연계․융합전공 안내
■ 바이오푸드테크전공
1. 연계․융합전공의 필요성 가. 연계․융합전공의 사회수요
- 4차 산업혁명으로 새로운 산업이 증가하고 직무능력이 변화함에 따라 새로운 산업분야에 적합 한 복합 문제 해결 능력을 갖춘 미래지향적 창의적 융합인재 양성이 필요함.
- 미래사회를 선도할 창의적 융합인재 양성을 위해 기존의 교육과정 및 학사제도의 혁신을 통해 교육 경쟁력 강화의 필요성이 대두됨.
나. 참여학과(전공)와의 차별성
- 발효식품과 의학적 효능을 가진 새로운 기능성 건강 바이오식품의 소재를 발굴하여 그 효능을 검증하고 산업화를 추진하는 전문 인력 양성을 목표로 함.
- 전문적 역량 강화를 위해 식품영양학, 바이오기술, 발효기술 전문가와의 협업을 통해 융합전공을 구성하여 운영함.
2. 교육목표 및 기대효과 가. 교육목표
- 세계적 수준의 창의적 융합교육을 통하여 본교 교육역량을 강화함.
- 미래사회를 선도할 창의적 융합인재를 양성함.
나. 교육과정 개요 및 개설 목적
- 생활수준의 향상으로 식생활의 변화, 식품의 이용, 가공기술의 급속한 발달에 따라 식품산업이 급속히 발전하고 있음.
- 이를 위하여 미래사회를 선도할 발효식품과 기능성 건강 바이오식품 중심의 웰니스 기반 6차 산업 맞춤형 인재양성을 목표로 함.
다. 기대효과
미래사회의 선도 발효식품과 기능성 건강 바이오식품중심의 맞춤형 인재양성이 녹색성장 과 국가의 신성장 등력 정책과 연계되어 바이오융합기술의 세계화에 기여할 것으로 판단 됨.
■ 뮤지컬퍼포먼스전공
1. 연계․융합전공의 필요성 가. 연계․융합전공의 사회수요
4차 산업 시대의 흐름이 한국 사회 전반에 퍼지면서 학과 중심으로 운영되는 현 재 교육과정에서 탈피하여 학과의 경계를 허무는 융합교육과정이 빠르게 진행되고 있다. 새로운 시대에 성장 동력을 마련할 해결책으로 받아들여지면서 대학은 창의 적 융합 인재양성과 활용을 적극적으로 권장하고 있다. 이러한 경향은 예술대학에 서도 예외가 아니다. 예술대학의 학과 간의 전공을 허물고 새로운 연계전공을 개발 하려는 움직임은 사회적 수요를 체계적으로 반영하면서 활발해지고 있다. 연극연기 학과와 미디어영상제작학과의 뮤지컬퍼포먼스 연계전공을 통해 뮤지컬과 미디어 영 상을 결합한 교육과정은 디지털 시대의 흐름과 사회의 수요를 해결해 줄 수 있는 강력한 무기가 될 수 있다.
공연예술 중에서 단일 장르로 총 관객 수가 30%가 넘는 가장 큰 비율을 차지하 는 뮤지컬은 최근 수년 간 공연 실적 중 평균 관객 수 1위를 차지하며 한국 공연예 술 시장의 중심에 자리 잡으며 비약적으로 성장하고 있기 때문이다. 뮤지컬은 획기 적인 기술 변화를 빠르게 적용하여 무대 위에서 살아 움직이는 영상을 통해 극 중 의 판타지를 관객에게 자아내고 있다. 디지털 혁명을 통한 3D영상이나 맵핑 (mapping)을 활용한 뮤지컬들은 4차 산업 시대에 발맞추어 공연 사업의 경계를 허 물고 더 진보되고 있다. 이러한 시대적 흐름에 따라 뮤지컬 퍼포먼스 연계전공을 개설함으로써 영상과 함께하는 뮤지컬 연기의 실습과정을 경험하고 뮤지컬 공연 예 술에 진입하기 전 배우가 갖추어야 창조적 역량을 극대화하여 개발할 수 있다. 국 내외 시장의 경계를 넘어 지속적으로 영상 기반의 뮤지컬 공연예술의 이론과 실기 에 대한 교육과정을 개발하고 운영하여 1인미디어제작 또는 다양한 매체양식에 적 용할 수 있는 전문 연기자 수급의 목적인 연계교육과정인 뮤지컬퍼포먼스 전공을 필요로 한다.
