I 문장을 만드는 기본 법칙

I 문장을 만드는 기본 법칙

문장 유형 익히기

Types of Sentences

Unit 1

p.8 On Level strange, yelling / yell

Level Up completed

[1~4] 알맞은 답에 동그라미 하시오.

1 화재 경보기가 울렸을 때 모두가 침착했다.

동사stay다음에 보어로 형용사가 와서‘…인 채로 있다’라 는 상태를 나타낸다.

fire alarm화재 경보기 go off(경보 등이) 울리다

2 우리 어머니가 나에게 닌텐도DS를 사 주셨다. 그것은 나를 행복하게 해 주었다.

「사역동사make＋목적어＋목적격 보어」형태의5형식이며, 목적격 보어로 부사가 아닌 형용사가 와야 한다.

3 나는 어제 어린 아들이 친구들과 축구하는 것을 봤다.

「지각동사watch＋목적어＋목적격 보어」형태의5형식이며, 목적격 보어로 원형부정사, 현재분사가 올 수 있다.

4 그 경험은 그 아이에게 중요한 교훈을 가르쳐 주었다.

「teach＋간접목적어＋직접목적어」형태의4형식이므로, 간접 목적어 앞에 전치사 to가 없어야 한다. 3형식으로 전환할 경우,

「teach＋직접목적어＋to＋간접목적어」형태가 된다.

[5~8] 주어진 단어를 사용하여 문장을 완성하시오.

5 Sam는 다른 누군가가 먼저 말하기를 기다리면서 조용히 앉 아 있었다.

sit(앉다)은 보어나 목적어가 필요 없는1형식 동사로, sit뒤 에 부사(구) 등의 수식어구가 올 수 있다. 따라서 동사sit을 수식하 는 부사silently가 오는 것이 알맞다.

풀이 해석 풀이 해석 풀이 해석 풀이 해석 어휘 풀이 해석

6 나는 지금 당장 이 수표를 현금으로 바꿔야 한다.

「사역동사have＋목적어＋목적격 보어」의5형식에서 목적어 (this check)와 목적격 보어(cash)가 수동 관계이므로, 목적격 보 어로 과거분사cashed가 와야 한다.

cash [kæ∫](수표 등을) 현금으로 바꾸다

7 나는 친구에게 편지를 번역해 달라고 했다.

목적어와 목적격 보어의 관계가 능동이며, 동사get은 목적격 보어로to부정사를 취하므로to translate로 써야 한다.

translate [trænslèit]번역하다

8 Mary는 그가 말한 것을 정확히 이해하기가 어렵다는 것을 알 았다.

목적어 자리에 가목적어it을 두고, 목적격 보어 뒤에 진목적어 를 쓴5형식 문장이다. 진목적어로는to부정사나that절이 오므로, 동사make를to make로 쓴다.

make out이해하다 exactly [igz®ktli]정확히

9 틀린 문장은 어느 것인가?

A:나는 종종 프랑스 음식이 먹고 싶어.

B:이 근처에 괜찮은 프랑스 음식점이 있어. 언제 한 번 가자.

A:오늘 밤에 거기에 가는 건 어때?

B:아니, 오늘 밤에는 안 돼. 그곳은 아주 인기 있어서 예약을 해야 해.

①get은 주격 보어로 형용사를 취하는 동사이므로, hunger 를hungry로 고쳐야 한다. get hungry는‘배가 고파지다’라는 의 미이다.

make a reservation예약하다

10다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

다른 사람들의 미소가 당신에게 인상을 남기는 것처럼 당신의 미소도 그들에게 인상을 남긴다. 만약 당신이 더 많이 미소를 짓기 시작하면, 당신은 더 많은 사람들을 당신의 삶으로 끌어당기기 시작 할 것이다. 당신의 미소는 사람들이 환영받는 느낌이 들게 해 줄 것 이다. 당신은 더욱 자신감 있게 보일 것이고, 더 멋진 태도를 갖게 될 것이다. 미소는 또한 스트레스를 줄이고, 면역 체계를 강화시키며, 당 신을 더 젊어 보이게 함으로써 당신의 건강을 증진시킬 것이다.

⑤ 사역동사make의 목적어you와 목적격 보어가 능동의 관계이므로 목적격 보어로 원형부정사를 써야 한다. 따라서looked 를look으로 고쳐야 한다.

오답`피하기①just as는‘마치 …처럼’이라는 의미이다.

②more는much의 비교급으로, ‘더 많이’라는 의미이며, 동명사 smiling을 수식하는 부사이다.

③ 사역동사make의 목적어people과 목적격 보어가 능동의 관 계이므로 목적격 보어로 원형부정사가 바르게 쓰였다. welcome은

‘환영받는’이라는 의미의 형용사로, 동사feel의 보어 역할을 한다.

④confident는 동사appear의 주격 보어로 쓰인 형용사이다.

풀이 해석 어휘 풀이 해석 어휘 풀이 해석 어휘 풀이 해석 어휘 풀이 해석

•전화상으로 네 목소리가 이상하게 들린다.

•우리는 어둠 속에서 누군가가 도와 달라고 외치는 소리를 들었다.

•우리 팀은Transat요트 경주를 위해 제시간에 일을 끝내려고 주7 일을 일했다.

해석

_Grammar Input ❶ ~ ❺ p.11

1 calm 2 happy 3 play

4 the child 5 silently 6 cashed 7 to translate 8 to make 9 ① 10 ⑤

1

1 조심해! 네가 올라가 있는 사다리가 안전한 것 같지 않아.

빈칸 뒤에 형용사가 있는 것으로 보아, 빈칸에는 형용사를 주 격 보어로 취하는 동사가 들어가야 한다.

ladder [l®d‰÷]사다리 unsafe [>nsèif]안전하지 않은

2 A:이 접시들 예쁘다. 고마워. 이것들을 어디서 샀어?

B:일본 여행 때 너를 위해 샀어.

「buy＋간접목적어＋직접목적어」는‘…에게 ~을 사 주다’라 는 의미의 4형식이다. 3형식으로 전환하면「buy＋직접목적어＋

for＋간접목적어」가 된다.

3 쇼핑객들은 종종 그들이 구입한 물건들을 집으로 배달시킨다.

‘구입한 물건이 배달되는 것’이므로 사역동사have의 목적어 와 목적격 보어는 수동 관계이다. 따라서 목적격 보어로 과거분사 delivered가 와야 한다.

purchase [pÁ;÷t∫‰s]구입한 것 deliver [dilív‰÷]

배달하다

4 폭우에도 불구하고Sue는 힘차게 수영해서 강을 쉽게 건넜다.

(C) cross는 목적어를 취하는3형식 동사이다. 따라서 형용 사easy를 동사를 수식하는 부사easily로 바꿔야 한다.

오답`피하기(A) strongly는 동사를 수식하는 부사이다.

(B) swam이 과거 시제이므로 시제 일치에 따라crossed로 썼다.

(D) despite는‘…에도 불구하고’라는 의미의 전치사이므로, 뒤에 명사구가 왔다.

5 Paul은 친구들과 함께 밤새 정치적인 문제에 관해 토론하곤 했다.

(B) discuss는‘…에 대해 토론하다’라는 의미의 타동사로, 전치사 없이 바로 목적어를 취한다. 따라서 전치사about을 삭제해 야 한다.

오답`피하기(A)「used to＋동사원형」은‘…하곤 했다’라는 의미 로, 과거의 규칙적인 습관을 나타낸다.

풀이 해석 풀이 해석 어휘 풀이 해석 풀이 해석 어휘 풀이 해석

(C)‘…와 함께‘라는 의미의 전치사이다.

(D) all night는‘밤새도록’이라는 의미의 부사구로 동사를 수식한다.

discuss [disk=s]…에 대해 토론하다 political [p£litik‰l]정치적인

6 A:오늘 아침에 그 책을 도서관에 반납했니?

B:나에게 그것을 반납해 달라고 부탁했어?

A:응. 너한테 쪽지를 남겼는데, 네가 그걸 못봤나 보구나.

B:아, 미안해. 네가 책상 위에 쪽지를 남겼다는 것을 몰랐어.

(B) 동사ask는 ask+목적어+to부정사 의 형태로, ‘~에 게 …하도록 부탁하다’라는 의미를 나타낸다. 따라서return을to return으로 고쳐야 한다.

7 나는 캘리포니아에서 운전하는 것에 대해 알아보기 위해‘캘리 포니아 운전자 안내서’를 읽었다. 나는 좌회전을 바르게 하는 방법과 학교 근처와 고속도로에서의 운전 속도에 관해 익혔다. 내가 시험을 치르는 날, 친구가 운전 면허 시험이 치러지는 곳으로 나를 데려다 주었다. 그곳에 도착했을 때 나는 신경이 매우 예민해졌다.

