TEACHERS’ MATERIALS
ANSWERS
1.
①2.
⑤3.
④4.
⑤5.
③6.
③7.
⑤8.
④9.
⑤10.
②객관식
TEST
p. 2CHAPTER 01
be
동사
1.
현재시제를 나타내는now
가 있고1
인칭 주어이므로am
이 알맞 다.2. Sana
and
I
는 복수 주어이고 뒤에 과거를 나타내는 시간 부사last
year
가 있으므로were
가 알맞다.3.
④spaghetti
는3
인칭 단수 주어이므로is
가 와야 한다. (→is
)4.
단수 동사is
가 왔으므로 복수 주어Justine
and
I
는 들어갈 수 없다.5. Are
you
~?
에 대한 긍정의 대답은Yes
,I
am
.이고, 부정의 대 답은No
,I
’m
not
.이다.6. The
game
이3
인칭 단수 주어이고 과거시제 부정문이므로was
not
이 알맞다.7. 2
시간 전에 집에 있었는지 묻고 답하는 대화이므로 과거형이 들 어가야 한다.8.
①Are
→Is
, ②are
→is
, ③were
→was
, ⑤Are
→Is
9.
①He
’s
→He
, ②wasn
’t
→isn
’t
, ③was
→were
, ④Is
→Are
10.
② 주어가They
이므로Are
you
~?
가 아니라Are
they
~?
가 되어야 한다.1. is 2. was not 3. Were
4. Are
→Is 5. not is
→is not
6. wasn’t 7. Were, weren’t, were
8. I amn’t
→I’m not
9. we’re
→he is
또는he’s
10.
(1
)Your dogs are not[aren’t] healthy.
(
2
)Are your dogs healthy?
11.
(1
)The math problem is not[isn’t] difficult.
(
2
)Is the math problem difficult?
12.
(1
)The children were not[weren’t] ready for the
water park.
(
2
)Were the children ready for the water park?
주관식
TEST
p. 31. This
는3
인칭 단수 주어이므로is
를 쓴다.2.
The
diamond
ring
이3
인칭 단수 주어이고 과거시제 부정문이 므로was
not
을 쓴다.3.
주어가you
이고 과거를 나타내는 시간 부사yesterday
가 있으 므로Were
를 쓴다.4. your
house
는3
인칭 단수 주어이므로Is
를 써야 한다.5. be
동사의 부정문은be
동사 뒤에not
을 붙여 쓴다.6. 3
인칭 단수 주어이고 과거시제이며 부정의 응답이므로wasn
’t
를 쓴다.7.
복수 주어they
에 맞는be
동사의 과거형은were
이다.Were
they
~?
에 대한 부정의 응답은No
,they
weren
’t
.이다.8.
am
not
은 줄여 쓸 수 없으며, 주어와be
동사를 줄여I
’m
not
으 로 쓴다.9. John
이3
인칭 단수 주어이므로 인칭대명사he
와be
동사is
를 쓴다.1. He was a good baseball player.
2. Is your bed comfortable?
3. were on the table yesterday
4. are on the table now
5. His room was not[wasn’t] clean.
6.
(1
)Is
→Are,
(2
)he is
→they aren’t
7. Ms. Park is the art teacher.
8. No, she isn’t.
(She is the music teacher.
)서술형
TEST
p. 43.
복수 주어이고 과거시제를 나타내는yesterday
가 있으므로were
를 쓴다.4.
복수 주어이고 현재시제를 나타내는now
가 있으므로are
를 쓴 다.5. is
의 과거시제 부정형은was
not
[wasn
’t
]이다.6. A
의 말에서 복수 주어에 맞게be
동사Is
를Are
로 고쳐야 한다.B
의 말에서는 부정의 대답이므로 의문문의 주어의 수와 시제에 맞게he
is
를they
aren
’t
로 고쳐야 한다.7.
미술 선생님은Ms
.Park
이다.8. Angela
는 영어 선생님이 아니라 음악 선생님이므로 부정의 대답 을 써야 한다.1.
②2.
③3.
④4.
③5.
①6.
④7.
⑤8.
③9.
