濟州市 人文系高等學校 敎室의 빛 環境에 관한 實態調査 硏究

주 간 조 도 분 포 비 교

0 5 0 0 1 0 0 0 1 5 0 0 2 0 0 0 2 5 0 0 3 0 0 0 3 5 0 0 4 0 0 0 4 5 0 0

A-1 A-2 A-3 B -1 C -1 D -1 B -2 C -2 D -2 B -3 C -3 D -3

칠 판 창 측 중 앙 복 도 측 측 정 점 조 도 양 점 등 소 등 점 등 +커 튼

야 간 조 도 분 포 비 교

0 1 0 0 2 0 0 3 0 0 4 0 0 5 0 0 6 0 0 7 0 0 8 0 0 9 0 0

A-1 A-2 A-3 B -1 C-1 D-1 B -2 C-2 D-2 B -3 C-3 D-3

칠 판 창 측 중 앙 복 도 측 측 정 점 조 도 양 점 등 +커 튼 점 등

주 간 조 도 분 포 비 교

0 2 0 0 4 0 0 6 0 0 8 0 0 1 0 0 0 1 2 0 0 1 4 0 0

A-1 A-2 A-3 B -1 C-1 D-1 B -2 C-2 D-2 B -3 C-3 D-3

칠 판 창 측 중 앙 복 도 측 측 정 점 조 도 양 점 등 소 등 점 등 +커 튼

야 간 조 도 분 포 비 교

0 2 0 0 4 0 0 6 0 0 8 0 0 1 0 0 0 1 2 0 0

A-1 A-2 A-3 B -1 C -1 D -1 B -2 C -2 D -2 B -3 C -3 D -3

칠 판 창 측 중 앙 복 도 측 측 정 점 조 도 양 점 등 +커 튼 점 등

주 간 조 도 분 포 비 교

0 5 0 0 1 0 0 0 1 5 0 0 2 0 0 0 2 5 0 0 3 0 0 0 3 5 0 0 4 0 0 0

A-1 A-2 A-3 B -1 C-1 D-1 B -2 C-2 D-2 B -3 C-3 D-3

칠 판 창 측 중 앙 복 도 측 측 정 점 조 도 양 점 등 소 등 점 등 +커 튼

야 간 조 도 분 포 비 교 표

0 1 0 0 2 0 0 3 0 0 4 0 0 5 0 0 6 0 0 7 0 0

A-1 A-2 A-3 B -1 C -1 D -1 B -2 C -2 D -2 B -3 C -3 D -3

칠 판 창 측 중 앙 복 도 측 측 정 점 조 도 양 점 등 +커 튼 점 등

주 간 조 도 분 포 비 교

0 500 1000 1500 2000 2500 3000

A-1 A-2 A-3 B-1 C-1 D-1 B-2 C-2 D-2 B-3 C-3 D-3

칠 판 창 측 중 앙 복 도 측 측 정 점 조 도 양 점 등 소 등 점 등 +커 튼

야 간 조 도 분 포 비 교 표

0 1 0 0 2 0 0 3 0 0 4 0 0 5 0 0 6 0 0 7 0 0 8 0 0

A-1 A-2 A-3 B -1 C -1 D -1 B -2 C -2 D -2 B -3 C -3 D -3

칠 판 창 측 중 앙 복 도 측 측 정 점 조 도 양 점 등 +커 튼 점 등 2 0 W 전 구 소 등

주간 교실 내 칠판의 조도분포 비교 443 178 351 931 66 939 981 576 419 706 244 589 0 400 800 1200 1600 2000 점등 소등 점등+커튼 A 고등학교 B 고등학교 C 고등학교 D고등학교 주간 교실 내 책상면 조도분포 비교 1330 495 665 857 284 731 1656 669 592 1539 849 1018 0 400 800 1200 1600 2000 점등 소등 점등+커튼 A 고등학교 B 고등학교 C 고등학교 D 고등학교 야간 교실내 칠판조도분포비교 361 362 947 955 451 462 410 396 0 200 400 600 800 1000 1200 점등+커튼 점등 A 고등학교 B 고등학교 C 고등학교 D고등학교 야간 교실내 책상면 조도분포 비교 537 530 635 639 371 366 639 629 0 200 400 600 800 1000 1200 점등+커튼 점등 A 고등학교 B 고등학교 C 고등학교 D 고등학교

남 학 교 여 학 교 조 도 분 포 비 교

956 1256 575 1435 321 476 211 672 679 661 470 841 699 503 386 588 709 503 379 579 0 200 400 600 800 1000 1200 1400 1600 칠 판 책 상 면 칠 판 책 상 면 남 학 교 여 학 교 주 간 점 등 주 간 소 등 주 간 점 등 +커 튼 야 간 점 등 +커 튼 야 간 점 등 공 사 립 조 도 분 포 비 교 8 1 9 1 1 9 8 7 1 2 1 4 9 3 1 5 5 5 6 7 3 7 7 5 8 2 7 6 4 8 7 4 3 8 5 6 2 8 6 7 9 _{6 3 7} 4 0 6 4 5 4 6 7 6 _{6 3 4} 4 1 2 4 4 8 0 2 0 0 4 0 0 6 0 0 8 0 0 1 0 0 0 1 2 0 0 1 4 0 0 1 6 0 0 칠 판 책 상 면 칠 판 책 상 면 공 립 사 립 주 간 점 등 주 간 소 등 주 간 점 등 +커 튼 야 간 점 등 +커 튼 야 간 점 등

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칠판을 보기에 좋은 위치이다

칠판을 보기에 나쁜 위치이다

글씨가 잘 보인다

창측

글씨가 잘 안 보인다

내측

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칠판을 보기에 좋은 위치이다

칠판을 보기에 나쁜 위치이다

글씨가 잘 보인다

창측

글씨가 잘 안 보인다

내측

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칠판을 보기에 좋은 위치이다 칠판을 보기에 나쁜 위치이다 글씨가 잘 보인다 칠판을 보기에 좋은 위치이다 앞 글씨가 잘 안 보인다 뒤 칠판을 보기에 멀다 칠판을 보기에 가깝다

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칠판을 보기에 좋은 위치이다 칠판을 보기에 나쁜 위치이다 글씨가 잘 보인다 칠판을 보기에 좋은 위치이다 앞 글씨가 잘 안 보인다 뒤 칠판을 보기에 멀다 칠판을 보기에 가깝다

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썰렁하다 아담하다 여학생 남학생 답답하다 시원하다

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썰렁하다 아담하다 여학생 남학생 답답하다 시원하다

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매우 어둡다 여학생 남학생 매우 어둡다 바닥이 매우 밝다 천장이 매우 밝다 벽이 매우 밝다 매우 어둡다

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매우 어둡다 여학생 남학생 매우 어둡다 바닥이 매우 밝다 천장이 매우 밝다 벽이 매우 밝다 매우 어둡다

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매우 어둡다

사립

공립

매우 어둡다

바닥이 매우 밝다

천장이 매우 밝다

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매우 어둡다

사립

공립

매우 어둡다

바닥이 매우 밝다

천장이 매우 밝다