9까지의 수 ...
1
2
여러 가지 모양 ...3
덧셈과 뺄셈 ...4
비교하기 ...5
50까지의 수 ... 본책2
8
14
21
26
평가자료집33
34
36
37
39
꼼꼼
풀이집
1
-1
수학
단원
1
9까지의 수
수를 읽는 방법에는 ‘하나, 둘, 셋……’과 같이 우리말로 읽는 방법과 ‘일, 이, 삼……’과 같이 한자로 읽는 방법으 로 두 가지가 있습니다. 처음부터 두 가지를 명확하게 구 분하는 것은 어려우므로 다양한 상황을 제시하여 두 가 지 수 이름에 익숙해질 수 있도록 합니다. 이를 통해 ‘어 린이 삼 명’, ‘나는 팔 살’과 같이 잘못된 표현을 하지 않 도록 해야 합니다. 이런 점에 중점을 두어 지도해요 ● 수 세기는 하는데 개수와 연결시키지 못해요! 물건의 수를 셀 때 마지막으로 센 수가 그 물건의 개수 임을 알게 합니다. 예를 들어 사과 다섯 개를 셀 때 ‘하 나, 둘, 셋, 넷, 다섯’으로 세었으면 사과의 개수는 5개 가 된다는 것을 연습하도록 합니다. 이런 점이 궁금해요!! 12
,5
2 ⑴2
⑵4
⑶3
39
에 ◯표7
쪽수 인지
테스트
수 인지
수 인지
수 인지
확인 ⑴2
⑵3
확인 ⑴1
⑵4
1 ( ◯ ) ( ) ( ) 2 ⑴ 셋, 삼 ⑵ 다섯, 오 3 ⑴3
⑵4
4 ( ◯ ) ( ) ( ◯ )교과서 개념
10
~11
쪽 단계 확인⑴
하나, 둘이므로2
를 씁니다.⑵
하나, 둘, 셋이므로3
을 씁니다. 확인⑴
소방차는 하나이므로1
을 씁니다.⑵
승용차는 하나, 둘, 셋, 넷이므로4
를 씁니다.1
왼쪽에서부터 차례로2
,3
,4
입니다.2
수를 두 가지 방법으로 읽을 수 있습니다.3
수를 세어 보고 알맞은 수를 씁니다.4
곰인형은2
개입니다. 확인 ⑴ ◯ ◯ ◯ ◯ ◯ ◯ ⑵ ◯ ◯ ◯ ◯ ◯ ◯ ◯ ◯ ◯ 확인 ⑴8
⑵9
1 ⑴6
⑵8
2 ⑴ 일곱, 칠 ⑵ 여덟, 팔 3 ( ) ( ◯ ) 4 ⑴ 여섯에 ◯표 ⑵ 일곱에 ◯표교과서 개념
12
~13
쪽 단계 확인 게와 조개의 수와 같게 각각 ◯를 그립니다. 확인⑴
하나, 둘, 셋, 넷, 다섯, 여섯, 일곱, 여덟이므로8
을 씁니다.⑵
하나, 둘, 셋, 넷, 다섯, 여섯, 일곱, 여덟, 아홉이므 로9
를 씁니다.3
왼쪽:6
, 오른쪽:7
4
⑴
연필의 수는 하나, 둘, 셋, 넷, 다섯, 여섯이므로 여섯 에 ◯표 합니다.⑵
책의 수는 하나, 둘, 셋, 넷, 다섯, 여섯, 일곱이므로 일 곱에 ◯표 합니다. 하나 둘 셋 넷 다섯 ⇨ 5개1
셋은3
, 둘은2
라고 씁니다.2
클립:4
, 소파:3
, 볼펜:5
3
주사위의 점의 수를 세어 알맞은 것끼리 선으로 잇습니 다.4
펼친 손가락의 수를 세면 하나, 둘, 셋, 넷, 다섯, 여섯, 일 곱, 여덟, 아홉이므로9
를 씁니다.6
빨간색 자동차는8
대, 파란색 자동차는2
대, 노란색 자 동차는1
대입니다.7
4
는 넷 또는 사라고 읽습니다.8
구슬, 막대기의 수는 각각7
입니다.9
개구리의 수는6
(육 또는 여섯)입니다.10
닭은 하나, 둘, 셋이므로3
을 써야 합니다.11
는2
개이고, 은4
개입니다.12
무지개와7
을 이용하여 이야기를 씁니다.13
여섯 살이므로 초가6
개 필요합니다. 13
,2
2 ( ) ( ) ( ◯ ) 3 49
59
7
8
• • • • • • 68
대 7 넷, 사 87
9 ①, ② 103
112
,4
12 무지개는7
