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발명반 학습 프로그램 개발을 통한 학생의 창의력, 발명력 증진에 관한 연구

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Academic year: 2021

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표  4.  발명반  학습  프로그램  적용  전의  발명  교육  실태  조사                설  문  내  용   응  답  내  용 반  응 학생수 백분율 (%) 발명  교육을  받아본  적이  있습니까? 1.발명교육을  체계적으로  배워본  적이 있다
표  13.  발명기법  프로그램 자료번호 PROGRAM 운영내용 발명1 더하기  기법  Ⅰ 기존의  물건에  하나를  더하기(+)  연필  +  지우개 발명2 더하기  기법  Ⅱ 기존의  물건에  하나를  더하기(+),  작품  구상하기 발명3 빼기  기법  Ⅰ 기존의  물건에서  하는  빼기(-)수박  -  씨 발명4 빼기  기법  Ⅱ 기존의  물건에서  하는  빼기(-),  작품  구상하기 발명5 작게하기  기법  Ⅰ 기본의  큰  물건을  소형으로
표  14.  공작활동  프로그램 자료 번호 PROGRAM 운영내용 공작1 ∙폐품이용  그릇  만들기 병뚜껑을  이용하여  그릇  만들기 공작2 ∙깡통피리  만들기 소리의  높낮이를  조절할  수  있는  피리  만 들기 공작3 ∙풍선을  이용하여  움직        이는  장난감  만들기 풍선을  이용하여  움직이는  자동차  만들기 공작4 ∙물탑쌓기 물  위에  서로  다른  색깔의  용액을  쌓아  여 러  색깔(무지개  색)의  물탑을  쌓기  공
표  15.  발명  교수․학습과정안 일    시   2003년  3월  19일(수요일)  13:00  ∼  13:40 대 상   발명반 지도교사 이정미ꄫ 학습주제   더하기  기법  Ⅰ 학습목표   1
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