(C) ‘운전 면허 시험장으로 나를 데려다 주었다’라는 의미이 므로, the place를 부사구인to the place로 고쳐야 한다.

highway [háiwéi]고속도로 어휘

풀이 해석 풀이 해석 어휘

impression [imprè∫‰n]인상 make an impression on…에게 인상을 남기다 attract [‰tr®kt]끌다, 유인하다 confident [k£nf‰d‰nt]자신감 있는 attitude [®titΔú;d]태도 boost [bu;st]강화〔증대〕시키다 immune system면역 체계

어휘

G

Grra am mm ma arr

U

토익・토플・토셀・텝스 p.12

Practice

1 (A) 2 (B) 3 (B) 4 (C) 5 (B) 6 (B) 7 (C)

1 ①Jessica는 종종 그녀의 가족을 위해 이탈리아 음식을 요 리한다.

② 한 낯선 사람이 길 잃은 아이가 동물원에서 어머니를 찾는 것을 도와주었다.

③ 나의 사장님은 내 보고서에 만족하지 않으셨기 때문에, 나로 하여 금 그것을 다시 하게 하셨다.

④John은 어제 새 신발을 샀는데 오늘 그것을 신었다.

⑤ 에어컨이 꺼진 후에 두 시간 동안 그 방은 시원했다.

①cook은4형식 동사로3형식으로 전환할 경우, 간접목적 어 앞에 전치사for를 써야 한다.

오답`피하기② 사역동사helped의 목적격 보어로 원형부정사와 to부정사 모두 쓸 수 있다.

③ 사역동사make의 목적격 보어로 원형부정사가 쓰였다.

풀이 해석

G

Grra am mm ma arr

U

내신 p.13

Practice

1① 2④ 3(1) experience →to experience (2) to me →me 4(1) it difficult to talk to a stranger (2) turned down the radio because the song sounded very noisy

구문

5행 Smiling will also improve your health by reducing stress, boosting your immune system, and making you look younger.:전 치사by의 목적어인 동명사reducing, boosting, making이 병렬 구조를 이루며 연결되어 있다.

구문

2행 I learned how to make a left turn correctly and how fast to drive near a school and on a highway.: learned의 목적어로 쓰인 두 개 의to부정사구가and에 의해 병렬 구조로 연결되어 있다.

④「타동사＋부사」에서 목적어가 대명사일 경우, 타동사와 부사 사이 에 목적어가 와야 한다.

⑤ 동사stay는 형용사를 주격 보어로 취해‘…인 채로 있다’라는 상태를 나타낸다.

be satisfied with…에 만족하다

2 ^•나는 그 일이 제때 끝내지도록 충분한 시간을 가질 것이다.

•멀리서 우리는 등대가 반짝이고 있는 것을 볼 수 있었다.

•많은 사람들이 그녀가 팀장으로 남아 있기를 원한다.

•‘일이 끝내지는’수동의 관계이므로 과거분사done을 써야 한다.

•‘등대가 반짝이고 있다’는 능동의 관계이므로 원형부정사wink 또 는 현재분사winking이 알맞다. 이때 현재분사는 진행의 의미를 더해 준다.

•want의 목적격 보어로to부정사인to remain을 써야 한다.

lighthouse [láithàus]등대 wink [wi\k]반짝이다

3 (1) 그 책은 어린이들에게 다양한 정서를 경험할 수 있게 한다.

동사 enable은「enable+ 목적어 +to부정사」의 형태로

‘~가 …할 수 있게 하다’라는 의미를 나타낸다.

(2) 나의 이웃들은 나에게 약간의 사탕과 과일 한 바구니를 가 져다 주었다.

bring은4형식에 쓰이는 수여동사로, to me를 간접목적어 me로 써야 한다.

4 (1) 5형식에서 목적어가to부정사로 길어지면, 가목적어it을 쓰고 진목적어인to이하를 목적격 보어 뒤에 쓴다.

(2) 타동사＋부사 로 이루어진turned down다음에 목적 어가 온다. 한편, ‘…처럼 들리다’라는 뜻의 지각동사sound는 주 격 보어로 형용사를 취한다.

풀이 풀이 풀이

해석 풀이

해석 어휘 풀이 해석 어휘

1 다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Tommy Trimble은 물건들을 손질하는 것을 아주 좋아했 다. 그는 머리를 손질하기 위해 한 달에 두 번 이발소에 가곤 했다.

그는 정기적으로 마당에 있는 울타리를 치고, 매일 아침 콧수염을 손 질하곤 했다. 그는 손톱을 손질하지 않고 한 주가 지나가는 것은 생 각도 못했다. Tommy는Washington, DC에 살았고, 행정 관리 예산국에서 근무했다. 그는 매일 사무실에서 국가 예산을 삭감하곤 했다. 크리스마스 때가 되면 그에게 크리스마스 트리를 장식하는 것 보다 더 즐거운 것은 없었다.

③ 사역동사let의 목적격 보어이며, 목적어a week와 능동 의 관계이므로, to go를 원형부정사go로 써야 한다.

오답`피하기① 동사love는to부정사와 동명사 모두를 목적어로 취할 수 있다.

②trimmed는 사역동사have의 목적격 보어이며, ‘머리가 손질되 는 것’이므로 과거분사가 바르게 쓰였다.

풀이 해석

④worked는 동사lived와 병렬 구조를 이루며 접속사and에 의 해 연결되어 있다.

⑤「there is〔are〕＋주어」는‘…이 있다’라는 뜻의1형식 구문으 로, nothing이 주어이다. 관계대명사절인he enjoyed ... a Christmas tree가nothing을 수식한다.

trim [trim]다듬다, 손질하다, (울타리 등을) 치다, 삭감하다, 장식하다 regularly [règjul‰÷li]정기적으로, 규칙적으로 hedge [hed,]울타리 mustache [m=stæ∫]콧수염 fingernail [fí\g‰÷néil]손톱 budget [b=d,it]예산

2 어법상 틀린 것은?

매년 여름 우리는 마을 전체나 전 지역 사회를 휩쓸어 버린 홍 수에 대한 소식을 듣는다. 만약 우리의 자연 그대로의 숲이 여전히 있었더라면, 이런 홍수의 일부는 막을 수 있었을지도 모른다. 시냇물 은 보통 산이나 언덕에서 시작된다. 그것은 우기가 시작되면 범람한 다. 산이나 언덕이 커다란 나무들로 덮여 있으면, 나무 아래에 있는 흙은 나뭇잎들로 뒤덮이게 된다. 이 두터운 나뭇잎 층은 스펀지 역할 을 하여, 물을 담고 있다. 나무가 베어진 곳에서는 물을 담고 있을 나 뭇잎들이 없다. 그래서 물은 표면 위로 급속히 흘러 내려 시냇물로 들어가게 되고 시냇물이 범람하는 것이다.

(A)가정법 과거완료의 주절에는「조동사의 과거형+have+ 과거분사」가 와야 하므로, 조동사may를 과거형인might로 고쳐 야 한다.

(C)‘나무 아래에 있는 흙은 나뭇잎들로 뒤덮이게 된다’는 수동의 의미이므로, 주격 보어를 현재분사가 아닌 과거분사carpeted로 써야 한다.

오답`피하기(B) If절은 가정법이 아닌 조건을 나타내는 부사절이다.

(D) holding은 분사구문으로, and it holds로 바꿔 쓸 수 있다. it 은 앞에 나온This thick layer of leaves를 가리킨다.

(E) to부정사의 형용사 쓰임으로, 앞에 있는 명사leaves를 수식한다.

flood [fl<d]홍수 wash away휩쓸어 버리다 community [k‰mjù;n‰ti]지역 사회 prevent [privènt]

막다, 예방하다 stream [stri;m]시냇물, 개울 overflow

어휘 풀이 해석 어휘

from Grammar to Reading

1 ③ 2② 3③

It!

구문

1행 Twice a month he would go to the barber shop to have his hair trimmed.: would는

‘…하곤 했다’라는 의미로 과거의 불규칙적인 습관을 나타내는 조동사이다. 한편, to have 이하는to부정 사의 부사 쓰임으로 목적(…하기 위해)을 나타낸다.

구문

1행 Every summer we hear of floods [that have washed away ~].: that은 주격 관계대명사로, 선행 사인floods를 수식하며which로 바꿔 쓸 수 있다.

7행 In places [in which the trees have been cut down], there are no leaves to hold the water back.

