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S 00 Oh Suzie

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Academic year: 2021

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전체 글

(1)

Education in the Age of

Globalization

Dr. Suzie Oh

Principal

Los Angeles Unified School District

Adjunct Professor, CSU System

DrSuzieOh@gmail.com

323 385 7375 CELL

(2)

Great Quotes from Great

Leaders:

위대한 리더들의 명언:

1.If your actions inspire others to dream more, learn

more, do more, and become more, you are a

leader. ---John Quincy Adams

당신의 행동이 다른 사람에게 영감을 주어 꿈을 꾸게 하고,

더 배우게 만들고, 더 많이 행하여, 더 많은 것을 얻게 만든다면, 당신은 리더입니다.

2.All of us do not have equal talent, but all of us

should have an equal opportunity to develop our

talent. ---John F. Kennedy

우리 모두가 동등한 재능을 갖지는 않았지만,

각자의 재능을 개발할 동등한 기회가 우리 모두에게 주어져야 합니다.

(3)

3.In a 21

st

century world where jobs can be shipped

wherever there’s an Internet Connection, where a child

born in California is now competing with a child in New

Delhi, where your best job qualification is not what you

do, but what you know, education is no longer just a

pathway to opportunity and success, it is a prerequisite

for success. ----President Obama, 2009

인터넷이 연결되어 있는 곳이라면 작업이 수행될 수 있고, 캘리포니아에서 태어난 아이가 뉴델리에서 태어난 아이와 경쟁하고, 당신의 가장 중요한 직업 요건이 ‘당신이 무엇을 하느냐’가 아니라 ‘당신이 무엇을 아느냐’가 된 21세기의 세계에서는 교육은 더 이상 성공으로 가는 길에 그치는 것이 아니라 성공을 위한 전제조건이 되었습니다.

(4)

References

1. Catching Up or Leading the Way:

American Education in the Age of

Globalization by Yong Zhao 가 쓴 책

따라갈 것인가 리드할 것인가: 세계화 시대의 미국 교육

2. The Global Achievement Gap

by Tony Wagner 가 쓴 책

세계적인 성공의 격차

3. The World is Flat

by Thomas Friedman 가 쓴 책

세계는 평평하다

(5)

Skill Sets of the New Middle Class per Thomas

Friedman in his book, The World is Flat

1. Great collaborators: Team builders skilled in leadership, as well as the systems thinking to

manage complex supply chains across borders and time zones.

훌륭한 협력자 : 리더십을 갖추고 공간과 시간의 경계를 뛰어 넘어 복잡한 생산 및 공급 과정을 효과적으로 관리하는 시스템에 숙련된 팀 빌더

2. Great synthesizers: People who see patterns where other people see discrete data points, and use those patterns to integrate products or processes into something new and better.

훌륭한 합성자: 다른 사람들이 파편적으로 보는 정보들의 유형을 발견하고, 그러한 유형들을 새롭거나 더 나은 상품/프로세스로 적용/통합하는 능력을 가진 사람

3. Great communicators: Communicators skilled in making the most complex information simple to understand, including writers and speakers, teachers and trainers, mass media creators and editors.

훌륭한 의사소통자: 아주 복잡한 정보도 이해하기 쉽고 간단하게 만드는 사람 : 글을 쓰는 사람이나 연설을 하는 사람, 가르치는 사람, 매스 미디어를 제작하고 편집하는 사람들을 모두 포함

4. Great creative problem-solvers: Troubleshooters who catch and solve a problem before anybody else realizes it's a problem, enabling their colleagues to work faster and smarter.

훌륭한 창조적 문제해결자: 다른 사람이 그것이 문제라는 것을 인식하기도 전에 이미 문제를 파악하여 해결하고 동료들이 더욱 빠르고 효율적으로 일할 수 있게 해주는 사람

5. Great adapters: Employees with depth and breadth of knowledge, able to adapt to new

circumstances, learn and grow from them, and then adapt again under newer circumstances 훌륭한 적응자 (Great adaptor): 지식이 폭넓고 깊으며, 새로운 환경에 적응할 수 있고 그러한

(6)

PARTNERSHIP FOR 21

ST

CENTURY SKILLS

WWW.21CENTURYSKILLS.ORG

21세기의 역량인 파트너십

Keywords: 3C’S

Communication

(의사소통)

Creativity

(창의력)

Collaboration

(협력)

(7)

Critical Thinking and Problem-Solving

(비판적 사고와 문제 해결력)

Innovation

(혁신)

(8)

Flexibility

(유연함)

Leadership

(리더십)

Diversity

(다양성)

(9)

WE LEARN

배움

10% of what we read

읽기

20% of what we hear

듣기

30% of what we see

보기

50% of what we both hear and see

보고 듣기

70% of what is DISCUSSED with others

다른사람과 토론하기

80% of what we EXPERIENCE personally

개인적 경험

95% of what we TEACH to someone else.

다른사람에게 가르쳐 주기

(10)

Qualifications (Attributes)

Employers of Fortune Magazine 500 Companies Are

Looking For:

Fortune선정 500대 기업의 직원 채용 요건

1.

Team player, team work

(팀웤, 협력)

2.

Problem-solving and conflict resolution skills

(문제해결 및 갈등해결 능력) 3.

Interpersonal skills

(대인관계 능력)

4.

Oral communication (

구두 의사소통능력)

5.