②10.
②객관식
TEST
p. 5CHAPTER 02
일반동사
1. 3
인칭 단수 주어와 반복적인 습관을 나타내는 표현every
day
가 있으므로 현재형plays
가 알맞다.2.
일반동사의 의문문은 「Does
+주어+동사원형 ~?」의 형태로 쓴다.3.
④ 「자음+y
」로 끝나는 동사는y
를i
로 바꾸고-es
를 붙인 형태로3
인칭 단수 현재형을 쓰므로studies
로 바꿔야 한다.4.
과거를 나타내는 표현last
night
이 있으므로go
의 과거형went
를 써야 한다.5.
과거를 나타내는 부사구two
months
ago
가 있으므로 동사의 과거형이 들어가야 한다. ①의find
는found
가 되어야 하고 ②의read
는 현재형과 과거형의 형태가 같다.6. Did
you
~?에 대한 긍정의 대답은Yes
,I
did
.이고, 부정의 대 답은No
,I
didn
’t
.이다.7.
⑤feel
의 과거형은felt
이므로feeled
를felt
로 고쳐야 한다.8.
일반동사 과거형의 의문문은 「Did
+주어+동사원형 ~?」의 형태로 써야 하고, 과거시제로 물었으므로 대답도 과거시제로 해야 한다.see
의 과거형은saw
이다.10.
② 주어가3
인칭 단수이므로don
’t
가 아니라doesn
’t
를 써야 한다.1. runs 2. came 3. Does
→Do
4. workes
→works
5. did not[didn’t] stop 6. brushes his teeth
7. No, they don’t. 8. Yes, I did.
9. planned 10. wrote
11. went
→go 12. see
→saw
13. Did you hear Twenty’s new song?
주관식
TEST
p. 61. Karl
은3
인칭 단수 주어이고 반복적인 습관을 나타내는 표현every
day
가 있으므로3
인칭 단수 현재형을 쓴다.2. They
는 복수 주어이고 과거를 나타내는 부사구last
night
이 있 으므로come
의 과거형came
을 쓴다.3.
주어가you
이므로Does
가 아니라Do
를 써야 한다.4. work
의3
인칭 단수 현재형은works
이다.5.
일반동사 과거형의 부정문이므로 「didn
’t
+동사원형」의 형태로 쓴 다.6. brush
의3
인칭 단수 현재형은brushes
이다.7.
박쥐가 밤에 잠을 자는지 묻는 질문에 대한 대답에 이어 박쥐는 낮 동안에 잠을 잔다고 말하고 있으므로 빈칸에는 부정의 대답이 와야 한다.8.
책을 재미있게 읽었는지 묻는 질문에 대한 대답에 이어 아주 재미 있었다고 말하고 있으므로 빈칸에는 긍정의 대답이 오는 것이 자 연스럽다.9.
과거를 나타내는 부사구on
that
day
가 있으므로 과거형으로 쓴 다.plan
의 과거형은planned
이다.10.
과거를 나타내는 시간 부사last
night
이 있으므로write
의 과거 형wrote
를 써야 한다.11.
일반동사 과거형의 부정문은 「didn
’t
+동사원형」이므로went
가 아니라go
를 쓴다.12.
어제의 일몰에 대해 묻고 답하는 대화이므로 대답의see
를 과거 형saw
로 고쳐야 한다.13.
과거시제를 써야 하므로do
를Did
로 바꾸어 의문문을 만든다.1. telled
→told,
동사tell
의과거형은told
이다.
2. like
→likes, My English teacher
가3
인칭단수주어이고시제가현재이므로
3
인칭단수현재형likes
를써야 한다.
3. No, she doesn’t. 4. She did yoga yesterday.
5. Robin did not[didn’t] read the letter three times.
6. Does Kelly wash her hair in the morning?
7. miss
→missed 8.
(1
)opened
(2
)rode
(3
)went
서술형
TEST
p. 75.
일반동사의 과거시제 부정문은 「didn
’t
+동사원형」의 형태로 쓴 다.6.
주어가3
인칭 단수일 때 현재시제의 의문문은 「Does
+주어+동 사원형 ~?」의 형태로 쓴다.7.