▲

▲

= where(관계부사)

to부정사의 형용사 쓰임

▲

[òuv‰÷flóu]넘쳐흐르다, 범람하다 set in시작되다 soil [s∞il]흙 carpet [k£;÷pit]온통 덮다 layer [lèi‰÷]층 cut down베어 넘어뜨리다

3 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

New York Times는 우리들 중 많은 사람들이 가지고 있지 만, 인식하지 못하고 있는 문제인 인터넷 중독에 대해 최근에 보도했 다. Tara Parker-Pope기자에 따르면, 우리들 중의 수백만 명이 온라인에 중독되어 있다고 한다. 그녀는 이것이 우리를 더 조급하게 만들고 있는, 증가하고 있는 문제라고 말한다. 그녀는 기술이 어떻게 사람들을 변화시키고 있는지를 강조하는 다양한 보고서를 쓰고 있다.

한 보고서에서 그녀는“삶은 점점 더 대화방을 닮아 가고 있다.”고 말하는 한 사이버 심리학자의 말을 인용한다. 그는 우리가 우리의 실 제 생활의 관계에 부정적인 영향을 미치고 있는‘가상의 생활 방식’

으로 살고 있다고 말했다. 그는 젊은이들 중의10퍼센트가 소위‘인 터넷 의존성’을 갖고 있다고 덧붙였다.

(A) is making이 동사이고us가 목적어이며, 목적격 보어 로는 형용사impatient가 와야 한다.

(B) ‘…을 닮다’라는 뜻의 동사resemble은 자동사로 착각하기 쉬운 타동사로, 전치사with없이resembling이 오는 것이 적절 하다.

(C)동사is affecting을 수식하는 부사negatively가 와야 한다.

aware [‰w¬‰÷]알고 있는, 인식하고 있는 addiction [‰dík∫‰n]중독 be addicted to…에 빠지다〔중독되다〕

impatient [impèi∫‰nt]참을 수 없는, 조급한 highlight [háilàit]강조하다 quote [kwout]인용하다 resemble [rizèmbl]…을 닮다 virtual [vÁ;÷t∫u‰l]가상의 affect [‰fèkt]영향을 미치다 dependence [dipènd‰ns]의존(성)

유인 우주 임무가 무인 우주 임무보다 더 많은 비용이 들기는 하지만, 유인 우주 임무가 더 성공적이다. 로봇과 우주 비행사는 우주 공간에서 거의 똑같은 장비를 많이 사용한다. 하지만 인간은 그러 한 도구들을 바르게 조작하고, 그것들을 적절하고 유용한 위치에 설치하 는 데 있어서 훨씬 더 많은 능력을 가지고 있다. 컴퓨터는 동일한 지리 적인 또는 환경적인 요소들을 관리하는 데 있어서 인간보다 더 민감하 지도 못하며 정확하지도 않다. 로봇은 또한 문제가 발생할 때, 그것을 해결할 수 있는 능력이 인간처럼 갖추어져 있지 않으며, 종종 도움이 되 지 않거나 부적절한 자료들을 수집하기도 한다.

④a computer가 주어, is가 동사이므로 그 뒤에 주격 보어가 와 야 한다. 따라서accurately를sensitive와 같이 형용사accurate로 고쳐야 한다. 부사는 주격 보어가 될 수 없음에 유의한다.

오답`피하기①ones는 앞에 있는space missions를 대신하는 대 명사로 바르게 쓰였다.

풀이

해석 어휘 풀이 해석

②equipment는 셀 수 없는 명사이므로much가 쓰였다.

③ 동명사operating을 수식하는 부사correctly가 바르게 쓰였다.

⑤arise는‘생기다, 발생하다’라는 뜻의 자동사로 쓰였다.

manned [mænd]유인의 unmanned [>nm®nd]무인의 astronaut [®str‰n≥;t]우주 비행사 equipment [ikwípm‰nt]

장비 capable [kèip‰bl]…을 할 수 있는, 유능한 operate [£pÂréit]조작〔작동〕하다 instrument [ínstr‰m‰nt]도구 appropriate [‰próupriéit]적절한 sensitive [sèns‰tiv]민감한 accurately [®kjur‰tli]정확하게 geographical

[d,ì;‰gr®fikÂl]지리적인 environmental [invàiÂr‰nmèntl]

환경적인 factor [f®kt‰÷]요소 capability [kéip‰bíl‰ti]능력 arise [‰ráiz]생기다, 발생하다 irrelevant [irèl‰v‰nt]부적절한

어휘

It!

구문

5행 She writes about various reports [high- lighting how technology is changing people].: 현재분사highlighting이하가various reports를 수식한다. 한편, how이하의 의문사절이 highlighting의 목적어절로 쓰였다.

구문

5행 Rarely is a computer more sensitive and accurate ~.: A computer is rarely more sensitive and accurate ~에서 부정어인rarely가 문두로 나가면서, 주어와 동사가 도치되었다.

7행 Robots are also not equipped with capabilities like humans [to solve problems]

as they arise, and they often collect data [that are unhelpful or irrelevant].

부정어 동사 주어 주격 보어

to부정사의 형용사 쓰임

주격 관계대명사

▲

▲

▲

from Grammar to Reading

개는 공격하기 전에 하품을 하고, 올림픽 운동 선수는 경기를 하 기 전에 하품을 하고, 물고기는 행동을 바꾸기 전에 하품을 한다. 심지 어는 하품이 각자 그들의 일을 대단히 정확하고 쉽게 하는 데 도움이 된 다는 증거도 있다. 사실, 하품이 포유동물의 생존과 관련된 행동을 조절 하는 가장 중요한 방법 중 하나일지도 모른다. 따라서 경계심과 활동성 을 유지하고 싶다면, 하품을 하는 것이 필수적이다. 다시 말해서, 하루에 가능한 한 여러 차례 하품을 하라. 잠을 깰 때, 업무상 어려운 문제에 직 면하고 있을 때, 잠자리에 들려고 준비할 때, 그리고 분노, 불안, 또는 스트레스를 느낄 때 말이다.

어떤 일을 잘 수행하려면 하품이 필요하다는 내용이므로, 글의 주 제로 ①‘하품의 긍정적인 효과’가 가장 적절하다.

오답`피하기② 하품을 막는 방법 ③ 생존을 위한 포유동물의 행동

④ 경고 신호로서 하품을 이용하기 ⑤ 하품과 수면의 관계 풀이

해석 학력평가 기출

yawn [j∞;n]하품하다 athlete [®^li;t]운동 선수 evidence [èvid‰ns]증거 exist [igzíst]존재하다, 있다 individual [ìnd‰víd,u‰l]개인, 사람 accuracy [®kjur‰si]정확 indeed [indí;d]사실, 실은 mechanism [mèk‰nìzm]방법, 구조 regulate [règjuléit]조절하다 mammal [m®m‰l]포유 동물 alert [‰lÁ;÷t]경계하는 confront [k‰nfr=nt]직면하다

01다음 글의 주제로 가장 적절한 것은?

평생에 걸친 당신의 개인적인 발전과 성장은 낙관주의에 달려 있다. 당신이 모든 상황에서 긍정적인 것을 볼 수 있을 때, 당신은 당 신에게 다가오는 기회를 인식하고 그것을 더 잘 이용하게 된다. 더 높은 수준의 성취에 있어서 낙관주의가 어떻게 큰 역할을 하는지를 보여 주는 많은 연구들이 행해져 왔다. 아마도 낙관주의의 가장 중요 한 면은 우리 머릿속에서 부정적인 생각들을 바꾸는 그것의 힘이다.

성공을 위한 바로 그 연료는 우리가 상황에 영향을 줄 수 있고, 우리 삶의 결과에 있어서 역할을 할 수 있다는 우리의 낙관적인 신념이다.

낙관주의의 위력은 결코 과소평가될 수 없다.

개인적인 발전과 성장은 낙관주의에 달려 있고, 낙관주의의 위 력은 결코 과소평가될 수 없다는 내용이므로, 글의 주제로 ①‘낙관 주의의 중요성’이 가장 적절하다.

optimism [£pt‰mìzm]낙관〔낙천〕주의 positive [p£z‰tiv]긍정적인; 긍정적인 것 recognize [rèk‰gnàiz]

인식하다 take advantage of…을 이용하다 opportunity [¢p‰÷tΔù;n‰ti]기회 achievement [‰t∫í;vm‰nt]성취 significant [signífik‰nt]중요한 aspect [®spekt]양상, 면 transform [trænsf≤;÷m]바꾸다 negative [nèg‰tiv]부정 적인 fuel [fjù;‰l]연료 impact [ímpækt]영향을 주다 outcome [áutk>m]결과 underestimate [>nd‰rèst‰méit]

과소평가하다 어휘 풀이 해석 어휘

02다음 글의 제목으로 가장 적절한 것은?

