▶ 프로그램명 : 사랑을 했다, 나무를 만나

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▶ 프로그램명 : 사랑을 했다, 나무를 만나

01 나무는 이렇게 해요.

02 나무는 이것도 해요.

03 나무는 이렇게 될래요.

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PROGRAM: 사랑을 했다 나무를 만나

2019 STEAM PROGRAM

▶ 사랑을 했다 나무를 만나

프롤로그

우리 주변에는 수많은 나무들이 있지요. 나무들은 우리와 다른 옷을 입고 우리와 다른 방법으로 성장을 해요. 하지만 나무는 말을 못하기 때문에 이야기를 나눌 수 없어요. 그래서 우리가 직접 나무를 살펴보 고 나무의 꿈을 표현해 주기로 해요.

먼저 계절과 날씨를 통해 나무의 특징을 알 수 있어요. 비가 오는 날 우리는 우산을 써요. 비를 맞으면 감기에 걸릴 수 있어요. 하지만 나무는 우산을 쓰지 않고 비로 다른 일을 한대요. 추운 바람이 불면 우리는 따뜻한 옷을 입어요. 하지만 나무는 옷을 입을 필요가 없데 요. 우리와 많이 다르죠? 이런 나무들의 특징을 계절과 날씨를 통해 좀 더 많이 알아보고, 나무의 마음을 들어봐요.

계절과 날씨에 따라 달라지던 나무들이 우리 주변에 다른 물건들로

다시 태어나고 있어요. 나무젓가락, 연필, 종이같이 주변에서 흔히 볼

수 있는 물건부터 책상, 배까지 우리가 잘 몰랐던 나무로 만든 물건

들을 살펴봐요. 나무의 어떤 특징이 이런 물건을 만들어냈는지 함께

생각해봐요. 그리고 우리가 직접 나무가 되어 꿈을 그려줘요.

(6)

01. 나무는 이렇게 해요.

계절과 날씨에 따라 달라지는 나무의 변화를 살펴보고, 환경에 따른 나무의 특징을 알아봅시다.

02. 나무는 이것도 해요.

우리 주변에 있는 나무로 만든 물건을 통해 나무의 특징을 살펴보고, 나무인형을 만들어 직접 나무가 되어봅시다.

03. 나무는 이렇게 될래요.

나무로 만든 물건을 상상해보고, 나무의 꿈을 만화로 만들어 봅시다.

(7)

Part 01: 이렇게 해요.

PROGRAM: 사랑을 했다 나무를 만나 - 7 -

계절과 나무의 변화

사랑을 했다, 나무를 만나 <나무의 특징을 적어 봐요!>

선생님이 보여주신 이미지를 보고 계절과 날씨에 따른 나무의 특징을 적어 봐요.

<봄>의 나무 <여름>의 나무

<가을>의 나무 <겨울>의 나무

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Part 01: 이렇게 해요.

나무는 어떻게 할까?

사랑을 했다, 나무를 만나 <나무는 어떻게 할까? 상상해보자!>

나무 주변의 날씨와 계절이 바뀌고 있어요!

각 상황에 따라 나무가 어떻게 변할지 상상해서 그려보아요.

불이 났어요! 나무는 어떻게 할까요? 물이 넘쳐흘러요! 나무는 어떻게 할까요?

열매의 계절이 왔어요!

나무는 무엇을 할까요?

바람이 강하게 불고 눈이 내려요!

나무는 어떻게 할까요.

(9)

Part 02: 이것도 해요.

나무 막대 인형

사랑을 했다 나무를 만나 <나무 막대 인형 제작>

내가 원하는 나무를 그려서 나무 막대 인형을 만들어 보아요.

재료를 살펴보아요.



원하는 나무를 그리고 나무를 오려요.



나무 막대에 나무 그림 붙여요.



나무 막대 인형 완성！

(10)

Part 03: 이렇게 될래요.

나무는 이렇게 될래요.

사랑을 했다, 나무를 만나＜나무의 꿈을 만화로 그려봐요!＞

나와 다른 나무의 특징들을 적어보세요.

나무는 ( )가 될 거야！

나무로 할 수 있는 것을 1컷 만화로 그려봐요.

◈말풍선으로 말을 넣어 보세요.

◈다양한 만화의 표현을 활용해 보세요.

(11)

Part 03: 이렇게 될래요.