뮤지컬퍼포먼스 연계전공의 필 요성
나. 참여학과(전공)와의 차별성
뮤지컬 공연예술의 특성에 적합하게 설계된 본 연계과정은 안무와 연기, 보컬 훈련에 더 집중할 수 있으며 디지털화되는 뮤지컬 장르에 적응하기 위해 영상에 대 한 필수적인 이해와 실습이 요구된다. 연극연기학과와 미디어영상제작학과의 차별 화된 커리큘럼으로 뮤지컬 전공의 ‘맞춤식 교육’을 통해 자신의 역량을 극대화하 고 영상 연기와 영상디자인의 수업을 통해 신체적, 음성적으로 표현하는 창조적 역 량을 지닌 뮤지컬 배우로 성장할 수 있도록 할 수 있다.
2. 교육목표 및 기대효과 가. 교육목표
뮤지컬퍼포먼스 연계과정의 교육목표는 다음과 같다.
∎ 공연예술 시장의 새로운 패러다임을 적용할 수 있는 전문적 인력양상을 목표로 한다.
∎ 변화되고 있는 영상 예술에 대한 이해를 높이고 연기 방식 변화를 수학하고 실습하면서 아시아권을 넘 어 세계 공연 예술계를 주도할 연기자, 제작자 등 뮤지컬 전문적 인력양성을 목표로 한다.
∎ 공연과 극장 공간을 이해하고 창의적으로 설계하고 제작할 수 있는 뮤지컬 제작 실습 위주의 교육을 목 표로 한다.
∎ 예술 표현 방식 변화에 대한 이해도 높은 이노베이티브한 뮤지컬 기획자 양성을 목표로 한다.
∎ 공연예술 분야에 대한 인문학적 이해와 예술적 소양의 확장을 목표로 한다.
■ 스마트드론미디어영상전공
1. 연계․융합전공의 필요성 가. 연계․융합전공의 사회수요
(1) 개인인터넷 방송을 통해 직접 시청자들과 영상과 스토리텔링 등으로 다양한 이슈를 가지고 서 방송을 하는 새로운 방송패러다임이 증가하고 있는 사회적 추세와 다양 화, 고급화, 체계화 노력을 추진하는 사회적 요구사항을 반영
나. 참여 학과(전공)와의 차별성
(1) 무인기 산업학과의 경우 진로범위를 확대시킬 수 있으며
(2) 미디어 영상제작학과의 경우 드론의 영상을 소재로 기존대비 미디어 소재를 창의적 이고 다양하게 발굴, 활용할 수 있음
(3) 현 교육과정의 틀을 벗어나 다양한 과목을 선택할 수 있도록 학생들의 선택폭을 확 대하여 진로확대와 사회적 소요여건을 충족할 수 있도록 교육과정을 운영하는 학교 측의 여건 마려
2. 교육목표 및 기대효과
가. 교육목표: 드론의 장점과 미디어영상제작학과의 전문성을 활용하여 영상을 활용한 드 론 영상을 다루는 지식 및 기술의 학습을 통해 문화산업에 기여하는 ICT분야의 창의 적인 실용인재를 양성하기 위함임
<드론과 다양한 분야 연계 후 진로분야 >
나. 기대효과: 변화하는 미디어 환경을 주도할 인재를 양성하여 유튜브, 광고, 영화, 미디 어이론과 방송, 영상그래픽, 웹툰과 같은 트렌드 있는 창업, 다양한 창의적 산업분야 에서 기여할 수 있도록 함