한 연구팀이 약2만 명의 사람들이 초콜릿을 먹는 습관과 그 들의 건강을 추적했다. 그 연구는8년에 걸쳐서 행해졌다. 그것은 일 주일에 적어도 초콜릿 바 하나를 먹은 사람들이 심장마비에 걸릴 위 험이27퍼센트 감소했음을 보여 주었다. 뇌졸중에 걸릴 위험은48 퍼센트 정도나 낮아졌다. 영양 전문가들은 초콜릿에 들어 있는 플라 보놀이라고 불리는 천연 합성물이 우리의 심장에 좋다고 믿는다. 플 라보놀은 또한 혈압을 낮추는 데도 도움을 준다. 플라보놀은 카카오 열매에서 발견되는데, 그래서 코코아를 더 많이 가지고 있는 진갈색 초콜릿이 밀크 초콜릿보다 플라보놀을 더 많이 함유하고 있다. 연구 에 따르면, 진갈색 초콜릿이 건강에 가장 좋은 종류이고, 그것은 가 장 큰 효능을 나타내며 밀크 초콜릿은 효능이 덜한 것으로 나타난다.

초콜릿이 심장마비와 뇌졸중을 감소시키고, 혈압을 낮추는 효 능이 있다는 내용이므로, 글의 제목으로 ③‘초콜릿: 당신의 건강에 좋다’가 가장 적절하다.

오답`피하기① 초콜릿이 심장에 미치는 영향

② 초콜릿 산업의 문제점 ④ 초콜릿에 대한 일반적인 오해

⑤ 두 가지 종류의 초콜릿의 차이점

conduct [k‰nd=kt]행하다 heart attack심장마비 stroke [strouk](병의) 발작, 뇌졸중 nutrition [nΔu;trí∫‰n]

영양 compound [k‰mpáund]혼합물, 합성물 flavonol [flèiv‰n≥;l]플라보놀 blood pressure혈압 exhibit [igzíbit]나타내다, 보이다 effect [ifèkt]효능, 영향 misconception [mìsk‰nsèp∫‰n]오해

어휘 풀이 해석 구문

2행 Evidence even exists [that yawning helps individuals perform their tasks ~].

6행 In other words, yawn as many times a day as possible: when you wake up, when you’re confronting a difficult problem at work, when you get ready to go to sleep, and when you feel anger, anxiety or stress.: as ... as possible 은‘가능한 한 …한〔하게〕’라는 의미이다. 한편, 접속사 and가when절을 연결하여 병렬 구조를 이루고 있다.

사역동사 목적어 목적격 보어(원형부정사)

구문

4행 Plenty of research has been done [that shows how optimism plays a big role in higher achievement].: 주격 관계대명사that의 선행사는Plenty of research이다. 관계대명사절이 선행사 바로 뒤에 오는 경우 주어가 길어지는 것을 피 하기 위해 선행사와 관계대명사가 분리된다.

구문

5행 Nutrition experts believe /that natural compounds in chocolate [called flavonols]

are good for our heart.: 과거분사called 앞에

「주격 관계대명사＋be동사」인which are가 생략되어 있고, natural compounds를 수식한다.

10행 ~ it exhibits the greatest effects and milk chocolate fewer.

주어

▲

▲

▲ ▲

동사

(exhibits) (effects) 접속사

서술어 만들기 Tenses

Unit 2

p.22 On Level bought, speaks

Level Up has drawn, drew

•아버지께서는 지난 일요일에 나에게 사전을 사 주셨다.

•Rosa는 언어에 능숙하다. 그녀는3개 국어를 유창하게 말한다.

•Steve는 어려서부터 많은 그림들을 그려 왔다. 지난주에 그는 아름 다운 산 경치를 그렸다.

해석

2

[1 ~5] 알맞은 답에 동그라미 하시오.

1 지금Lulu는Alfred가 그녀에게 전화하기를 기다리고 있다.

부사now로 보아, 현재 진행되고 있는 일이므로is waiting 이 와야 한다.

2 어제Lulu는Alfred가 그녀의 생일을 잊었기 때문에 울었다.

과거를 나타내는 부사Yesterday가 있으므로 과거 시제cried 가 와야 한다.

3 그는 큰 곤경에 처했는데, 왜냐하면 그가 그녀에게 전화하는 것을 잊어버렸기 때문이다.

두 가지 일 중‘그가 그녀에게 전화하는 것을 잊어버렸던 것’

이 먼저 일어난 일이므로, 대과거had forgot이 와야 한다.

4 Alfred가 현명하다면, 내일 그는 그녀에게 꽃다발을 가져올 것이다.

조건을 나타내는 부사절에서는 현재 시제가 미래를 대신한다.

따라서is가 알맞다.

bouquet [boukèi]부케, 꽃다발

5 다음 주쯤이면Alfred와Lulu는 다시 재미있게 지내고 있을 것이다.

미래의 어떤 때에 진행 중일 일은 미래 진행형 will be＋V -ing로 나타낸다. 따라서will be having이 와야 한다.

[6~8] 주어진 단어를 사용하여 문장을 완성하시오.

6 Jeff: 기차가 오늘 오후 몇 시에 출발하니? 원한다면, 내가 내 차로 역까지 데려다 줄게.

기차 출발 시간은 정해진 일정표이므로 현재 시제로 미래를 표 현한다. 또한 조건의 부사절에서는 현재 시제가 미래를 나타낸다.

풀이 해석 풀이 해석 어휘 풀이 해석 풀이 해석 풀이 해석 풀이 해석

_Grammar Input ❶~ ❻ p.25

1 is waiting 2 cried 3 had forgot 4 is 5 will be having

6 does your train leave / like

7 is going to〔will〕rain 8 will enjoy 9 ④ 10 ②

7 Carol: 고맙지만, 하늘이 무척 흐리네. 비가 올 것 같아. 난 젖 고 싶지 않아.

흐린 하늘을 보며 비가 올 것을 예측하고 있으므로 be going to＋동사원형 으로 나타낸다. 문맥상 단순미래 시제인will rain으로 써도 좋다.

8 Jeff: 알았어. 런던에서의 너의 주말은 분명 즐거울 거야.

단순 미래를 나타내므로will을 써서 표현한다.

9 옳은 문장은 어느 것인가?

①Leo의 아버지는 지난 주에 실직하셨다.

② 내가 너를 본 이후로 여러 해가 지났다.

③ 너는 보통 몇 시에 일어나니?

④ 나는 연말이면10kg이 빠져 있을 것이다.

⑤Tony는 네가 돌아오면 너에게 그것을 줄 것이다.

④ 미래에 완료되어 있을 동작 또는 상태는 미래완료 will have＋과거분사 로 나타낸다.

오답`피하기① 명확한 과거를 나타내는 부사구last week가 있으 므로 과거 시제로 써야 한다. 따라서has lost를lost로 고쳐야 한다.

②since(… 이후로)가 있으므로was를 현재완료형has been으 로 써야 한다.

③ 부사usually로 보아, 일상적인 기상 시간을 묻고 있으므로 현재 진행이 아닌 현재 시제로 나타낸다. 따라서What time do you usually get up?으로 써야 한다.

⑤ 시간을 나타내는 부사절에서는 현재 시제가 미래를 나타낸다. 따 라서will come을come으로 고쳐야 한다.

10다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

지난100년 동안 여행은 훨씬 더 쉽고 매우 편해졌다. 19세 기에 포장마차로 북아메리카를 횡단하는 데는 두세 달이 걸렸다. 그 런 여행은 매우 힘들고 종종 위험하기도 했다. 지난150년간 상황 이 많이 변했다. 이제 뉴욕에서 로스앤젤레스까지 겨우 몇 시간 내로 비행할 수 있다.

② 명확한 과거를 나타내는 부사구In the 19th century가 있으므로, 과거 시제로 써야 한다. 따라서has taken을took으로 고쳐야 한다.

오답`피하기①, ④ 과거의 일이 현재까지 영향을 미치고 있으므로 현 재완료로 썼다.

③ 과거의 상황 또는 상태를 나타낼 때는 과거 시제를 쓴다.

⑤ 현재를 나타내는 부사Now와 함께 현재 시제가 바르게 쓰였다.

covered wagon(미국 서부 개척 시대의) 포장마차 rough [r<f]거친, 힘든 a great deal많이 a matter of hours 겨우 몇 시간

어휘 풀이 해석 풀이 해석 풀이 해석 풀이 해석

구문

2행 In the 19th century, it took two or three months to cross North America by covered wagon.:「it takes+시간+to부정사」는

‘…하는 데 ~의 시간이 걸리다’라는 의미이다.