학생 자기/동료 평가 기준표

○ 스스로를 평가해 보세요.

평가 방법

평가

영역 평가기준

평가 척도 상 중 하

자기 평가

창의적 설계

계절과 날씨에 따라 달라지는 나무의 변화를 알았나요?

나무의 꿈에 대해 상상하고 말했나요?

감성적 체험

즐거운 마음으로 적극적으로 활동에 참여했나요?

친구들 작품을 즐겁게 감상했나요?

○ 친구를 평가해 보세요.

평가 방법

평가

영역 평가기준 평가 척도

상 중 하

동료 평가

참여 활동에서 다양한 생각을 이야기했나요?

배려

협력 친구들의 이야기를 잘 듣고 도와주었나요?

(12)

(13)

PROGRAM: 사랑을 했다 나무를 만나

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▶ 프로그램명 : 빛이 만든 그림자 친구

01 그림자를 찾아보자.

02 그림자를 만들어보자.

03 그림자를 바꿔보자.

(15)

- 15 -

2019 STEAM PROGRAM

▶ 빛이 만든 그림자 친구

프롤로그

우리에게는 늘 따라다니는 그림자 친구가 있어요. 하지만 그림자가 언제나 같은 모양의 같은 색은 아니에요.

밝은 날에는 잘 보이지만, 흐린 날에는 잘 보이지 않아요.

그림자는 어떤 아이일까요?

먼저 나의 몸을 이용해서 다양한 그림자를 만들어요.

그림자와 그림자가 아닌 것들을 비교해보고 그림자만이 가지고 있는 특징을 살펴봐요.

그리고 그림자를 만들기 위해서는 어떤 것들이 필요한지 관찰해요. 빛과 벽, 그림자 되어 줄 물건 등 그림자가 나타나기

위해서 필요한 것들을 알아내고 직접 그림자를 만들어요.

그림자를 만들 수 있게 되었다면 마지막으로 빛을 이용해 원하는 크기의 그림자를 만들어요. 빛의 거리에 따라 달라지는

그림자의 변화를 관찰하고 나만의 그림자를 만들어요.

(16)

PROGRAM : 만든 그림자 친구 - 16 -

01. 그림자를 찾아보자.

우리 주변에 나타나는 그림자의 변화를 관찰하고 , 놀이와 게임을 통해 그림자의 특징을 살펴봅시다.

02. 그림자를 만들어보자.

우리 몸으로 직접 그림자를 만들어보면서 그림자는 어떻게 만들어지는 지 알아보고,

직접 그림자 인형을 만들어봅시다.

03. 그림자를 바꿔보자.

빛에 따라 달라지는 그림자를 관찰하고, 빛을 이용해 직접 그림자를 변화시켜봅시다.

(17)

Part 01 : 했다 나무를 만나

누구의 그림자일까?

빛이 만든 그림자 친구 <그림자를 맞춰보자!>

그림자를 맞춰보자!

포즈와 같은 그림자를 찾아서 선으로 연결 해봐요.

● ◆

(18)

나만의 그림자 인형

빛이 만든 그림자 친구 <그림자 인형 제작 계획>

나만의 그림자 인형을 만들어요!

그림자를 만들기 위해 필요한 건 무엇이 있을까요?

나는 이런 그림자를 만들 거야!

어떤 그림자를 만들지 결정해요.



자, 그럼 나만의 그림자 인형을 만들어볼까요?

(19)

Part 01 : 했다 나무를 만나

나만의 그림자 인형 제작과정

빛이 만든 그림자 친구 <그림자 인형 제작과정>

다음 순서대로 그림자 인형을 만들어 봐요!

밑그림을 그리고 그림자를 오려요.



나무젓가락에 그림자를 붙여요.



완성된 그림자 인형으로 그림자놀이를 해요!

(20)

만들어보자! 큰 그림자, 작은 그림자

나는 빛! 나의 그림자 크기를 마음대로 바꿔보자!

빛과 인형의 거리에 따라 달라지는 그림자 크기를 그려보자!

(21)

학생 자기/동료 평가 기준표

평가 방법

평가

상 중 하

자기 평가

창의적 설계

그림자 인형을 만들 수 있었나요?

빛을 이용해 그림자 인형의 크기를 변화시켰나요?

감성적 체험

친구들의 작품을 적극적으로 감상했나요?