어제 일어난 일에 대해 말하고 있으므로,miss
의 과거형missed
를 써야 한다.8.
오늘 아침에 일어난 일에 대한 내용이므로, 모두 과거형으로 써야 한다.1.
⑤2.
④3.
③4.
④5.
⑤6.
③7.
①8.
①9.
④10.
④객관식
TEST
p. 8CHAPTER 03
명사와 관사
1.
셀 수 있는 명사의 단수형 앞에 부정관사a
를 쓰므로, 셀 수 없는 명사happiness
는 빈칸에 들어갈 수 없다.2.
운동경기 앞에는the
를 쓰지 않는다.3.
교통수단은 정관사the
없이 「by
+교통수단」으로 나타낸다.4. cheese
를 세는 단위로는slice
가 적절하며a
slice
of
cheese
또는
two
[three
/four
]slices
of
cheese
로 나타낸다.5.
⑤에는a
, 나머지에는an
이 들어간다.6.
③child
의 복수형은children
이다.7.
과목 이름 앞에는 관사를 쓰지 않고, 셀 수 있는 대상을 처음 말할 때에는 앞에 부정관사a
/an
을 쓴다.8.
원래의 목적을 나타내는 장소에는the
를 쓰지 않고, 특정한 밤이 아닌 일반적인 밤 시간을 나타낼 때에도 정관사 없이at
night
으 로 쓴다.9.
①A
sun
→The
sun
,a
blue
sky
→the
blue
sky
, ②pen
→
pens
, ③book
→a
book
또는books
, ⑤trash
→the
trash
10.
④ 식사를 나타내는 말 앞에는 관사를 쓰지 않는다. (→lunch
)1. play baseball 2. plays the guitar 3. a piece of
4. sheeps
→sheep 5. an art
→art 6. a
→an
7. a 8. a, The 9. The men carried the boxes.
10. The children played with the leaves.
11. is interested in math and music
12. caught two mice in the field
주관식
TEST
p. 91.
운동경기 앞에는the
를 쓰지 않는다.2.
악기 이름 앞에는the
를 쓴다.3.
‘한 조각의 ~’는a
piece
of
로 쓴다.4. sheep
은 복수형도sheep
이다.5.
과목 이름 앞에는 관사를 쓰지 않는다.7. uniform
은 첫 소리가 모음으로 소리 나지 않으므로an
이 아니라a
를 쓴다.8.
처음 언급하는 대상에는 부정관사a
(n
), 언급했던 대상을 가리킬 때는 정관사the
를 쓴다.9. man
의 복수형은men
이고,box
의 복수형은boxes
이다.10. child
의 복수형은children
이고,leaf
의 복수형은leaves
이다.11.
과목 이름 앞에는 관사를 쓰지 않는다.12. mouse
의 복수형은mice
이다.1. Babies need love and care.
2. We bought an[one] apple and two potatoes.
3. I ate three pieces of cake.
4. In New York, all women look like models.
5. He didn’t have breakfast today.
6. He needs a lot of money now.
7. lost two teeth
8. My bag[Mine] has three pockets.
서술형
TEST
p. 101. baby
의 복수형은babies
이며love
와care
같은 추상명사는 단수형으로 쓴다.4. woman
의 복수형은women
이다. 도시 이름New
York
앞에 는 관사를 붙이지 않는다.5.
식사 이름breakfast
앞에는 관사를 쓰지 않는다.6. money
는 셀 수 없는 명사이므로 복수형으로 쓸 수 없다.7. tooth
의 복수형은teeth
이다.1.
③2.
②3.
①4.
③5.
④6.
①7.
⑤8.
③9.
⑤10.
④객관식
TEST
p. 11CHAPTER 04
대명사
1. 3
인칭 복수 주어와 호응하여 뒤에 나온 명사bags
의 소유를 나 타내므로 소유격their
가 알맞다.2.
앞 문장의my
room
과 호응하여his
room
의 의미를 나타내는 소유대명사는his
이다.3.