Reading & writing abilities

(읽기 및 쓰기 능력) 6.

Personal/professional development

(전문성)

7.

Creative and analytical thinking skills

(창의력 및 분석적 사고력) 8.

Leadership skills

(리더십)

9.

Motivation & passion

(동기부여 및 열정) 10.

Active listening skills

(적극적 경청)

11.

Organizational skills

(조직 역량) 12.

Computation

(전산 능력)

13.

Coping skills for ever-changing and diverse environments

(다양한 환경과 변화에 대한 적응력)

14.

Tolerance for frustration and ambiguity

(좌절 및 불확실성에 대한 참을성) 15.

Multi-dimensional perspectives

(다양한 시각)

(11)

The primary emphasis of education should

be the development of the following:

교육에 있어 가장 강조되어야 할 것들 :

1. Critical Reasoning Skills

(비판적 추론 능력)

2. Communication Skills

(의사소통 능력)

3. Social Skills

(사회성)

4. Ability to Learn over a Lifetime (life-long learning skills)

(12)

Learning Criteria to Support

21

st

Century Learners

21세기의 학습자를 위한 학습의 기준

Foundation Learning

(기초 학습)

Stretch Learning

(확장 학습)

Learner Engagement

(학습자의 참여)

(13)

Debate and Speech Skills

(토론 및 연설능력)

IDEA (International Debate Education Association)

세계토론교육협회

and debate tournament

토론 토너먼트

Washington Post--Urban

World Debate Institute (Univ. of Vermont)

National Forensics League

(14)

California Department of Education

English Language Arts Framework

언어(영어) 교육의 틀 - 캘리포니아 주 교육부

We want our students to be

우리의 학생들이 다음과 같이 되기를 원한다

1.

Thoughtful Listeners

(사려 깊은 경청자)

2.

Confident Speakers

(자신 있는 연설자)

3.

Fluent Readers

(유창한 독자)

(15)

Book Clubs

Alternatives to the Book Report:

책을 읽는 다양한 대안적 방법들

1. Write a letter to the author. Be sure to include what you

got out of the book.

작가에게 편지를 쓴다. 책에서 얻은 내용을

반드시 포함시킨다.

2. Write to a friend about this book.

책에 대해서 친구에게 글을 쓴다.

3. Write one page “pitch” to a producer explaining why the

story would be or would not make a great movie.

영화제작자에게 그 책의 이야기로 좋은 영화를 만들 수 있을지 또는 없을지 한 페이지 분량의 요약보고서를 쓴다.

4. Draw a scene.

그림을 그린다.

5. Roundtable: Give students a chance about what

intrigues, bothers, confuses them about the book.

학생들이 그 책에서 무엇이 흥미로웠고, 또 지루했고 혼란스러웠는지에 대해

토론할 기회를 준다.

(16)

6. TimeLine: create a timeline that includes

both the events in the novel and historical

information of the time.

연대표: 소설 속의 사건들과 그 시대의 역사적 사건들을 포함하는 연대표를 만들어 본다

7. Oprah Book Club: host a talk show: students

play the host, author, and cast of characters

allow questions from the audience.

오프라 북 클럽: 토크쇼를 주최해 본다 : 학생들이 사회자, 저자, 그리고 청중들로부터 질문을 받는 역할들을 수행해 본다.

(17)

Definition of Success

성공의 정의

What Is Success? 무엇이 성공인가?

by Ralph Waldo Emerson

To laugh often and much; 자주, 그리고 많이 웃는 것

To win the respect of intelligent people and affection of children; 현명한 사람들로부터 존경 받고 아이들의 사랑을 받는 것;

To earn the appreciation of honest critics and 정직한 비평가로부터 찬사를 얻어내고, endure the betrayal of false friends; 나쁜 친구의 배신을 참아내는 것;

To appreciate beauty; 아름다움을 분별할 줄 아는 것;

To find the best in others; 다른 사람에게서 최선의 것을 발견하는 것; To leave the world a bit better, whether by a healthy child, a garden patch,

or a redeemed social condition; 건강한 아이를 낳든, 정원을 가꾸든 또는 사회환경을 개선하든 이전보다 조금 더 살기 좋은 세상을 만들고 떠나라는 것;

To know even one life has breathed easier because you have lived. This is to have succeeded. 자신이 한때 이 세상에 살았음으로 인하여

(18)

Critical Needs of Children / Youth

어린이와 청소년에게 필수적인 것

by Dr. Newmark (1999)

Need to Feel Respected

(존중 받고 있다고 느끼는 것)

Need to Feel Important

(중요한 사람이라고 느끼는 것)

Need to Feel Accepted

(받아들여진다고 느끼는 것)

Need to Feel Included

(소속되어 있다고 느끼는 것)

Need to Feel Secure

(안전하다고 느끼는 것)

4 A’s

Needed for Children / Youth

어린이와 청소년에게 필요한 4A

By Dr. Suzie Oh

Affection

(애정)

Attention

(관심)

Acceptance

(수용)

Approval

(인정)

(19)

Character Education

인성교육

Respect

(존중)

Responsibility

(책임)

Care

(보살핌)

Citizenship

(시민의식)

Fairness

(공정함)

Trustworthiness

(신뢰)

(20)

REFLECTIONS

다시 생각해보기

What did you learn today?

오늘 무엇을 배우셨나요?

Think-Pair-Share (Partner-Share)

참조

관련 문서

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