고입 짝수형 (국어) 4－1
2011년도 제 2 회 고등학교 입학자격 검정고시
제
1교시 국 어
수험번호 ( ) 성 명 ( )
※ 다음 물음에 대한 가장 옳은 답을 하나만 골라, OMR 답안지에 정확히 표기하시오.
[1~7] 다음 물음에 답하시오.
1. 다음 대화에서 밑줄 친 발화의 기능으로 가장 적절한 것은?
의사: 어디가 불편하세요?
환자: 찬물을 마실 때 이가 시리고, 이를 닦을 때 잇몸 에서 피가 나요.
의사: 자, 어디 봅시다. 아∼ 해 보세요.
환자: 아∼.
의사: 음, 어금니가 썩었고 잇몸도 상했네요.
① 경고 ② 선언 ③ 안내 ④ 질문
2. 음운의 탈락이 일어나지 않은 낱말은?
① 손가방 ② 소나무
③ 아드님 ④ 바느질
3. 다음 낱말들의 공통점을 바르게 설명한 것은?
높다 예쁘다 착하다 하얗다
① 사람이나 사물의 움직임을 나타내는 말
② 사람, 사물, 장소의 이름을 대신해서 쓰는 말
③ 사람이나 사물의 상태나 성질을 나타내는 말
④ 구체적이거나 추상적인 대상의 이름을 나타내는 말
4. 다음에서 설명하는 언어의 특징으로 적절한 것은?
과거에 ‘뫼’라는 말은 ‘산’을 뜻하는 우리 고유어였다.
그러나 ‘산’이라는 한자어가 들어오면서 점차 덜 쓰이게 되고, 현재는 쓰이지 않는 말이 되었다. 이와 같이 언어 도 시간의 흐름에 따라 변화를 겪게 된다.
① 언어의 법칙성 ② 언어의 사회성
③ 언어의 역사성 ④ 언어의 자의성
5. 다음 문장에서 주어는?
작은 개미가 과자를 먹는다.
① 작은 ② 개미가
③ 과자를 ④ 먹는다
6. 다음 대화에 드러난 신희의 의견을 뒷받침할 수 있는 근거를 보충하고자 한다. 가장 적절한 것은?
신희: 만화는 정말 재미있어. 교과서도 만화로 되어 있 으면 좋겠어.
희재: 나는 반대야. 만화는 교육상 좋지 않다고 생각해.
요즈음 만화 중에는 내용이 저속하고 자극적인 게 많아. 그래서 어른들도 만화책을 못 보게 하는 것 아니겠니?
신희: 그렇지만 대부분의 아이들은 만화 보는 것을 재미 있어해. 다른 책은 안 읽어도 만화책이라면 밤을 새우면서도 보잖아? 좋은 내용의 만화라면 공부하 는 데 도움이 될 거 같은데…….
희재: 글쎄, 그게 쉽게 될까?
① 만화는 가치관 형성에 나쁜 영향을 준다.
② 만화에는 폭력적인 내용이 많이 등장한다.
③ 요즘 만화는 지나치게 흥미 위주로 되어 있다.
④ 만화는 어려운 이야기도 쉽게 풀어서 전달할 수 있다.
7. 다음 ( ) 안에 공통으로 들어갈 말은?
청소년들이 흔히 쓰는 ‘왕따’라는 말은 처음에는 몇몇 학생들 사이에 은밀하게 사용되던 ( )였다. 그러다가
‘왕따’ 현상이 사회적 문제가 되면서, 일반인들에게 널리 알려져 ( )로서의 성격을 상실하였다. ‘후배, 부하’
를 뜻하는 ‘잔챙이’, ‘잘 놀고 공부도 잘 하는 아이’를 뜻 하는 ‘날라리’도 처음에는 ( )였지만, 지금은 널리 알려져 ( )로서의 기능을 잃게 되었다.
① 은어 ② 외래어
③ 비속어 ④ 유행어
고입
짝수형
고입 짝수형 (국어) 4－2 [8∼11] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.
(가) 산촌(山村)에 눈이 오니 돌길이 묻혔구나.
시비(柴扉)를 열지 마라, 날 찾을 이 뉘 있으랴.
밤중만 일편명월(一片明月)이 긔 벗인가 하노라.
- 신흠, 산촌에 눈이 오니 -
(나) ㉠ 돌담에 속삭이는 햇발같이 풀 아래 웃음짓는 샘물같이 내 마음 고요히 고운 봄 길 위에 오늘 하루 하늘을 우러르고 싶다.
새악시 볼에 떠 오는 부끄럼같이 시의 가슴에 살포시 젖는 물결같이 보드레한 에메랄드 얇게 흐르는 실비단 하늘을 바라보고 싶다.
- 김영랑, 돌담에 속삭이는 햇발 -
(다) 벚꽃 지는 걸 보니 푸른 솔이 좋아.
