11. 아이들을 위한 죽음 교육
죽음에 대해 이야기하기 너무 이른 시간이란 존재하지 않으며 죽음을 알면 삶의 모습을 바꿀 수 있음을 이해한다.
아이들도 죽음을 알까?
아이들은 죽음을 이해 하기에는 너무 어린 나이이다.
◦ 유아들은 죽음을 가역성에 있다고 믿기에 사람이 죽었 다고 해도 계속 성장을 하거나 움직일 수 있을 것이라고 생 각한다 .
◦ 가역성 : 물질이 어떤 상태로 변하였다가 다시 원래의 상 태로 되돌아갈 수 있는 성질
아이들이 과연 죽는다는 것에 대해 알고 있을까?
죽음을 아는 것이 아이들의 삶에 어떤 영향을 끼칠까?
◦ 팃포텟 (Tit for Tat, 응수) 전략 - 갈등 상황을 협동 상황
으로 바꾸는데 유용한 협상전략 중의 하나. 곧 ‘눈에는 눈,
이에는 이’로 상대방이 하는 행동을 그대로 따라 하게 만드
는 전략.
팃포텟 전략을 활용한 죽음이 아이들에게 미치는 영향력 실험
먼저, A그룹 아이들은 신데렐라 동화이야기를 들으며 죽음에 대 해 이야기 나눈다.
그런 다음 질문을 세 단계([1]죽음 현상 묻기-죽은 사람은 우리와 함께 할 수 있을까요 없을까요? [2]죽음 상황에서 느낄 감정 묻기- 신데렐라 엄마가 돌아가셨을 때 신데렐라의 기분은 어땠을 것 같 아요? [3] 감정이입-엄마랑 아빠, 할머니 할아버지가 돌아가신다 면 내 기분이나 마음은 어떨까?)로 한다.
아이들은 동화나 영화 속 주인공들이 겪는 부모의 죽음을 통해 죽 음을 인지한다.
죽음에 대해 이야기를 나눈 A그룹과 그렇지 않은 B그룹의 평균 점수는 얼마나 차이가 날까?
A그룹은 B그룹보다 약 3배 정도 높은 배려심을 보였다. 곧 전자는 후자보다 더 상대방에 대해 협동전략을 택하는 경향이 두드러지게 나타난다.
죽음이 아이들에게 긍정적인 영향을 끼친다는 사실을 알 수 있었다.
아콘 프로젝트(Acorn Project)
영국 – 죽음에 대한 아이들과 학부모의 생각을 바꾸는 프로 젝트 시작(2010~)
아콘 프로젝트◦ 개념: 6세부터 대학생까지의 학생들이 호스피스 병원을 방 문해, 환자와 함께 다양한 활동을 하며, 죽음과 삶의 의미를 스 스로 알아갈 수 있도록 돕는 프로젝트.
◦ 의의: 이 프로젝트를 통해 아이들은 죽음에 대해 더 이상 부정적으로 상상하지 않고 삶의 의미를 스스로 완성해 나갈 수 있는 기회를 갖는다.
◦ 동기: 아이들이 죽음에 대해 아는 것을 꺼리는 현상 때문 ◦ 중점: 죽음이 자연스러운 현상임을 이해하게 해준다.
아이들에게 죽음에 대해 알려 주지 않으면 겁을 먹게 되고 죽음을
이해하지 못하게 된다. 이것이 아콘 프로젝트가 바꾸어 보려는 현상이다.
코끼리 티파티
영국의 자선 단체 ‘차일드 비리브먼트(child Bereavement)’에서 실시◦ 대상: 가족을 여읜 아이들을 대하는 모든 사람들(곧 교사, 경찰, 의사, 간호사 등)에게 죽음 교육을 실시
◦ 방법: 가족의 죽음을 경험한 아이들이 무겁거나 공포스러 운 방식이 아닌, 자심의 나이에 맞게 죽음에 대해 생각해 볼 수 있도록 돕는 프로그램을 제공
◦ 기획: 코끼리(동료 및 가족 코끼리가 죽으면 애도를 표하 는 동물+영국에서는 모두가 알고 있지만 아무도 말하고 싶어 하지 않는 것을 ‘방 안의 코끼리’로 표현)
◦ 이름: 코끼리 티파티(많은 가정들이 어느 정도 죽음을 금 기시하고 가족 구성원의 죽음에 대해 이야기하지 않기 때문이 다.)
◦ 어린이: 가족의 죽음을 경험한 어린이나 청소년들은 자신 만이 이런 경험을 겪은 유일한 사람이라고 생각함
◦ 목표
가. 학교 안에서 학생들이 가족의 죽음에 대해 터놓고 이야기할 만한 환경 조성 나. 아이들이 공개적으로 자신의 기분을 이야기할 수 있도록 하는 것
◦ 방법
가. 가족에 대해 이야기 한다.(구성원의 역할과 보호 등+개인의 감정)
나. 기억에 대해 이야기 한다.[자신에게 의미 있었던 기억들(행복+재미+슬픔 등) 에 관해 생각하게 하며 그것들을 기억하는 것이 중요하다고 언급]
◦ 염두
가. 아이들에게는 늘 정확하게 죽음 현상에 대해 설명해 주어야 한다.
(예) 죽는다는 것은 몸이 더 이상 움직이지 않는다는 것이다. 그러므로 ‘영원 히 잠들다’라는 표현은 어린이들에게 잠자리에 드는 것이 무섭게 느끼도록 할 수 있 다. 따라서 죽으면 잠이 든 것 같아도 몸이 움직이지 않는다. 반면에 잠을 자는 것은 움직인다.
나. 어린이들의 발달 수준과 나이에 맞춰서 맏아들일 수 있을 만큼의 정보를 주 어야 한다.
다. 죽음에 대해 이야기하기 너무 이른 시간이란 존재하지 않는다.