평가 방법

평가

상 중 하

동료 평가

참여 작품 활동을 통해 다양한 생각을 이야기했나요?

배려

협력 친구들의 이야기를 잘 듣고 도와주었나요?

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- 22 -

(23)

PROGRAM : 만든 그림자 친구

(24)

▶ 프로그램명 : 그림일기 속의 내 얼굴

01 내 머릿속은 추억을 저장해요.

02 머릿속 추억을 그림으로 꺼내줘요.

03 추억을 섞어 포토툰을 만들어요.

(25)

PROGRAM : 속의 내 얼굴

2019 STEAM PROGRAM

▶ 그림일기 속의 내 얼굴

프롤로그

시간은 흘러가지만 우리는 흘러간 시간을 기억할 수 있어요.

어제 먹었던 맛있는 음식이나 가족들과 함께 갔던 즐거운 소풍을 우리는 기억해요. 이런 추억은 어디에 저장되어 있는 걸까요? 추억이 저장되는 곳을

상상해보고 나의 추억과 친구들의 추억을 새롭게 만들어 보아요.

우리의 머리는 다양한 저장 공간을 가지고 있어요.

여기에 기억된 것들이 추억이 된답니다. 하지만 추억에도 다양한 종류가 있어요.

잘 기억이 나는 추억이 있고 그렇지 못한 추억이 있지요.

머릿속 말풍선을 저장 공간이라고 생각하고 기억이 잘 나는 추억은 큰 말풍선에, 기억이 잘 나지 않는 추억은 작은 말풍선에 적어 봐요.

기억하고 싶은 추억을 머릿속에 떠올려보고 그때의 날씨와 주변의 모습들을 이야기해 봐요. 기억이 점점 더 잘 생각이 나죠? 이런 추억 속 기억을 글로 표현하고 그림일기로 그려봐요. 그림일기 속 이야기에 말풍선을 넣어서 그 날의

대사를 기억해 봐요.

그림일기 말풍선을 친구와 바꿔서 읽어주고 친구의 기억을 되돌려 봐요.

마지막으로 모두의 추억을 하나의 포토툰으로 만들어 봐요.

가장 기억에 남는 추억을 머릿속에 떠올리고 그날의 상황을 몸으로 표현해 봐요.

나의 사진에 말풍선 대사를 넣어주고, 친구들의 포즈를 보고 나의 기억과 연결시켜 새로운 말풍선 대사를 넣어 봐요.

친구들의 추억이 나의 추억과 어우러져 새로운 기억이 될 거에요.

(26)

PROGRAM : 속의 내 얼굴 - 26 -

01. 내 머릿속은 추억을 저장해요.

머릿속에 저장되어 있는 기쁘고 즐겁고 슬픈 다양한 추억을 떠올려보고 말풍선 안에 적어봅니다.

02. 머릿속 추억을 그림으로 꺼내줘요.

나의 추억 속 기억들을 한 문장으로 표현해 보고 문장의 내용을 그림으로 그려봅니다.

03. 추억을 섞어서 새로운 추억 포토툰을 만들어요.

그림 속의 대사들을 말풍선에 적어 넣고 촬영한 사진과 함께 새로운 추억으로 만들어 봅니다.

(27)

Part 02 : 속의 내 얼굴

PROGRAM : 속의 내 얼굴 - 27 -

내 머릿속 추억을 소개할게!

그림일기 속의 내 얼굴 <머릿속 말풍선>

나의 머릿속은 어떤 기억들로 채워져 있는지 적어봅시다!

가장 기억에 남는 건 큰 말풍선에 적어 봐요!

조금 기억이 나는 건 작은 말풍선에 적어 봐요!

(28)

PROGRAM : 속의 내 얼굴 - 28 -

내 머릿속 추억을 보여줄게!

그림일기 속의 내 얼굴 <그림일기 활동지>

나의 기억을 한 문장으로 말해 봐요!

나의 기억을 그림으로 그려봐요.

(29)

Part 02 : 속의 내 얼굴

PROGRAM : 속의 내 얼굴 - 29 -

내 머릿속 추억과 말풍선

그림일기 속의 내 얼굴 <그림일기 말풍선>

그림일기 속 이야기를 말풍선에 적어 봐요!

(30)

PROGRAM : 속의 내 얼굴 - 30 -

우리의 추억으로 만든 새로운 포토툰!