빈칸 뒤에 명사science
teacher
가 있으므로 소유격my
가 와 야 한다.4. by
oneself
: 혼자서, 스스로5.
④는 인칭대명사it
, 나머지는 요일, 날씨, 시간, 계절 등을 나타내 는 비인칭 주어it
이다.6.
가까이에서 소개하는 대상이 단수이므로This
가 알맞다. 뒤에 형 용사 보어가 이어지므로 주어와be
동사의 줄임말인It
’s
가 와야 한다.7.
복수명사를 수식하는 지시대명사These
, 앞에서 말한 것과 같은 종류의 불특정한 대상이 복수이므로ones
(=jeans
)가 와야 한 다.8. talk
to
oneself
: 혼잣말을 하다9.
의미를 강조하는 강조 용법으로 쓰인 재귀대명사는 생략할 수 있 지만 재귀 용법으로 쓰인 재귀대명사는 생략할 수 없다. 여기에서 는 ⑤만 재귀 용법으로 쓰였다.10.
④running
shoes
는 복수 취급하므로Its
가 아니라Their
가 와야 한다.1. our 2. yours 3. It’s
→Its
4. me
→myself 5. this
→these
6. him herself 7. us 8. ourselves
9. one
→it 10. this
→it
11. We met him at the cinema.
12. She made it herself.
주관식
TEST
p. 123.
문장의 주어door
를 수식할 수 있는 소유격이 와야 하므로It
’s
를Its
로 고쳐야 한다.4. look
at
의 목적어가 주어와 동일한 대상이므로me
를 재귀대명 사myself
로 고쳐야 한다.5.
복수명사를 수식하는 지시대명사these
가 알맞다.6.
목적어 자리에는him
을 쓰고 ‘직접’에 해당하는 말은 주어his
sister
에 따라herself
를 쓴다.7.
동사의 목적어 자리이므로 목적격us
가 알맞다.8.
주어Dana
and
I
를 강조하는 재귀대명사ourselves
가 알맞다.9. B
의one
은 앞에서 언급된that
blue
hairpin
을 가리키므로 대 명사it
으로 고쳐야 한다.10.
시간을 묻는 말이므로 비인칭 주어it
을 써야 한다.11.
주어Jake
and
I
는We
로, 목적어Mr
.Han
은him
을 쓴다.12.
주어My
sister
는She
로, 목적어the
dress
는it
을 쓴다.1. hers
→her,
뒤에favorite singers
가있으므로‘~
의’
라는뜻의소유격이와야한다.
2. these
→those, these
는가까이에있는사람이나 사물을가리키는데여기에서는over there
로보아멀리 있는꽃들을가리키는것이므로those
로고쳐야한다.
3.
(soup
다음의)myself
4. It’s sunny today.
또는It is sunny.
5. These are my new caps.
6. solved the problem himself
또는himself solved
the problem
7. Mine is black.
8. green one
→green ones
9. ourselves
→themselves
서술형
TEST
p. 133.
‘직접’, ‘스스로’의 의미로 주어를 강조하는 재귀대명사는 생략할 수 있다.4.
날씨를 묻는 질문에 대한 대답은 비인칭 주어It
을 사용하여 말한 다.6.
‘직접’에 해당하는 재귀대명사himself
를 주어 바로 뒤에 또는 문 장 맨 뒤에 쓴다.7. My
umbrella
is
black
. 또는Mine
is
black
.을 써야 하는데3
단어로 쓰라는 조건이 있으므로Mine
is
black
.이 맞다.8.
불특정한 대상이 복수일 경우ones
(=water
bottles
)를 써야 한다.9.
주어they
와 호응하는 재귀대명사themselves
를 써야 한다.1.
②2.
②3.
④4.
⑤5.
⑤6.
③7.
④8.
④9.
⑤10.
①객관식
TEST
p. 14CHAPTER 05
시제
1.
현재의 반복되는 일이나 습관은 현재시제로 나타낸다.2.
과거를 나타내는 부사구last
night
이 있으므로 과거형이 와야 한다.3.
④ 과거를 나타내는 부사구last
week
이 있으므로 과거시제를 써야 한다. (reads
→read
)4.