가지 색깔입니다.▶10점 13•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
교과서 익힘책
유형 연습
14
~15
쪽 단계 확인 확인 1 2 ⑴ 둘 둘째 ⑵ 다섯째 다섯 3 ⑴ 여섯째 ⑵ 셋째•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
• •
• • • • • •
교과서 개념
16
~17
쪽 단계 확인 셋째는3
으로 나타내고, 일곱째는7
로 나타내고, 여 섯째는6
으로 나타냅니다.2
⑴
둘은2
개에 색칠하고, 둘째는 왼쪽에서 둘째에만 색 칠합니다.3
⑴
초록색은 위에서 첫째, 둘째, 셋째, 넷째, 다섯째, 여 섯째입니다.⑵
노란색은 아래에서 첫째, 둘째, 셋째입니다. 확인 ⑴4
,6
⑵7
,8
확인 (왼쪽에서부터)7
,5
,2
13
,8
,9
2 ⑴3
,6
,7
⑵6
,7
,8
37
,5
,4
,3
4 ⑴ ⑵ 1 3 5 7 9 2 4 6 8 1 2 5 6 9 3 4 7 8교과서 개념
18
~19
쪽 단계본책
1
2
다음은3
,7
다음은8
,8
다음은9
입니다.3
9
부터 순서를 거꾸로 하여 수를 써넣습니다. 로켓을 발사할 때에는 수를 거꾸로 셉니다. 발사 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 참고1
넷째는4
를, 일곱째는7
을, 셋째는3
을, 아홉째는9
를 나타냅니다. 순서를 말할 때에는 ‘째’를 붙여서 읽습니다. 1 2 3 4 5 첫째 둘째 셋째 넷째 다섯째 참고2
위 또는 아래에서 수의 순서에 맞는 쌓기나무를 찾아봅 니다.3
여덟은 별8
개에 색칠하고, 여덟째는 여덟째 별1
개에 만 색칠합니다. ‘~째’는 순서를 뜻하므로 1개에만 색칠해야 합니다. 개수를 나타내는 것만큼 색칠하면 안 됩니다. 반드시 그 순서를 나타내는 그림에만 색칠합니다. 주의4
오른쪽에서 여섯째에만 ◯표 합니다.5
둘째는 순서를 뜻하므로 왼쪽에서 둘째 그림에만 색칠합 니다.6
⑴
민우는 위에서 첫째, 둘째, 셋째에 서 있습니다.⑵
송희-
미래-
수지-
현석-
민우 위 또는 아래의 기준에 따라 순서가 달라짐에 주의합 니다. 주의7
1
부터 순서에 알맞게 수를 써넣습니다.8
1
부터 시작하여2
,3
,4
,5
,6
,7
,8
,9
를 순서대로 잇 습니다.9
9
부터 순서를 거꾸로 하여 수를 쓰면9
,8
,7
,6
,5
,4
,3
,2
,1
입니다.10
원숭이는 셋째에 있으므로3
, 홍학은 넷째에 있으므로4
, 개는 둘째에 있으므로2
입니다.12
수의 순서에 따라 왼쪽 위에서부터1
,2
,3
,4
,5
,6
,7
,8
입니다. 다섯째 1 2 3 여덟(팔) 왼쪽에서 여덟째 4 5 6 ⑴ 셋째 ⑵ 민우 7 (왼쪽에서부터)4
,5
,7
,8
8 9 ⑴5
,3
⑵7
,6
10 (왼쪽에서부터)3
,4
,2
11 치마를 위에서 셋째 서랍에 넣을 것입니다.▶10점 12 (위에서부터)3
,4
,6
,8
•
•
•
•
• • • • • • • • •
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
7 6 8 9 1 2 3 4 5교과서 익힘책
유형 연습
20
~21
쪽 단계확인 ⑴
4
,6
⑵3
,5
확인1
,0
1 ⑴6
⑵7
25
3 ⑴3
,4
⑵5
,4
4 ( ) ( ) ( △ )교과서 개념
22
~23
쪽 단계 확인⑴
5
보다1
만큼 더 작은 수는4
,5
보다1