그림일기 속의 내 얼굴 <포토툰 만들기>

사진과 만화가 함께 있는 포토툰!

포토툰을 만드는 방법을 정리해주세요!

⓵

⓶

⓷

⓸

⓹

(31)

PROGRAM : 속의 내 얼굴 - 31 -

학생 자기/동료 평가 기준표

평가 방법

평가

상 중 하

자기 평가

창의적 설계

그림일기를 그릴 수 있었나요?

포토툰 작품을 제작했나요?

감성적 체험

역할극과 촬영을 할 때 즐거운 마음으로 활동했나요?

평가 방법

평가

상 중 하

동료 평가

참여 역할극과 촬영을 할 때 다양한 생각을 이야기했나요?

배려

협력 모둠 친구들의 이야기를 잘 듣고 도와주었나요?

(32)

- 32 -

(33)

PROGRAM : 속의 내 얼굴

(34)

▶ 프로그램명 : TV스타 기상캐스터!

01 계절과 날씨를 알아요.

02 일기예보 방송을 알아요.

03 일기예보 방송을 만들어요.

(35)

PROGRAM: TV스타 기상캐스터 2019 STEAM PROGRAM

▶ TV 스타 기상캐스터!

프롤로그

여러분은 이런 경험이 있나요? 아침에 우산을 가지고 나오지 않았는데, 갑자기 비가 내려서 어쩔 수 없이 비를 맞고 집에 간

경험이요. 날씨를 미리 알 수 있다면 얼마나 좋을까요?

그래서 날씨를 알려주는 방송을 TV에서 해주는 데 우린 이걸 일기예보 방송이라고 해요.

우리가 사는 세상에는 다양한 계절과 날씨가 있어요.

봄, 여름, 가을, 겨울마다 각기 다른 계절 특징이 있고 눈, 비, 홍수처럼 다양한 변화가 일어나기 때문에 계절과 날씨를

아는 것은 중요해요.

자, 그럼 이제 일기예보를 전달하는 기상캐스터가 되어

직접 날씨를 전달해 봅시다.

(36)

PROGRAM: TV스타 기상캐스터

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01. 계절과 날씨를 알아요.

다양한 계절과 날씨를 관찰하고

계절별 날씨에 따라 달라지는 행동들을 적어 봅시다.

02. 일기예보 방송을 알아요.

블루스크린을 이용해 날씨를 보여주는 방법을 이해하고, 일기예보 방송을 준비해봅시다.

03. 일기예보 방송을 만들어요.

블루스크린을 이용해 일기예보 방송을 만들어봅시다.

(37)

PROGRAM: TV스타 기상캐스터

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계절별 날씨를 알아보자!

TV 스타 기상캐스터 <계절별 날씨를 정리하자!>

선생님이 보여주신 이미지를 보고 각 계절의 특징을 적어보세요!

<봄> <여름>

예) 따뜻해요! 예) 더워요.

<가을> <겨울>

예) 바람이 불어요. 예) 추워요!

(38)

PROGRAM: TV스타 기상캐스터

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이런 날씨가 온다면?!

TV 스타 기상캐스터 <날씨 계획서>

만약 이런 날씨가 온다면 어떻게 하면 좋을까?

날씨를 이겨낼 수 있는 방법을 친구들과 생각해봐요.

모둠명

날씨변화

힘든 점

날씨 이겨내기!

(39)

PROGRAM: TV스타 기상캐스터

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블루스크린만 있다면, 어디든 갈 수 있지!

TV 스타 기상캐스터 <블루스크린 촬영 과정>

내가 원하는 곳은 어디든 갈 수 있어요! 블루스크린 이용하기

가고 싶은 곳을 정해요.



블루스크린 촬영을 해요.



내가 원하는 배경을 만들어요.



블루스크린 촬영으로 무얼 할 수 있을지 상상 해봐요.

(40)

Part 03: 방송을 만들어요.

PROGRAM: TV스타 기상캐스터

- 40 -

오늘의 날씨를 소개합니다.

TV 스타 기상캐스터 <일기예보방송 만들기>

이제 나도 TV 기상캐스터! 친구들과 일기예보방송을 위한 내용을 만들어 보아요.

모둠 명 계절

날씨

인사말

날씨 소개 1

날씨 소개 2

날씨 소개 3

끝인사

(41)

PROGRAM: TV 기상캐스터

PROGRAM: TV스타 기상캐스터

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학생 자기/동료 평가 기준표

평가 방법

평가

자기 평가

창의적 설계

일기예보 표를 만들었나요?