⑤ 「단모음+단자음」으로 끝나는 동사swim
은 마지막 자음(m
)을 한 번 더 쓰고-ing
를 붙인다. (→swimming
)5.
①, ②, ③, ④는 미래를 나타내는be
going
to
이지만 ⑤는 ‘~에 가고 있는 중이다’라는 의미의 현재진행형이다.6.
과거를 나타내는 부사구last
Saturday
와 미래의 계획을 표현하 는be
going
to
는 함께 쓸 수 없다.7.
복수 주어이므로be
동사는are
나were
가 되어야 한다.8.
진행형의 부정문은be
동사 뒤에not
을 넣어 표현한다.9.
⑤ 미래시제를 나타내는will
과be
going
to
는 같이 쓸 수 없다.will
이나am
going
to
를 써야 한다.10.
전화를 건 것은 어젯밤에 한 일이므로 과거시제로 써야 한다. (am
calling
→called
)1. were 2. studies
3. Is Tim writing a letter to his uncle?
4. Mina didn’t change her mind easily.
5. The boys will not[won’t] play basketball at the
gym.
6. were
→is 7. watching
→watch
8. He is listening 9. will clean
10. Did, go, began
11.
(1
)swam
(2
)will go
12.
(1
)hold
(2
)held
(3
)will[is going to] hold
주관식
TEST
p. 151. in
2002
가 과거 시점이므로 과거시제로 써야 한다.2. every
morning
은 현재의 반복적인 일을 나타내므로 현재시제 로 써야 한다.7. be
going
to
다음에는 동사원형이 온다.8.
현재 진행중인 일을 나타내므로 현재진행형(am
/are
/is
+동사원 형-ing
)을 쓴다.10.
어제(yesterday
)의 일에 대해 대화를 나누고 있으므로 과거시제 로 써야 한다. 과거시제 의문문은 「Did
+주어+동사원형 ~?」의 형 태로 쓴다.11.
(1
) 이미 지나간 오늘의 일이므로 과거시제로 쓴다. (2
) 미래를 나타내는soon
(곧)이 있으므로will
을 쓴다.12.
(1
) 반복되는 일이므로 현재시제를 쓴다. (2
) 명백한 과거를 나타내는 연도가 있으므로 과거시제를 쓴다. (3
) 미래의 일이므로will
또는be
going
to
를 쓴다.1. am
→are,
현재진행중인동작을나타내고복수 주어이므로are
를쓴다.
2. was
→is, 5
더하기3
이8
이라는것은불변의수학적 진리이므로현재시제로쓴다.
3.
(1
)moved
(2
)lives
또는is living
4. I won’t
(help my mom tonight
)5. will[am going to] change my cell phone number
6. are taking a shower, swam
7. bought, are going
8.
(1
)does
→did
(2
)was inventing
→invented
서술형
TEST
p. 164. Will
you
~?
의 부정의 대답은No
,I
won
’t
.로 한다.5.
미래의 일은will
또는be
going
to
로 나타낸다.6.
샤워를 하고 있는 것은 현재 진행중인 일이므로 현재진행형으로 나타내고, 수영한 것은 한 시간 전의 일이므로 과거시제로 쓴다.7.
영화표를 산 것은 과거의 일이고, 영화를 보러 가는 것은 미래의 일이다.8.
역사적인 사실은 과거시제로 쓴다.1.
③2.
②3.
②4.
⑤5.
④6.
③7.
②8.
④9.
⑤10.
④객관식
TEST
p. 17CHAPTER 06
조동사
1. may
와can
은 ‘~해도 좋다’는 허가의 의미를 나타낸다.2. must
가 ‘~해야 한다’는 의미로 쓰일 때에는have
to
로 바꿀 수 있다.3. must
가 ‘~임에 틀림없다’는 강한 추측을 나타내고 있다.4.
미래를 나타내는soon
이 있으므로 ‘~할 수 있을 것이다’라는 의 미를will
be
able
to
로 나타낸다.5.
‘~할 필요가 없다’는 의미는don
’t
have
to
로 나타낸다.6.