만큼 더 큰 수는6
입니다.⑵
4
보다1
만큼 더 작은 수는3
,4
보다1
만큼 더 큰 수는5
입니다. 확인2
보다1
만큼 더 작은 수는1
,1
보다1
만큼 더 작은 수는0
입니다.2
그림의 수는 하나, 둘, 셋, 넷이므로4
보다1
만큼 더 큰 수는5
입니다.3
⑴
2
보다1
만큼 더 큰 수는3
,3
보다1
만큼 더 큰 수 는4
입니다.⑵
6
보다1
만큼 더 작은 수는5
,5
보다1
만큼 더 작은 수는4
입니다.4
7
보다1
만큼 더 작은 수는6
입니다. 확인 ⑴ 큽니다에 ◯표 ⑵ 작습니다에 ◯표 확인3
◯ ◯6
◯ ◯ ◯ ◯ ◯ ◯ ◯ ; 큽니다에 ◯표 15
에 ◯표 2 ⑴5
⑵8
3 ⑴4 8
⑵7 5
4 ;3
,7
교과서 개념
24
~25
쪽 단계 확인 사과의 수는5
, 참외의 수는4
이므로 사과가 참외보 다 많고, 참외가 사과보다 적습니다. 확인 수를 나타낸 ◯의 수가 많을수록 큽니다.3
◯ ◯ ◯6
◯ ◯ ◯ ◯ ◯ ◯ ⇨6
은3
보다 크고,3
은6
보다 작습니다.1
크레파스는 연필보다 많으므로5
는3
보다 큽니다.3
⑴
8
은4
보다 큽니다.⑵
7
은5
보다 큽니다.4
각각의 수판에 있는 의 수를 세어 크기를 비교합니다.3
어린이는 교통 정리 요원보다 많으므로5
는4
보다 큽니다.0
4
하나씩 짝 지어 보면 새우는 문어보다 많습니다. ⇨6
은4
보다 큽니다. 사물의 개수를 비교할 때에는 ‘많다’, ‘적다’로 말하고 수를 비교할 때에는 ‘크다’, ‘작다’로 말합니다. 새우는 문어보다 많습니다. / 6은 4보다 큽니다. 참고0
5
선생님이 들고 있는 카드의 수는6
입니다.⑴
6
보다1
만큼 더 큰 수는7
입니다.⑵
6
보다1
만큼 더 작은 수는5
입니다.7
사과5
개, 새4
마리, 무당벌레7
마리가 있습니다. 따라서5
,4
,7
을 비교하면7
이 가장 크고,4
가 가장 작습니다. 1 (위에서부터)3
,5
;6
,8
;1
,3
2 ◯, △ 34
;5
,4
4 많습니다에 ◯표, 큽니다에 ◯표 5 ⑴7
⑵5
61
,2
,3
,4
7 (위에서부터)5
,4
,7
;7
,4
8 ⑴7
,6
⑵ 샌드위치 94
106
,4
교과서 익힘책
유형 연습
26
~27
쪽 단계본책
8
⑵
6
은7
보다 작으므로 더 적은 것은 샌드위치입니다.9
3
보다1
만큼 더 큰 수는4
입니다.10
5
보다1
만큼 더 큰 수는6
이고,5
보다1
만큼 더 작은 수는4
입니다. 1 ❶ ◯ ◯ ◯ ◯ ◯ ◯ ◯ ◯ ❷8
;8
2 ❶9
❷ 3 ❶ ❷7
,5
, 자두 ; 자두 4 ❶ 스케치북을 한 권 더 샀으므로 스케치북은5
권입 니다.▶3점 ❷ 따라서6
은5
보다 크므로 더 많이 가지고 있는 학용품은 지우개입니다.▶3점 ; 지우개▶4점 번호 순서대로 줄을 서요. 앞 뒤 사과 ◯ ◯ ◯ ◯ ◯5
자두 ◯ ◯ ◯ ◯ ◯ ◯ ◯7
서술형 문제 해결
28
~29
쪽 단계 채점 기준 스케치북의 수를 바르게 구한 경우 3점 10점 지우개와 스케치북의 수를 비교한 경우 3점 답을 바르게 쓴 경우 4점 13
에 ◯표 2 3 ② 4 ( ◯ ) ( ) ( ) 55
; 다섯, 오 6 ④ 78
명 89
,5
; 민지 9 10 오이의 수는8
이고, 호박의 수는5
입니다.▶3점8
은5
보다 크므로 더 많은 것은 오이입니다.▶3점 ; 오이▶4점 • • • • • • • • • • • • 2 1 6 9 5 7 8 4 330
~31
쪽단원평가
회1