1 ① 내년에 수업료의 인상이 있을지 어떨지 나는 모른다.

②David는5년 전에 시작한 이후로 다섯 편의 영화를 제작했다.

③ 시카고 행 비행기는 내일 아침7시30분에 출발한다.

④Ted를 보게 되면, 나에게 갚을 돈이 아직 조금 있다고 말해 줘.

⑤ 우리는1928년에Fleming이 페니실린을 발견했다고 배웠다.

③ 일정표처럼 이미 정해진 일정을 나타낼 경우에는 현재 시제 가 미래를 대신한다. 주로leave, start, come, arrive, begin, end등의 동사가 이에 해당한다.

오답`피하기①if가 이끄는 절은 조건의 부사절이 아닌know의 목적어절로 쓰인 명사절이다. 따라서is를 미래 시제인will be로 써야 한다.

② 시간의 기점을 나타내는since와 함께 쓰여 과거부터 지금까지 의 동작의 계속을 나타내므로made를 현재완료인has made로 써야 한다.

④when이 이끄는 시간의 부사절이므로 현재 시제가 미래를 대신 한다. 따라서will see를see로 고쳐야 한다.

⑤ 역사적 사실은 과거 시제로 나타내야 하므로, had discovered 를discovered로 고쳐야 한다.

rise [raiz]인상 school tuition수업료 discover [disk=v‰÷]발견하다 penicillin [pén‰sílin]페니실린

2 ^•그 제과점은 매일 오전10시에 문을 연다.

•나는 전에 그 경치를 여러 번 본 적이 있었지만, 그것은 여전히 내 게 감명을 주었다.

•Paul이 마침내 도착한 그 무렵, 나는 한 시간 넘게 기다리고 있었다.

•일상적으로 반복되는 동작은 현재 시제로 나타내므로 opens로 쓴다.

•과거 이전의 경험을 나타내므로 과거완료 시제인had seen으로 쓴다.

•Paul이 도착한 것은 과거이고, 그 이전부터 계속 기다리고 있었으 므로 과거완료 진행인had been waiting으로 쓴다.

scenery [sí;n‰ri]경치, 풍경 impress [imprès]감명 을 주다

3 (1) 해석 2년 전에Jane이 회사에 걸어다녔을 때, 그녀는 항상 우 어휘

풀이 해석 어휘 풀이 해석

G

Grra am mm ma arr

U

내신 p.27

Practice

1③ 2② 3(1) carries →carried

(2) grew →grow 4(1) will have left (2) has been (3) am having

1 나의 부모님은 조기 퇴직을 하면 여행을 떠날 예정이다.

조건의 부사절에서는 현재 시제가 미래를 대신한다. 따라서 take가 알맞다.

retirement [ritái‰÷m‰nt]퇴직

2 Brian은 다섯 살 이후로 컴퓨터에 관심을 가져 왔다.

since가 있으므로 현재완료가 와야 한다. 즉, 과거의 동작이 나 상태가 지금까지 계속되어 왔음을 나타낸다.

3 A:잊지 않고 좌석 예약했지?

B:아, 이런, 잊어버렸어. 지금 바로 전화할게.

바로 전화를 하겠다는 것은 말하는 순간에 결정한 미래의 일이 므로, will을 써서 표현한다.

book [buk]예약하다

4 나의 어머니는 월요일에는 케이크를 만드시지 않지만, 내일 할머니가 집에 오시기로 되어 있기 때문에 지금 케이크를 만들고 계 시다.

(B) 현재 케이크를 만들고 있는 중이므로, 현재 진행형인is making으로 써야 한다.

오답`피하기(A)지속적인 습관은 현재 시제로 나타낸다.

(C)이유의 부사절을 이끄는 접속사로, ‘… 때문에’라는 뜻이다.

(D)가까운 미래에 하기로 예정된 일은 현재 진행형으로 나타낸다.

5 우리는 아침에 회사에 도착해서 어젯밤에 누군가가 회사에 침 입했었다는 것을 알았다.

(C)아침보다 이전에 일어난 일이므로, 과거보다 앞선 시제인 과거완료had broken으로 써야 한다.

오답`피하기(A)아침에 일어난 일이므로, 과거 시제로 썼다.

(B)잇따라 일어난 과거의 일들을 시간의 순서에 따라 나열할 때는 과거 시제를 쓴다.

(D) during은‘… 동안’이라는 뜻의 전치사이다.

6 A:파리에 도착하자마자 너에게 전화할게.

B:내가 집에 없으면, 메시지를 꼭 남겨.

A: 그럴게. 그리고 내 식물에 물 주는 것과 고양이에게 먹이를 주는 것을 잊지 마.

B:응. 네가 떠나 있는 동안 내가 모든 것을 돌볼게.

시간의 부사절에서는 현재 시제가 미래를 대신하므로, will arrive를arrive로 고쳐야 한다.

7 나는 네가 아프리카를 여러 번 여행했다고 들었는데, 나는 아 프리카를 방문한 적이 없다. 대신에 나는 지금까지 남아메리카를 여 러 번 여행했다. 친구들과 함께 남아메리카에 간 지난번에 나는 브라 질과 페루를 방문했다. 아마존에서2주를 보냈고, 마추픽추 부근에서 일주일 동안 하이킹을 했다.

(B)‘지금까지 남아메리카를 여러 번 여행했다’라는 뜻으로, 과거 부터 현재까지의 일을 나타내므로, traveled를 현재완료인 have

풀이 해석 풀이 해석 풀이 해석 풀이 해석 어휘 풀이 해석 풀이 해석 어휘 풀이 해석

traveled로 고쳐야 한다. 부사구so far와 함께 쓰여 계속을 나타낸다.

G

Grra am mm ma arr

U

토익・토플・토셀・텝스 p.26

Practice

1 (A) 2 (B) 3 (B) 4 (B) 5 (C) 6 (A) 7 (B)

구문

1행 I heard that you had traveled to Africa many times, but I have never visited Africa.

과거완료(경험) 현재완료(경험) 접속사(목적어절)

산을 가지고 다녔다.

과거 시점을 나타내는 부사절when she ~ ago가 쓰였으므 로, carries를carried로 고쳐야 한다.

(2) 나무는 겨울보다 여름에 더 빨리 자란다고 우리는 학교에 서 배웠다.

나무가 겨울보다 여름에 더 빨리 자란다는 것은 일반적인 사실 이므로 현재 시제로 쓴다. 따라서grew를grow로 고쳐야 한다.

4 (1) Mary가 옷을 입을 때쯤이면, 학교 버스는 떠났을 것이다.

미래의 어떤 때까지의 동작이나 상태의 결과를 나타낼 때는 미 래완료인 will have＋과거분사 를 쓴다.

(2) 나의 아버지는 출장차 시카고에 가 본 적이 있다.

have〔has〕been to는‘…에 가 본 적이 있다’라는 뜻으로, 현재완료 중 경험을 나타낸다.

business trip출장

(3) 나는 오늘 저녁에 너와 영화를 보러 갈 수 없어. Tim과 저녁 식사를 할 거야.

가까운 미래에 하기로 정해 놓은 일은 현재 진행형을 쓴다.

have는 소유의 의미일 경우에는 진행형으로 쓸 수 없으나, ‘…을 먹다’라는 뜻으로 쓰였을 경우에는 진행형으로 쓸 수 있다.

풀이 해석 어휘 풀이

해석 풀이

해석 풀이

해석 풀이

1 다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

나는 이발소나 상점에 들어가면, 내가 만나는 모든 사람들에게 항상 유쾌한 말을 한다. 나는 한 개인으로서 그들을 대하는 말을 하려 고 노력한다. 나는 때때로 내 시중을 드는 젊은 여성에게 그녀의 눈이 나 머리카락이 얼마나 아름다운지를 말해 주며 그녀를 칭찬한다. 나 는 이발사에게“하루 종일 서 있으면 피곤하지 않으세요?”라고 묻는 다. 나는 그가 어떻게 이발업을 시작하게 되었는지, 얼마나 이 일에 종사해 왔는지, 그리고 얼마나 많은 사람들의 머리카락을 잘라 왔는 지를 묻는다.

⑤ 과거부터 현재까지 계속되는 일을 나타내므로was를 현재 완료인has been으로 고쳐야 한다.

오답`피하기①-thing으로 끝나는 대명사는 형용사가 뒤에서 수식한다.

② 관계대명사절의 주어가 선행사something이므로 단수형treats 로 썼다.