③은 ‘~임에 틀림없다’는 강한 추측을 나타내고, 나머지는 ‘~해야 한다’는 의무를 나타낸다.7.
②는 ‘~해도 좋다’는 허락을 나타내고, 나머지는 모두 ‘~할 수 있 다’는 능력을 나타낸다.8.
‘~해야 한다’는 의무와, 충고를 구할 때 함께 쓸 수 있는 조동사는should
이다.9. have
to
는 ‘~해야 한다’라는 뜻이며don
’t
have
to
는 ‘~할 필 요가 없다’라는 뜻이다.10.
‘~해야 한다’는 의무와, ‘~임에 틀림없다’는 강한 추측의 의미를 모 두 나타내는 조동사는must
이다.1. is
→be 2. willn’t
→won’t
3. You must not touch anything here.
4. Robots will be able to do many things in the
future.
5. You do not have to take a taxi.
6. Can 7. must 8. have to wear
9. are able to speak
10. You must not[mustn’t] park your car here.
11. May I go to the bathroom?
12. What are you going to do after school?
주관식
TEST
p. 181.
조동사 다음에는 동사원형이 와야 한다.2.
조동사will
not
의 줄임말은won
’t
이다.3. must
의 부정형은 뒤에not
을 붙인다.4. will
be
able
to
: ~할 수 있을 것이다5. don
’t
have
to
: ~할 필요가 없다6. can
은 ‘~할 수 있다’는 능력의 의미와, ‘~해 주시겠어요?(Can
you
~?
)’라는 요청의 의미로 사용될 수 있다.7. must
는 ‘~해야 한다’는 의무의 의미와, ‘~임에 틀림없다’는 강한 추측의 의미로 사용될 수 있다.8. must
=have
to
9. can
=be
able
to
10.
주차금지 표지판이므로 금지를 나타내는must
not
을 사용한다.11.
허락을 묻는 조동사may
를 사용한다.1. don’t have to work 2. must not[mustn’t] play
3. can move
4. didn’t have to worry about drinking water in the
past
5. will have to reuse many things in the future
6.
(1
)You mustn’t wash the clothes with warm
water.
(
2
)They may shrink.
7. can swim and bake cookies
8. can ride a bicycle and play the guitar
서술형
TEST
p. 191.
‘~할 필요가 없다’는 뜻의don
’t
have
to
가 알맞다.2.
‘~하면 안 된다’는 금지의 의미가 와야 한다.3.
‘~할 수 있다’는 능력의 의미가 와야 한다.4. don
’t
have
to
의 과거시제로didn
’t
have
to
를 쓴다.5. have
to
의 미래시제로will
have
to
를 쓴다.6.
(1
) ‘~해서는 안 된다’는 금지의 표현은must
not
[mustn
’t
]으로 쓴다.(
2
) ‘~일지도 모른다’는 약한 추측은may
로 표현한다.7. Alex
가 할 수 있는 것은swim
과bake
cookies
이므로 조동사8. Lucy
가 할 수 있는 것은ride
a
bicycle
과play
the
guitar
이 므로 조동사can
뒤에ride
a
bicycle
and
play
the
guitar
를 쓴다.
1.
③2.
③3.
①4.
③5.
④6.
④7.
③8.
④9.
①10.
⑤객관식
TEST
p. 20CHAPTER 07
to
부정사와 동명사
1. want
는to
부정사를 목적어로 취하는 동사이다.2. feel
like
-ing
: ~하고 싶다3.
형용사적 용법의to
부정사는 수식하는 명사나 대명사의 뒤에 온다.4.
<보기>와 ③의to
부정사는 감정의 원인을 나타내는 부사적 용법 의to
부정사이다. ①, ②, ⑤는 명사적 용법의to
부정사이고, ④는 형용사적 용법의to
부정사이다.5.
나머지는 동명사이고 ④는 ‘~하고 있는 중이다’는 의미의 현재진 행형이다.6.
감정의 원인을 나타낼 때에는to
부정사를 쓰고,How
about
뒤 에는 동명사가 온다.7. be
busy
-ing
: ~하느라 바쁘다8.