공은 세 개입니다. 셋은3
으로 나타냅니다.2
그림을 센 수와 같은 수를 찾아 선으로 잇습니다.3
넷째는 숫자4
로 나타냅니다.4
3 2 4 5 ⇨3
보다1
만큼 더 작은 수는2
입니다.5
새는5
마리입니다.5
는 다섯 또는 오라고 읽습니다.6
①1
-
일 ②4
-
사 ③5
-
오 ⑤8
-
여덟7
그림에 있는 사람의 수를 세면 하나, 둘, 셋, 넷, 다섯, 여 섯, 일곱, 여덟이므로 모두8
명입니다.1 4 3 2
6
,7
3 44
에 ◯표 5 6 ⑴9
⑵3
7 8 토끼의 수는5
이고, 기린의 수는3
입니다. 따라서 수가5
인 것은 토끼입니다.▶6점 ; 토끼▶4점 98
층 10 ⑴7
명,4
명 ⑵2
번 버스 • • • • • • 둘째 2 첫째 1 셋째 3 다섯째 5 왼쪽에서 여덟째32
~33
쪽단원평가
회1
곰4
마리를 묶고, 강아지3
마리를 묶습니다.2
4
부터 수의 순서를 알아보면4
,5
,6
,7
입니다.3
2
보다1
만큼 더 작은 수는1
,1
보다1
만큼 더 작은 수 는0
입니다.4
4
◯ ◯ ◯ ◯8
◯ ◯ ◯ ◯ ◯ ◯ ◯ ◯ ⇨4
는8
보다 작습니다. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 수를 순서대로 썼을 때 4는 8보다 왼쪽에 있으므로 4 는 8보다 작습니다. 다른 풀이5
달리고 있는 순서는 왼쪽에서부터 첫째, 둘째, 셋째, 넷 째, 다섯째입니다.6
⑴
8
보다1
만큼 더 큰 수는8
바로 뒤의 수인9
입니다.⑵
4
보다1
만큼 더 작은 수는4
바로 앞의 수인3
입니 다.7
여덟째는 여덟째 별 모양1
개만 색칠해야 하는데 별 모 양8
개를 색칠했으므로 잘못 색칠한 것입니다.8
? 채점 기준 토끼와 기린의 수를 쓰고 수가 5인 것을 바 르게 쓴 경우 6점 10점 답을 바르게 쓴 경우 4점9
새별이는 도희보다 한 층 아래에 살고 있으므로9
보다1
만큼 더 작은 수인8
층에 삽니다.10
⑵
2
번 버스 앞에 사람이 적게 서 있으므로2
번 버스를 타야 순서가 빠릅니다.8
민지:9
장, 범수:5
장 ⇨9
는5
보다 큽니다.9
1
부터 시작하여2
,3
,4
,5
,6
,7
,8
,9
를 순서대로 잇 습니다.10
채점 기준 오이와 호박의 수를 바르게 센 경우 3점 10점 오이와 호박의 수를 비교한 경우 3점 답을 바르게 쓴 경우 4점본책
단원
2
여러 가지 모양
, , 모양의 특징을 파악하여 아이들이 직접 모 양의 이름을 만들어 보도록 합니다. 교과서에도 도형의 이름을 제시하지 않으며 학생들이 함께 이름을 만들어 사용하는 활동을 하게 됩니다. 가정에서 지도하실 때에 는 학교에서 정한 도형의 이름이 무엇인지 물어보고, 그 이름을 활용하시면 좋습니다. 이런 점에 중점을 두어 지도해요 모양은 어느 방향에서 보더라도 둥근 모양이어야 합니다. 미식축구 공과 모양은 평평한 면이 없다 는 점은 같지만 미식축구 공은 길쭉하게 찌그러진 모양 으로 방향에 따라 보이는 모습이 다릅니다. 그러므로 미식축구 공은 모양이 아닙니다. 미식축구 공( )도 공 모양인가요! 1 에 ◯표 2 에 ◯표 3 ( ) ( ◯ ) ( ) 4 ( ) ( ◯ ) ( ◯ )37
쪽도형 인지
테스트
도형 인지
도형 인지
도형 인지
확인 ⑴ ( , , ) ⑵ ( , , ) 확인 ( ◯ ) ( × ) 1 • • • • • • 2 ( ◯ ) ( ◯ ) ( ◯ ) ( ◯ ) 3 ( ◯ ) ( ◯ ) ( ◯ ) ( × ) 4 주사위 상자 필통 색연필 통 통조림 탱탱볼 농구공 야구공교과서 개념