③「how+형용사＋주어＋동사」는‘얼마나 …한지’라는 의미로, 감탄 을 나타내는 간접의문문이다.

④ 과거의 동작을 나타낼 때는 과거 시제를 쓴다.

풀이 해석

barbershop [b£;÷b‰÷∫¢p]이발소 agreeable [‰grí;‰bl]유쾌한, 기분 좋은 individual [ìnd‰víd,u‰l]개인 compliment [k£mpl‰m‰nt]칭찬하다 wait on시중을 들다 barber [b£;÷b‰÷]이발사; 이발업을 하다 take up시작하다

2 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

몇 년 전에 나는 유화 강습을 받았다. 초보자로서 나는 내 그림 들이 액자에 넣어졌을 때, 그것들이 무척 향상된 것처럼 보여서 아주 기뻤다. 나는 거실에 몇 작품을 걸어 놓기까지 했다. 어느 날 오후, 화 가인 친구가 방문하게 되었는데, 우리가 이야기를 나누던 중 나는 그 녀가 몰래 그림들을 보고 있는 것을 보았다. 마침내 그녀는 더 이상 참지 못하고“저 그림들을 어디에서 구했니?”라고 물었다. 주뼛거리 며 나는“내가 그렸어.”라고 대답했다. “오,”그녀는 안도의 한숨을 쉬 었다. “그 그림들에 돈을 들인 게 아니라니 정말 다행이다.”

(A) Several years ago는 명확한 과거를 나타내는 부사구 이므로, 과거 시제took이 와야 한다.

(B)현재분사인looking을 수식하는 말로, 부사secretly가 적절하다.

(C)과거의 동작은 과거 시제로 써야 하므로didn’t가 적절하다.

take a course강습을 받다 oil painting유화 delighted [diláitid]아주 기뻐하는 frame [freim]틀〔액자〕

에 넣다 secretly [sikrí;tli]몰래, 비밀히 contain oneself 자제하다, 참다 timidly [tímidli]소심하게, 주뼛거리며 breathe [bri;"] 숨을 쉬다 sigh [sai]한숨 relief [rilí;f]

안도, 위안

3 어법상 틀린 것은?

허드슨 강을 여행해 올라가 본 적이 있는 사람이면 누구나 Catskill산맥을 기억한다. 그 산들은 아주 높이 솟아 있고, 그 산들 을 보는 모두에게 깊은 감명을 준다. 계절의 모든 변화, 날씨의 모든 변화, 그리고 하루의 매 시간은 이 산들의 신비로운 색과 형태에 있어 서 어떤 변화를 일으킨다. 그래서 도처에서 오는 모든 사람들은 그 산 들을 완벽한 척도로 여기며, 그 산들을 보고 날씨가 어떠할지를 예측 할 수 있다. 산기슭에서 여행자는 나무들 사이로 지붕이 반짝이는 작 은 마을에서 연기가 천천히 피어오르는 것을 볼 수 있을지도 모른다.

(B) Catskill산맥을 보는 모두에게 깊은 감명을 준다는 지속 적인 사실을 표현하고 있으므로 현재 시제로 써야 한다.

(D)미래의 일에 대한 단순한 예측은 미래 시제를 쓴다.

오답`피하기 (A)과거부터 현재까지의 일을 나타내는 현재완료로 경험을 나타낸다.

(C) predict는and에 의해 앞에 나온are able to에 연결되어 있다.

(E) rising은 지각동사see의 목적격 보어로 쓰인 현재분사이다.

풀이 해석 어휘 풀이 해석 어휘

from Grammar to Reading

1 ⑤ 2③ 3③

It!

구문

2행 As a beginner, I was delighted to see[how much of my paintings seemed to improve when they were framed].: to see는 감정의 원 인을 나타내는 to부정사의 부사 쓰임으로 형용사 delighted를 수식한다. 한편, how much 이하는 see의 목적어절로 쓰인 의문사절이다.

구문

1행 I never go into a barbershop or a store without saying something agreeable to everyone I meet.: never ... without -ing는

‘…하면 반드시 ~한다’, ‘…할 때마다 항상 ~한다’라 는 의미이다.

▲

voyage [v≤id,]여행, 항해 impression [imprè∫‰n]

인상, 감명 magical [m®d,ik‰l]마법의, 신비로운 from far and near여기저기로부터 consider [k‰nsíd‰÷]

…을 ~으로 여기다 barometer [b‰r£mit‰÷]척도, 지표 predict [pridíkt]예측하다 the foot of a mountain산기슭

Brown선생님은 그의 학생들이 실생활의 맥락에서 수학을 배우기를 원했다. 그는 학생들이 단지 책에 나온 문제들을 해결 하는 것만으로는 충분하지 않다고 느꼈다. 그의 학생들에게 수학이 실제 로 어떻게 그들을 도울 수 있는지를 보여 주기 위해, 그는 연중 몇 번의 대회를 개최했다. 그 대회는 학생들이 수학을 연습하고 돈을 모으면서 재미를 느끼게 해 주었다. 언젠가 그는 어항에 공깃돌을 가득 채운 후, 학생들에게 얼마나 많은 공깃돌이 거기에 있는지 추측해 보라고 했고, 우승자에게는 공짜 점심을 상으로 주었다. 또 언젠가 그들은 소형 오픈 트럭 뒤 칸에 얼마나 많은 탄산음료 캔을 실을 수 있는지 추측해 보는 대회에 참가했다. 이기기 위해서, 그들은 어림짐작하고, 곱하고, 나누고, 그리고 측정하는 그들의 기술을 연습해야 했다. 그들은 상금으로 받은 돈의 대부분을 연말 현장 학습을 위해 사용했다.

③ 잇따라 일어난 과거의 일들을 시간의 순서에 따라 서술할 때는 과거 시제를 쓴다. 따라서 과거완료 had awarded를 과거 시제인 awarded로 고쳐야 한다.

오답`피하기①them은his students를 가리키는 대명사이다.

②「allow+목적어+to부정사」는‘…가 ~하도록 허락하다’라는 의미이다.

④ 의문사절인how이하에서the back of a pickup truck이 주어, held가 동사, how many soda cans가 목적어이다.

⑤most는‘대부분’이라는 뜻으로 쓰인 대명사이다.

풀이

해석 어휘

context [k£ntekst]맥락, 문맥 work out해결하다, 계산하다 fishbowl [fí∫bòul]어항 marble [m£;÷bl]공깃돌, 대리석 award [‰w≤;÷d]상을 주다 pickup truck소형 오픈 트럭 estimate [èst‰méit]어림짐작하다 multiply [m=lt‰plài]

곱하다 divide [diváid]나누다 measure [mè,‰÷] 측정하다 field trip 현장 학습

어휘

It!

구문

2행 He felt it was not enough for them just to work out problems from a book.: felt 다음에 목적어절을 이끄는 접속사that이 생략되어 있다. 한편, it은 가주어, to work 이하가 진주어이며, for them은 to부정사의 의미상의 주어이다.

8행 Another time /they entered a contest [to

guess how many soda cans the back of a

pickup truck held].: to guess는to부정사의 형용 사 쓰임으로a contest를 수식한다. 한편, how가 이끄 는 절은guess의 목적어 역할을 한다.

목적어 주어

동사

from Grammar to Reading

우리 중 상당수는 텔레비전에 나오는 광고에 대해 불평을 하지만, 한 가지 놀랄 만한 새로운 연구에 따르면, 일반적인 통념과는 달리, 광 고는 많은 경우에 있어서 텔레비전 시청을 더욱 좋게 한다고 한다. 연구 원들이 두 가지 실험을 실시했는데, 그 실험에서 참가자들은 계속되는 프로그램 판 또는 중단되는 프로그램 판을 보고 평가했다. 첫 번째 실험 에서 참가자들은 시트콤 한 편을 보았다. 비록 참가자들은 광고를 싫어 했지만, 광고와 함께 시트콤을 본 참가자들이 광고가 없는 시트콤을 본 참가자들보다 시트콤을 더 좋아했다. 두 번째 실험에서는 사람들이 짧은 만화 영화 클립이 계속 상영될 때보다 광고에 의해 중단될 때, 그것을 더 즐겼다는 것을 알게 되었다.

텔레비전을 시청할 때 광고가 있으면 프로그램을 더 즐기게 된다 는 내용이므로, 글의 요지로 ②가 가장 적절하다.

풀이 해석

학력평가 기출

6행 Although the participants disliked commercials, those [who watched the sitcom with commercials]liked it better than those [who watched it without them].