목적을 나타내는 부사적 용법의to
부정사를 쓴다.9. to
부정사가 문장의 주어로 쓰일 경우 가주어It
을 쓰고to
부정사 를 뒤로 보낸다.10. practice
는 동명사를 목적어로 취하는 동사이다.1. decided to eat 2. best way to cook
3. We hurried to catch the train.
4. I hope to see wild animals there.
5. I have some books to read.
6. It, to change 7. to join
8. It, to take 9. going 10. is
11. How about going swimming?
12. It is important to get enough sleep.
주관식
TEST
p. 211. decide
는to
부정사를 목적어로 취하는 동사이다.2. to
부정사가the
best
way
를 형용사처럼 수식한다.3.
목적을 나타내는 부사적 용법의to
부정사를 쓴다.4. hope
의 목적어 역할을 하는 명사적 용법의to
부정사를 쓴다.5. some
books
를 수식하는 형용사적 용법의to
부정사를 쓴다.6. to
부정사가 문장의 주어로 쓰일 경우 가주어It
을 문장의 앞에 쓰 고to
부정사를 뒤로 보낸다.7.
감정의 원인을 나타내는 부사적 용법의to
부정사이다.8.
동명사가 문장의 주어로 쓰일 경우에도 가주어It
과to
부정사를 이용하여 문장을 전환할 수 있다.9.
feel
like
-ing
: ~하고 싶다10.
동명사구가 문장의 주어일 때는 단수 취급한다. 이 문장의 주어는new
languages
가 아니라Learning
이다.1. drink
→to drink 2. to open
→opening
3. need food to eat and clothes to wear
4. busy preparing breakfast
5. The girl grew up to become the first woman pilot.
6. Julie went to the library to return some books.
7. give up staying up late at night
8. try to have an open mind
서술형
TEST
p. 221. need
는to
부정사를 목적어로 취하는 동사이다.2. mind
는 동명사를 목적어로 취하는 동사이다.3.
형용사적 용법의to
부정사는 수식하는 명사 뒤에 온다.4. be
busy
-ing
: ~하느라 바쁘다5.
결과를 나타내는 부사적 용법의to
부정사로 ‘(결국) ~이 되다’의 의미이다.6.
목적을 나타내는 부사적 용법의to
부정사로 ‘~하기 위해서’의 의 미이다.7. give
up
-ing
: ~하는 것을 그만하다8. try
+to
부정사: ~하기 위해 노력하다1.
③2.
③3.
①4.
⑤5.
①6.
③7.
④8.
②9.
⑤10.
④객관식
TEST
p. 23CHAPTER 08
의문사
1.
‘다음주’라고 시간으로 답하고 있으므로 의문사when
으로 묻는 다.2.
대답에서Robin
의 생일이라고 했으므로 ‘누구의 생일’인지 묻는 의문사whose
가 알맞다.3.
‘~하는 게 어때?’라고 제안하는 경우 「How
[What
]about
-ing
~?
」로 묻고, ‘얼마나 깊은지’의 의미로 정도를 묻는 경우How
deep
으로 질문한다.4.
‘무엇’과 ‘무슨 ~’에 해당하는 의문사는what
이다.5.
목적(대상)의 의미로 ‘누구를’이라고 물을 경우whom
과who
를 모두 쓸 수 있다.6.
‘고양이(cat
)’는 셀 수 있는 명사이므로how
many
로 시작하고 뒤에는 복수명사가 온다.7.
‘하루에3
번’이라는 횟수로 답하고 있으므로 빈도를 묻는how
often
으로 시작하는 질문이 가장 자연스럽다.8.
‘약30
분 정도’라는 소요시간으로 답하고 있으므로How
long
does
it
take
~?
로 묻는 것이 가장 자연스럽다.9.
‘무엇’을 하는지 물을 때에는what
으로 시작하고 거리를 물을 때 에는how
far
를 쓴다.10.
의문사로 시작하는 의문문은Yes
나No
로 답하지 않는다.1. What 2. Where 3. Which 4. When 5. Who
6. How much information is on the Internet?
7. Which did you see first, a mouse or a cat?
8. Why
9. Why didn’t you clean your room?
10. How long will you stay in London?
11. When do you do your homework?
12.