푸른 솔 좋아하다 보니 벚꽃마저 좋아.
- 김지하, 새봄 -
(라) 사람들이 착하게 사는지 별들이 많이 떴다.
개울물 맑게 흐르는 곳에 마을을 이루고 물바가지에 떠 담던 접동새 소리 별 그림자 그 물로 쌀을 씻어 밥 짓는 냄새 나면 굴뚝 가까이 내려오던
밥티처럼 ㉡ 따스한 별들이 뜬 마을을 지난다.
사람이 순하게 사는지 별들이 참 많이 떴다.
- 도종환, 어떤 마을 -
8. (가)～(라)의 특징으로 적절하지 않은 것은?
① (가) － 자연친화적이다.
② (나) － 일정한 위치에서 같은 말이 반복된다.
③ (다) － 조화로운 삶을 추구한다.
④ (라) － 분위기가 씩씩하고 경쾌하다.
9. (가)에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?
① 계절적 배경은 겨울이다.
② 각 행이 3음보로 구성되었다.
③ 분위기는 고요하고 한가롭다.
④ 초장, 중장, 종장으로 구성되었다.
10. ㉠의 표현 방식에 대한 설명으로 적절한 것은?
① 부분으로 전체를 나타내었다.
② 사물을 사람처럼 표현하였다.
③ 어순을 바꾸어 변화를 주었다.
④ 실제보다 과장하여 표현하였다.
11. ㉡과 심상의 종류가 같은 것은?
① 갈잎의 노래 ② 휘파람 소리
③ 서느런 옷자락 ④ 연붉은 그 손톱
[12∼14] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.
(가) 개미가 사용하는 화학 언어는 어떤 점에서 보면 우리 인간의 음성 언어에 비해 훨씬 ( ㉠ )이다. 잎꾼개 미의 냄샛길 페로몬은 독침샘에서 분비되며, 화학적으로 매우 복잡한 구조를 가지고 있다. 그런데 이 화학 물질 은 매우 민감하여 1㎎만으로도 지구를 세 바퀴 반이나 돌 만큼 긴 냄샛길을 만들 수 있다.
- 최재천, 개미와 말한다 -
(나) 봄에는 대나무에 새순이 돋아난다. 그래서 봄의 대숲은 1년 중에서 풍경의 변화가 가장 많다. 대나무의 종류와 생육 장소에 따라 차이가 있지만, 죽순은 5, 6월 늦은 봄에 돋아난다. 죽순이 될 눈은 지난 해에 생겨서 땅 속에 있다가 기온이 올라가고 흙 속의 수분이 알맞으면 땅 위로 뾰족한 모습을 드러낸다. ㉡ 갈색의 어린 죽순은 마치 황소의 뿔처럼 탐스럽기만 하다. 비늘 같은 것으로 겹겹이 싸여 있는 속살에는 남에게 보이지 않으려는 처 녀의 수줍음이 보인다. 죽피(竹皮) 끝의 뾰족한 녹색 잎 은 갈색과 조화를 이룬다.
- 김준호, 대숲의 사계 -
12. 위와 같은 설명문의 특징으로 적절한 것은?
① 타당한 근거로 주장하는 글이다.
② 교훈과 감동을 주기 위한 글이다.
③ 정보를 객관적으로 알려주는 글이다.
④ 여정과 견문이 구성요소가 되는 글이다.
13. ㉠에 들어갈 말로 가장 적절한 것은?
① 경제적 ② 풍자적
③ 비판적 ④ 문화적
14. ㉡에 사용된 설명 방법은?
① 정의 ② 비유 ③ 과정 ④ 분류
고입 짝수형 (국어) 4－3 [15∼18] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.
(가) “엄마, 엄마, 사랑 아저씨도 나처럼 삶은 달걀을 제일 좋아한대.”
하고 소리를 질렀지요.
“떠들지 마라.”
하고 어머니는 눈을 흘기십니다. 그러나 사랑 아저씨가 달걀을 좋아하는 것이 내게는 썩 좋게 되었어요. 그 다음 부터는 ㉠ 어머니가 달걀을 많이씩 사게 되었으니까요.
달걀 장수 노파가 오면 한꺼번에 열 알도 사고 스무 알도 사고, 그래선 두고두고 삶아서 아저씨 상에도 놓고, 또 으레 나도 한 알씩 주고 그래요.
- 주요섭, 사랑손님과 어머니 -
(나) 그러나 그의 행운은 그걸로 그치지 않았다. 땀과 빗물 이 섞여 흐르는 목덜미를 기름 주머니가 다 된 광목 수 건으로 닦으며, 그 학교 문을 돌아 나올 때였다. 뒤에서
“인력거!” 하고 부르는 소리가 났다. 자기를 불러 멈춘 사람이 그 학교 학생인 줄 김 첨지는 한번 보고 짐작할 수 있었다. 그 학생은 다짜고짜로,
“남대문 정거장까지 얼마요?”