8행 The second test found /that people enjoyed a short animated clip /more when it was interrupted by a commercial /than when it was played continuously.: more A than B는

‘B보다 오히려 A’라는 의미이며, 여기에서는 A, B에 when이 이끄는 절이 쓰였다.

구문

▲

= the sitcom ▲

= the sitcom = commercials 구문

5행 And [all the men /from far and near]thus consider them perfect barometers /and are able to look at them /and predict what the weather will be.: what the weather will be는 동사predict의 목적어절로 쓰인 간접의 문문으로, 「의문사＋주어＋동사」의 어순이다.

8행 At the foot of these mountains / the traveler may see smoke rising slowly / from a small village [whose roofs shine among the trees].

(are able to) 동사 1

동사 2

목적어 목적격 보어 주어

주어 동사 목적어 목적격 보어(현재분사) 소유격 관계대명사

▲

▲

(that)

주격 관계대명사 주격 관계대명사

= the short animated clip

= the short animated clip

complain [k‰mplèin]불평하다 commercial [k‰mÁ;÷∫Âl]

광고(방송) contrary to…와 달리 belief [bilí;f]통념, 신념 conduct [k‰nd=kt]실시하다 participant [p°;÷tís‰p‰nt]

참가자 evaluate [iv®ljuéit]평가하다 animated [®n‰méitid]

만화 영화로 된 clip [klip]클립 (필름 중 일부만 따로 떼어서 보여 주 는 부분) interrupt [ìnt‰r=pt]중단하다, 방해하다

01다음 글의 요지로 가장 적절한 것은?

좋은 책을 선택하는 방법은 많고, 책을 판단하는 방법은 훨씬 더 많다. 책을 판단하는 데는 많은 의견 차이의 여지가 있다. 예를 들 어, 청년기의 애호가들에 의해 처음으로 읽혀진 많은 책들은 영향력 을 가지고 있지만, 만약10년 후에 다시 읽혀진다면 똑같은 감명을 주지 않을지도 모른다. 이것은 두 가지 유형의 명작, 즉 젊은이용 고 전과 성인용 고전이 있다는 것을 시사한다. 우리가 나이가 더 들면 전혀 다른 유형의 책, 즉 젊었을 때는 예견할 수 없는 유형을 좋아할 것이라는 점이 입증될지도 모른다. 게다가 또, 우리는 나이가 들어감 에 따라 퇴행하여 젊은이용 고전을 다시 읽기 시작할지도 모른다. 따 라서 책을 판단하는 데 있어서의 한 요소는 독자의 나이이며, 그리고 그것은 책에 대한 판단을 상대적으로 만들어 준다.

동일한 책에 대한 판단도 젊었을 때와 나이가 들었을 때 서로 다를 수 있다는 내용이므로, 글의 요지로 ②가 가장 적절하다.

be open to…의 여지가 있다 disagreement [dìs‰grí;m‰nt]의견 차이 adolescent [©dÂlèsÂnt]청년기 의 impact [ímpækt]영향(력) reread [ri;rí;d]다시 읽다 turn out밝혀지다, 입증되다 foresee [f∞;÷sí;]예견하다 regress [ri;grès]퇴행하다 judgment [d,=d,m‰nt]판단 relative [rèl‰tiv]상대적인

02다음 글에서 필자가 주장하는 바로 가장 적절한 것은?

자녀들이 물건을 쥐고 그것을 그릇에 담거나, 비싼 장난감들을 해석

어휘 풀이 해석

어휘 사달라고 보채기 시작하는 능력이 발달하자마자, 그들에게 나이에 적

절한 일들을 주고, 그에 맞춰 돈을 지불하라. 자녀가 반드시 돼지 저 금통을 갖도록 하라. 그것은 자녀가 받은 모든 잔돈들을 저축하도록 북돋울 것이다. 이 시기가 자녀들에게 그들이 원하는 것들을 위해 돈 을 저축할 필요가 있다는 것을 말해 줄 수 있는 좋은 시기인 것이다.

(사고자 하는) 물건이 매우 비쌀 때, 어린 자녀들에게 적절한 자금 프 로그램을 만들어 주어라. 이것은 대개 자녀가 좌절감을 느끼게 되는 것을 막는 데 도움이 된다. 만일 자녀들에게 경제의 중요성을 충분히 오랫동안 계속해서 말해 준다면, 그들은 결국 그것의 의미를 깨닫게 될 것이다. 때때로 우리가 자녀들에게 가장 빨리 말해 주는 것들이 가장 오랫동안 그들에게 남아 있는 것들이 되기도 한다.

필자는 자녀가 물건을 쥐고 담을 수 있거나 물건을 사달라고 보채는 시점이 바로 자녀에게 경제 교육을 시킬 좋은 시기라고 말하 고 있다. 또한 어릴 때부터 꾸준히 경제 관념의 중요성에 대해 교육 하여 자녀가 깨닫게 하는 것이 중요함을 강조하고 있다. 따라서 필자 의 주장으로 ①이 가장 적절하다.

grasp [græsp]움켜쥐다, 붙잡다 container [k‰ntèin‰÷]

그릇, 용기 chore [t∫∞;÷]일 accordingly [‰k≤;÷di\li]그에 맞춰, 부응해서 bank [bæ\k]은행, 저금통 encourage [enkÁ;rid,]북돋우다, 격려하다 provide [pr‰váid]제공하다, 주다 fund [f<nd]자금 frustrated [fr=streitid]좌절감을 느 끼는 eventually[ivènt∫u‰li] 결국 stick [stik]남아 있다, 들러붙다

어휘 풀이

구문

2행 For example, many books [first read by fans in their adolescent years] have an impact, but if reread ten years later, they might not make the same impression.:

first read 앞에「주격 관계대명사＋be동사」인which are가 생략되어 있다.

7행 ~ we will like a completely different type of book, a type [we can’t foresee in youth].: we can’t foresee in youth는a type을 수식하는 관 계대명사절로, 앞에that또는which가 생략되어 있다.

동사 목적어

주어 ^▲

▼

구문

1행 The moment your children have developed the ability [to grasp an object and place it in a container, or begin crying for expensive toys], give them age - appropriate chores, and pay them accordingly.: the moment는

‘…하자마자’라는 뜻으로 접속사 역할을 하며, as soon as로 바꿔 쓸 수 있다.

5행 This is a good time [to tell your children that they need to save money for things (that)they want].: 첫 번째that은 목적어절을 이 끄는 접속사이고, 두 번째that은things를 선행사로 하는 목적격 관계대명사이다.

▲

간접목적어 직접목적어

▲

＝ 동격

(they are)

(to)

Passive Voice

Unit 3

p.34 On Level was invited

Level Up being hit

•한 초라한 노인이 어떤 부유한 사람에 의해 저녁 식사에 초대되 었다.

•Robert는 구사일생했다. 그는 과속으로 달리고 있는 자동차에 부딪 치는 것을 간신히 피했다.

해석

［1~4] 알맞은 답에 동그라미 하시오.

1 모든 사람들이 그녀의 갑작스러운 은퇴에 충격을 받았다.

‘모든 사람들이 충격을 받았다’는 수동의 의미가 되어야 하므 로, was shocked가 알맞다.

retirement [ritái‰÷m‰nt]퇴직, 은퇴

2 나는 어머니에 의해 하루 종일 집안에 머물게 되었다.

사역동사make를 수동태로 바꾸면, 능동태 문장에서의 목적 격 보어인 원형부정사는to부정사로 바뀐다.

3 그 집의 지붕은 며칠 전에 폭풍으로 피해를 입었다.

‘지붕이 피해를 입은 것’이므로 수동태로 표현한다.

4 Ted가 피자에서 치즈를 떼어 냈을 때, 그의 친구들은 그를 놀 렸다.

‘그의 친구들이 그를 놀렸다’는 능동의 의미이므로, laughed at이 알맞다.

［5~8] 밑줄 친 부분을 바르게 고치시오.

5 Ann은 지난 주에 나에 의해 집들이에 초대되었다.

주어인‘Ann이 집들이에 초대된 것’이므로, 수동태인was invited로 써야 한다.

housewarming party집들이

6 이 휴대 전화 줄은 그녀를 위해Steve에 의해 만들어졌다.

make가 쓰인4형식 문장을 직접목적어를 주어로 하는 수동 태 문장으로 전환하면, 간접목적어 앞에 전치사for를 써야 한다.

strap [stræp]줄, 끈

7 나는 약 일 년 전에 한 친구에게서 이 책을 받았다.

주어인‘I가 이 책을 받은 것’이므로 수동태was given으로 풀이

해석 어휘 풀이 해석 어휘 풀이 해석 풀이 해석 풀이 해석 풀이 해석 어휘 풀이 해석

써야 한다.