블루스크린 영상을 촬영했나요?

감성적 체험

모둠활동에서 친구들을 도와주었나요?

평가 방법

평가

상 중 하

동료 평가

참여 모둠 활동을 통해 다양한 생각을 이야기했나요?

배려

(42)

- 42 -

(43)

(44)

▶ 프로그램명 : 내 마음 주인공은 나야 나

01 감정은 여기에 있어요.

02 감정은 이렇게 표현해요.

03 몸과 말로 감정을 전달할래요.

(45)

PROGRAM: 마음 주인공은 나야 나

2019 STEAM PROGRAM

▶ 내 마음 주인공은 나야 나

프롤로그

우리는 다양한 감정을 가지고 있어요.

기쁘면 와~환호성을 지르며 신나게 뛰어다니고 싶어지고, 화가 나면 눈썹을 찌푸리고 소리를 지르고 싶어지며,

놀라면 가슴이 뛰고 눈이 커다랗게 변해요.

이렇게 감정은 몸 속 어딘가에 숨어서 우리 몸을 조정하고 있어요.

감정은 어디에 있을까요?

여러분은 우리 몸을 조정하는 지휘자가 머리라는 걸 알지요?

그렇다면 머릿속에 감정들이 살고 있을까요?

머리는 감정을 표현할 때 어떤 방법을 쓸까요?

머릿속 감정표현 방법들을 알아봐요.

고마웠던 순간을 떠올려 보고 내가 했던 말과 행동을 기억해 봐요.

나의 머릿속 감정들이 할 수 있는 다양한 고마움의 표현을 적어 봐요.

고마움의 표현을 알았다면 이제 이런 말과 행동을 담을 수 있는

영상편지를 촬영해 봐요.

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01. 감정은 여기에 있어요.

다양한 감정의 종류를 살펴보고, 감정 캐릭터를 만들어 감정에 따라 달라지는 몸의 반응을 살펴봅시다.

02. 감정은 이렇게 표현해요.

고마움을 표현하는 방법에는 어떤 것들이 있는지 살펴보고,

고마웠던 순간을 떠올려 말과 몸동작으로 표현할 수 있는 다양한 방법들을 직접해보고 활동지에 적어봅시다.

03. 몸과 말로 감정을 전달할래요.

움직임과 소리를 담을 수 있는 영상매체를 이해하고,

고마움을 표현하는 말과 몸동작을 담아 영상편지를 촬영해봅시다.

(47)

Part 01 : 여기에 있어요.

PROGRAM: 마음 주인공은 나야 나 - 47 -

안녕? 감정 친구들!

내 마음 주인공은 나야 나 <내 머릿속 감정 캐릭터 그리기>

◆내 머릿속에 있는 감정 캐릭터를 그려봐요!◆

나의 감정 캐릭터를 결정하고 이름을 만들어줘요!

예) 기쁨이, 행복이, 부끄럼이, 까칠이, 버럭이 등

내 머릿속 감정 캐릭터 그리기

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Part 02 : 이렇게 표현해요.

내 감정을 표현하는 방법을 알려줄게!

내 마음 주인공은 나야 나 <감정캐릭터와 고마움에 관한 그림>

내 머릿속 감정 캐릭터를 이용해 고마웠던 순간을 표현 해봐요.

고마움을 표현하는 다양한 방법들을 적어 봐요!

(49)

Part 03 : 말로 감정을 전달할래요.

고마움을 촬영해요.

내 마음 주인공은 나야 나 <고마움을 전달하는 영상편지>

고마움을 전달하는 영상편지를 만들어보자!

고마움을 표현할 사람

고마운 이유

고마웠을 때 나의 감정

고마움을 표현하는 방법

고마움을 표현할 말

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PROGRAM: 마음 주인공은 나야 나

학생 자기/동료 평가 기준표

평가 방법

평가

상 중 하

자기 평가

창의적 설계

영상편지에 마음을 표현했나요?

영상을 찍을 수 있었나요?

감성적 체험

고마운 마음을 표현할 수 있었나요?

모둠활동에서 친구들을 도와주었나요?

평가 방법

평가

동료 평가

참여 모둠 활동에 적극적으로 참여했나요?

배려

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