라고 물었다. 아마도 그 학교 기숙사에 있는 이로 동기 방학을 이용하여 귀향하려 함이로다.
<중 략>
“이 눈깔! 이 눈깔! 왜 나를 바루 보지 못하고 천장만 바라보느냐, 응?”
하는 말끝엔 목이 메었다. 그러자 산 사람의 눈에서 떨 어진 닭똥 같은 눈물이 죽은 이의 뻣뻣한 얼굴을 어룽 어룽 적시었다. 문득 김 첨지는 미친 듯이 제 얼굴을 죽 은 이의 얼굴에 비비대며 중얼거렸다.
“설렁탕을 사다 놓았는데 왜 먹지를 못하니? 왜 먹지를 못하니……? 괴상하게도 오늘은 운수가 좋더니만…….”
- 현진건, 운수 좋은 날 -
15. (가)와 (나)의 공통점으로 가장 적절한 것은?
① 작품에 드러난 운율을 느낄 수 있다.
② 글쓴이의 주장과 근거를 파악할 수 있다.
③ 현실에 있음 직한 일을 상상하여 꾸며 썼다.
④ 위대한 인물의 업적, 생애, 사건 등을 알 수 있다.
16. ㉠에 담긴 의미로 가장 적절한 것은?
① 어머니와 아저씨의 이별
② 어머니의 고향에 대한 그리움
③ 아저씨에 대한 어머니의 관심
④ 달걀 장수에 대한 어머니의 동정심
17. (가)의 서술자를 어린아이로 설정하여 얻을 수 있는 효과로 가장 적절한 것은?
① 사건의 사실성을 높여준다.
② 독자가 잘 모르는 내용을 정확하게 알려준다.
③ 등장인물의 심리를 모두 이해하여 이를 자세하게 설명해 준다.
④ 통속적으로 흐를 수 있는 이야기를 순수한 시각을 통해 아름다운 이야기로 이끌어 간다.
18. (나)의 제목에 대한 설명이다. ( ) 안에 들어갈 말로 가장 적절한 것은?
제목 ‘운수 좋은 날’은 가장 비극적인 날을 ( )으로 표현한 것이다. 작품의 제목은 ‘운수 좋은 날’이지만, 그 내용은 가장 운수가 나쁜 날이다. 이것은 외면적 행운 뒤 에 비극적 결말이 준비되어 있다는 모순 된 현실을 극적 으로 제시한다.
① 반어적 ② 객관적
③ 설득적 ④ 체험적
[19] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.
순이는 이제 죽는가 보다 하고 눈을 감고 있는데, 무엇 인가 움직이는 것이 보였다. 깜짝 놀라 자세히 보니 친하게 지내던 두꺼비였다. 순이는 매우 반가웠지만 몸이 묶여 있 어서 어떻게 하지를 못하고 있었다. 그저 두꺼비가 어떻게 여기까지 왔을까 생각하는 사이, 첫닭이 울었다. 그러자 당 집의 촛불이 꺼지며 찬바람이 일고, 천장에서 붉은 불빛이 비쳤다. 기다렸다는 듯이 두꺼비는 천장을 향해 푸른빛을 쏘아 올렸다. 천장에 있던 지네도 독을 뿜으며 두꺼비와 겨루기 시작했다. 푸른 불줄기와 붉은 불줄기가 어우러져 맹렬히 싸우기를 날이 샐 때까지 계속하더니, 마침내 천장 에서 무겁고 커다란 것이 바닥으로 ‘쿵!’ 하고 떨어졌다.
- 옛이야기, 지네장터 -
19. 위와 같은 설화(옛이야기)에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?
① 사건 전개가 항상 필연적이다.
② 내용에 비현실적인 요소가 많다.
③ 입에서 입으로 전해져 내려온다.
④ 조상들의 삶의 모습을 엿볼 수 있다.
※ 확인사항
자신의 문제지 문형(짝수형)이 정확한가?
답을 OMR 카드의 해당란에 정확히 표기하였는가?
고입 짝수형 (국어) 4－4 [20∼22] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.
(가) 청춘! 이는 듣기만 하여도 가슴이 설레는 말이다. 청춘!
너의 두 손을 가슴에 대고, 물방아 같은 심장의 고동을 들어 보라. 청춘의 피는 끓는다. 끓는 피에 뛰노는 심장은 거선(巨船)의 기관같이 힘있다. 이것이다. 인류의 역사를 꾸며 내려온 동력은 바로 이것이다. 이성은 투명하되 얼음과 같으며, 지혜는 날카로우나 갑 속에 든 칼이다.