8 우리는 학교에서 외국어를 배우도록 장려되었다.

5형식인 encourage＋목적어＋to부정사 를 수동태 문장으 로 바꾸면, 주어＋be동사＋encouraged＋to부정사 가 된다. 이 때, 능동태에서 목적격 보어는 수동태에서 주격 보어 역할을 하는 것 에 유의한다.

encourage [enkÁ;rid,]장려하다

9 틀린 문장은 어느 것인가?

A:차가 어떻게 된 거니?

B:어제 차량 정비소로 견인되었어.

A:왜? 차가 고장났구나?

B:응. 운전 중에 엔진이 갑자기 멈췄어.

②‘차가 견인된 것’이므로, towed를 수동태인was towed 로 고쳐야 한다.

tow [tou]견인하다

10다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

약1세기 전에 유럽과 미국에서 바나나는 희귀하고 이국적이 었다. 최초의 바나나 수입품이19세기 초 중미에서 미국에 도착했을 때, 군중들은 뉴욕의 부두에 모여서 감탄했다. 오늘날, 바나나는 적당 한 가격에 거의 어디에서나 구입할 수 있으며, 거의 모든 국가에서 사람들에 의해 대량으로 소비된다.

⑤ 마지막 문장에서it은 바나나를 가리키는데, ‘바나나는 소비 되는 것’이므로 수동태로 나타내어is consumed로 써야 한다.

오답`피하기 ① ~③ 과거를 나타내는 부사구 또는 부사절과 함께 쓰여 과거의 상태나 동작을 나타내는 과거 시제가 바르게 쓰였다. 주 어와 동사가 능동의 관계를 이룬다.

④ 현재의 상태를 나타내는 현재 시제가 쓰였다.

exotic [igz£tik]이국적인, 이국풍의 import [ímp∞;rt]

수입품 dock [d°k]부두 marvel [m£;÷vl]감탄하다, 놀라다 available [‰vèil‰bl]이용할 수 있는 reasonable [rí;zÂn‰bl]

비싸지 않은, 적당한 consume [k‰nsù;m]소비하다 어휘

풀이 해석 어휘 풀이 해석 어휘 풀이 해석

_Grammar Input ❶ ~ ❹ p.36

1 was shocked 2to stay 3was damaged 4laughed at 5was invited 6for her

7was given 8to learn 9 ② 10 ⑤

서술어 만들기

구문

2행 When the first imports arrived in the United States from Central America in the early 19th century, crowds gathered at the docks in New York and marveled.

주어 동사 1 동사 2 때를 나타내는 접속사

2

_Grammar Input ❺~ ❼ p.39

1 being promoted 2was being played 3to be elected 4have been found 5been bitten 6with 7to be 8must be worn 9 ② 10 ⑤

［1~4] 알맞은 답에 동그라미 하시오.

1 Frank는 관리자 직위로 승진한 것을 자랑스러워했다.

주어인Frank가 동명사의 의미상의 주어로, ‘승진된 것’이라 는 수동의 의미를 나타내야 하므로, 동명사의 수동태가 알맞다.

promote [pr‰móut]승진시키다

2 음악이 연주되고 있었고 별이 밝게 빛났다.

‘음악이 연주되고 있는 것’이므로, 진행형 수동태 be동사＋

being＋과거분사 로 써야 한다.

3 나는 반장으로 선출되고 싶었다.

‘내가 반장에 선출되는 것’이라는 수동의 의미이므로, to부정 사의 수동태가 알맞다.

elect [ilèkt]선출하다

4 그때 이래로 우주에 관한 비밀들이 과학자들에 의해 밝혀져 왔다.

‘그때 이래로(지금까지) 우주에 관한 비밀들이 밝혀져 온 것’

이므로, 완료형 수동태 have been＋과거분사 로 써야 한다.

［5~8] 밑줄 친 부분을 바르게 고치시오.

5 너는 개에 물린 적이 있니?

‘네가 개에 물린 적이 있는지’를 묻고 있으므로, 완료형 수동 태로 써야 한다.

6 선반 위의 그 컵은 따뜻한 물로 가득 차 있다.

be filled with는‘…으로 가득 차다’라는 의미이다.

7 지구는 모든 것의 중심이라고 생각되었다.

We thought that the Earth was the center of everything.을 수동태로 바꾼 문장으로, that절의 주어를 수동태 의 주어로 할 경우, be동사＋과거분사 뒤에that절의 동사를to 부정사로 써야 한다. 한편, that절을 수동태의 주어로 할 때는 가주 어 it을 사용하여It was thought that the Earth was the center of everything.으로 쓴다.

8 당신은 인라인 스케이트를 타는 동안 헬멧이 착용되어야 한다.

‘헬멧이 착용되는 것’이므로 수동태가 되어야 한다. 조동사가 있는 문장의 수동태는 조동사＋be＋과거분사 로 나타내므로, must be worn으로 써야 한다.

9 틀린 문장은 어느 것인가?

A:왜 집 밖에 나와 있어?

B:지금 내 방이 페인트칠 되고 있거든.

A:페인트칠이 언제 끝나니?

B:지금으로부터 약 한 시간 후에.

②‘내 방이 페인트칠하고 있는 것’이 아니라‘페인트칠 되고 있 는 것’이므로, is painting을 진행형 수동태인is being painted로 써야 한다.

10다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Avon 강은 바로 옆 길 끝에 있는 풀밭을 통해 유유히 흘렀 고, 어느 모로 보나 그 지역은 마치 커다란 놀이터 같았다. 어린Will 은 수년 동안Stratford문법 학교에 다녔는데, 그곳에서 그는 그 당시의 소년들이 공부하도록 기대되는 많은 것들을 배웠다.

해석 풀이 해석 풀이 해석 풀이 해석 풀이 해석 풀이 해석 풀이 해석 어휘 풀이 해석 풀이 해석 어휘 풀이 해석

⑤ 의미상의 주어가the boys로, ‘소년들이 공부한다’는 능 동의 의미이므로, to study로 고쳐야 한다.

오답`피하기①, ②, ③ 주어와 동사의 관계가 능동으로 바르게 쓰였다.

④‘소년들이 …하도록 기대되었다’라는 의미로, 수동태가 쓰였다.

meadow [mèdou]풀밭, 목초지 attend [‰tènd]

(…에) 다니다 expect [ikspèkt]기대하다 어휘

풀이

1 경기장에 도착했을 때, 우리는 시합이 이미 취소된 것을 알았다.

‘시합이 취소된 것’이므로 수동태가 되어야 하는데, ‘우리가 안 것’보다 이전에 일어난 일이므로 과거완료로 써야 한다. 따라서

had been＋과거분사 형태가 와야 한다.

cancel [k®nsÂl]취소하다

2 A:이 감자들은 껍질이 쉽게 벗겨져.

B:응, 정말 그렇구나.

동사peel은 형태는 능동이지만,‘(껍질 등이) 벗겨지다’라는 수 동의 의미가 있다. 따라서 능동태이며 현재시제인peel이 알맞다.

3 우리 모두는 다른 사람들에게 사랑받고 필요로 되기를 원한다.

(C)‘우리 모두는 다른 사람들에게 필요로 되기를 원한다’는 의미이므로to부정사의 수동태to be needed로 써야 한다. 접속 사and에 의해to be loved와 병렬 구조를 이루므로, to be를 생 략하고needed로 쓸 수 있다.

오답`피하기 (A) 주어All of us가 복수이므로, 복수형want가 바르게 쓰였다.

(B)‘우리 모두가 다른 사람들에게 사랑받기를 원하는 것’이므로to 부정사의 수동태인to be loved가 쓰였다.

(D) 수동태를 만들 때 능동태의 주어는 일반적으로 by＋목적격 으로 나타낸다.

4 우리는 음식점에 도착했을 때, 40분 동안 기다려야 할 거라는 말을 듣고서, 다른 곳으로 향했다.

(B)‘우리가 말을 들은 것’이므로, 수동태were told로 써야 한다.

오답`피하기(A) 과거의 어느 특정한 시점을 나타내므로, 과거 시제 로 표현한다.

(C) 조동사would다음에 동사원형이 쓰였다.

풀이 해석 풀이 해석 풀이 해석 어휘 풀이 해석

G

Grra am mm ma arr

U

토익・토플・토셀・텝스 ^p.40

Practice

1 (D) 2 (A) 3 (C) 4 (B) 5 (C) 6 (D)

구문

3행 For several years young Will attended the Stratford Grammar School, where he learned many things ....: where는 the Stratford Grammar School을 선행사로 하는 계속 적 용법의 관계부사로, and there의 의미이다.