①Whom
→Whose
주관식
TEST
p. 241.
시각을 물을 때에는what
time
을 쓴다.2.
장소로 답하고 있으므로 의문사where
를 써서 묻는다.3. A
or
B
로 이어지는 선택의문문은 의문사which
를 쓴다.4.
‘언제’라는 의미로 때를 나타내는 의문사는when
이다.5.
‘누구’라는 의미를 나타내는 의문사는who
이다.6. information
은 셀 수 없는 명사이므로how
much
로 물어야 한다.7.
선택의문문에서는which
를 쓴다.8.
이유를 묻는 의문사는why
이며,Why
don
’t
we
~?
는 ‘우리 ~ 하는 게 어때?’라는 뜻이다.9.
이유로 답하고 있으므로 이유를 묻는 의문사why
를 추가한다.10.
기간을 답하고 있으므로 기간을 묻는 의문사how
long
을 추가 한다.11.
때로 답하고 있으므로 때를 묻는 의문사when
을 추가한다.12.
① ‘그것들은 내 것이야.’라는 대답으로 보아 소유를 묻는 의문사Whose
가 와야 한다.1. How tall is
2. How often do you
3. How many books do you have
4. What time should we leave?
5. How did you get it?
6. Whose picture is this?
7. How often do you change your toothbrush?
8.
(1
)What
(2
)How many
(3
)How long
서술형
TEST
p. 251.
건물은 높이를 나타내므로how
tall
을 쓴다.2.
‘얼마나 자주’라는 뜻으로 빈도를 물을 경우How
often
~?
을 쓴다.3.
셀 수 있는 명사의 개수를 물을 때에는How
many
를 쓴다.4. what
time
은 ‘언제’라는 의미로 의문사when
과 같은 의미이다.6.
‘누구의’라는 뜻의 의문사whose
를 사용한다.7.
‘얼마나 자주’라는 뜻의 의문사How
often
을 사용한다.8.
(1
) 필요한 재료들이 무엇인지 묻는 질문이 되어야 하므로What
을 쓴다. (2
) 바나나가 몇 개 필요한지 묻는 질문이 되어야 하므로How
many
를 쓴다. (3
) 팬케이크를 완성하는 데 걸리는 시간을 묻는 의문문이 되어야 하므로How
long
을 쓴다.1.
④2.
⑤3.
④4.
③5.
②6.
④7.
①8.
②9.
②10.
②객관식
TEST
p. 26CHAPTER 09
문장의 종류
1. There
is
~ 뒤에는 복수명사가 올 수 없다.2. be
동사와 함께 쓰인How
감탄문에서는How
뒤에 형용사가 와 야 한다.3.
명사a
good
singer
를 강조하는 감탄문이므로What
으로 시작 한다.What
으로 시작하는 감탄문은 「What
+a
/an
+형용사+명 사+주어+동사!」의 어순으로 쓴다.4. be
동사의 긍정문이므로 첫번째 빈칸에는 부정의 부가의문문aren
’t
you
가 알맞다. 조동사can
의 부정문이므로 두 번째 빈칸 에는 긍정의 부가의문문can
he
가 알맞다.5.
②Let
’s
not
다음에는 동사원형이 온다. (→take
)6.
④Is
there
~?
다음에는 단수명사가 온다. (→Are
there
)7.
①Let
’s
not
다음에는 동사원형be
가 와야 한다.8.
명사를 강조하는What
감탄문에서 명사가 복수일 때는 관사 없 이 복수명사를 쓴다.10.
② 복수명사some
flowers
가 주어이므로There
are
가 되어 야 한다.1. there 2. Don’t 3. are
→is
4. is
→be 5. aren’t
→isn’t
6. How useful the book is!
7. What a deep pool it is!
8. What delicious doughnuts they are!
9. There are mice in the house!
10. Take the medicine after a meal.
11. They will climb up to the mountaintop, won’t
they?
12.
(1
)How loudly the dog barked!
(
2
)Write a memo and leave it on the doorway.
(