청춘의 끓는 피가 아니더면 인간이 얼마나 쓸쓸하랴?
얼음에 싸인 만물은 죽음이 있을 뿐이다.
- 민태원, 청춘 예찬 -
(나) 옛날의 부모들이 취했던 방식이 모두 옳다고 생각하지는 않는다. 옛날의 아버지들은 너무 엄했던 까닭에 자녀들이 친근감을 느끼기가 어려웠다. 옛날의 부모에게는 독선 (獨善)의 경향이 있었고, 젊은이의 입장에서 자녀를 이해 하려는 노력이 부족하였다. 그러나 인생에 대하여 확고한 신념(信念)을 가지고 자신만만하게 자녀를 가르칠 수 있 었던 그들의 태도에는 분명히 본받을 만한 장점이 있다.
오늘의 부모들의 태도에도 좋은 점이 없지는 않다. 자녀 들에게 친구가 되어 줌으로써 그들에게 친근감을 느낄 수 있게 하는 것은 좋은 일이다. 그러나 중요한 것은 자녀 들이 부모를 감성적으로 좋아하도록 가까이하는 것이 아 니라, 그들이 훌륭한 사회인으로 성장하도록 키우는 일 이다. 이러한 관점에서 교육자로서 부모의 지혜가 요구되 는데, 오늘의 부모들은 그 임무를 망각하는 경우가 많다.
반드시 옛 것과 새 것 중 하나만을 택할 필요는 없을 것이다. 옛 것의 좋은 점과 새 것의 좋은 점을 아울러 살 리는 길도 찾아 낼 수 있을 것이다.
- 김태길, 가정 교육의 어제와 오늘 -
20. (가)의 문체상 특징으로 가장 적절한 것은?
① 힘있고 활기찬 느낌을 준다.
② 문장이 길고 호흡이 매우 느리다.
③ 화려한 수식 없이 담담하게 표현하였다.
④ 대화체를 사용하여 부드러운 느낌을 준다.
21. (가)의 핵심어로 가장 적절한 것은?
① 역사 ② 청춘 ③ 지혜 ④ 만물
22. (나)에서 글쓴이가 궁극적으로 말하고자 하는 것은?
① 옛날의 가정 교육의 방식은 모두 옳다.
② 오늘날의 가정 교육의 방식은 좋은 점이 없다.
③ 우리나라 부모들은 가정 교육에 전혀 관심이 없다.
④ 옛날과 오늘날의 가정 교육의 좋은 점을 조화시켜야 한다.
[23∼25] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.
목적지(目的地)에 도착한 후, 동생을 솔밭 그늘로 데려와 점심을 먹였습니다. 동생은 언니인 내가 저를 따라온 것에 대해선 아무 생각도 없는지 재잘거리며 맛있게 먹었습니 다. 점심을 먹은 뒤, 선생님의 호루라기 소리에 따라 동생 은 다시 제 동무들 곁으로 갔습니다. 혼자 앉아 도시락 보 따리를 챙겨 싸는 내 눈에는 뿌연 안개가 서려 왔습니다.
참았던 ㉠ 눈물 한 방울이 볼을 타고 흘렀습니다. ‘아, 이러 면 안 돼. 난 오늘 학부모인데 눈물 따위를 보이다니!’ 나 는 누가 볼세라 손으로 얼른 눈물을 닦아 냈습니다.
아름드리 소나무에 기대어 서서 동생네 반 아이들이 뛰 노는 것을 보고 있었습니다. 수건돌리기, 술래잡기, 보물찾 기, ……. 즐겁게 웃는 동생의 모습이 아지랑이처럼 아롱거 렸습니다. 솔밭 위 하늘엔 눈부시게 하얀 학들이 너울거리 며 날아다녔습니다. 내 마음을 아는지 모르는지…….
참으로 길고 긴 하루였습니다. 아홉 살의 소녀가 감당하 기엔 너무나 힘들었던 봄 소풍, 그런데 왜 가끔씩 그 때가 그리워지는지 나도 모를 일입니다.
- 문혜영, 어린 날의 초상 -
23. 위와 같은 수필을 읽는 즐거움으로 가장 적절한 것은?
① 운율을 느끼면서 읽는 즐거움
② 새로운 지식을 찾아 가며 읽는 즐거움
③ 글쓴이의 주장과 근거를 판단하며 읽는 즐거움
④ 글쓴이의 경험이나 생각에 공감하며 읽는 즐거움
24. 위 글에서 글쓴이가 말하고자 하는 바로 가장 적절한 것은?
① 부모님에 대한 원망
② 선생님에 대한 미안함
③ 어린 시절에 대한 그리움
④ 즐거웠던 소풍 놀이에 대한 추억
25. ㉠에 담긴 마음으로 가장 적절한 것은?
① 기대감 ② 서러움
③ 호기심 ④ 만족감