40
~41
쪽 단계 1 ; 코알라 2 3 ⑴ ⑵7
,6
34
~35
쪽창의융합
실력UP
1
2
셋째에 있는 사람을 뺀 나머지6
명에게 솜사탕 붙임딱 지를 붙입니다.3
아라: 여섯째 다음은 일곱째이므로 아라가 들고 있는 카 드의 앞에 쓰인 수는7
입니다. 승우: (앞) ◯◯◯◯◯ ● ◯◯◯ (뒤) 따라서 승우가 들고 있는 카드 앞에 쓰인 수는6
입니다. 위에서 첫째 아래에서 다섯째 아래에서 넷째 위에서 넷째 아래에서 둘째 위에서 여섯째1 2 3 4 5 6
확인
⑴
는 모양입니다.⑵
은 모양입니다. 확인 음료수 캔은 모양입니다.1
모양과 같은 모양은 입니다. 모양과 같은 모양은 입니다. 모양과 같은 모양은 입니다.2
, , 은 모양이고, 은 모양입 니다.3
색깔이나 크기가 달라도 같은 모양입니다.4
모양 ⇨ , , 모양 ⇨ , 모양 ⇨ , , 확인 ( , , ) 확인 ㉢ 1 2 ① 3 ( , , ) 4 • • • • • •교과서 개념
42
~43
쪽 단계 확인 뾰족한 부분이 보이므로 모양입니다. 모양 평평한 부분이 있습니다. ◯ ◯ × 둥근 부분이 있습니다. × ◯ ◯ 뾰족한 부분이 있습니다. ◯ × × 확인 모양은 둥근 부분만 있으므로 잘 쌓을 수 없습 니다.1
모양의 특징으로 일부분만 보고도 전체 모양을 알 수 있 습니다. ⇨ 모양, ⇨ 모양, ⇨ 모양2
뾰족한 부분이 있는 모양은 모양입니다. 따라서 모양의 물건을 찾습니다. ⇨ 모양 , ⇨ 모양 , ⇨ 모양 , 모양은 뾰족한 부분이 없습니다. 참고3
•잘 쌓을 수 있는 모양은 , 모양입니다. • 어느 방향으로 굴려도 잘 굴러가지 않는 모양은 모양입니다. 참고 잘 굴러가지 않습니다. 눕혀서 굴리면 잘 굴러갑니다. 어느 방향으로나 잘 굴러갑니다.4
참고 ① 평평한 부분이 있습니다. ② 뾰족한 부분이 있습니다. ③ 잘 굴러가지 않습니다. ① 평평한 부분이 있습니다. ② 둥근 부분이 있습니다. ③ 눕혀서 굴리면 잘 굴러갑니다. ① 둥근 부분만 있습니다. ② 이리저리 잘 굴러갑니다. ② ①본책
4
지구본은 모양입니다. 주어진 모양 중에서 모 양을 찾으면 농구공입니다.5
①, ②, ④, ⑤ ⇨ 모양 ③ ⇨ 모양6
, ⇨ 모양 , ⇨ 모양 , ⇨ 모양7
⇨ 모양 ⇨ 모양 ⇨ 모양8
둥근 부분과 평평한 부분이 모두 있는 모양은 모양 입니다.9
잘 굴러가지 않는 모양은 모양입니다.10
모든 부분이 다 둥근 모양은 모양입니다.11
모양과 모양을 사용했습니다.12
모양 ⇨ , , , 모양 ⇨ , 모양 ⇨13
모양과 모양의 공통점 •평평한 부분이 있습니다. •쌓을 수 있습니다. 참고1
⇨ 모양, ⇨ 모양, ⇨ 모양2
⇨ 모양, ⇨ 모양, ⇨ 모양3
⇨ 모양, ⇨ 모양, ⇨ 모양 1 ( ) ( ◯ ) ( ◯ ) 2 ( ◯ ) ( ◯ ) ( ) 3 ( ) ( ◯ ) ( ) 4 ( , , ) 5 ③ 6 • • • • • • 7 • • • • • • 8 ㉠, ㉤, ㉨ 9 ㉡, ㉥, ㉦ 10 ㉢, ㉣, ㉧ 11 ( , , ) 12 13 모양은 둥근 부분이 없지만 모양은 둥근 부분이 있습니다. / 모양은 잘 굴러 가지 않지만 모양은 눕 혀서 굴리면 잘 굴러갑니다.▶10점교과서 익힘책
유형 연습
44
~45
쪽 단계1
모양3
개와 모양2
개가 필요합니다.2
㉠ 모양과 모양만 사용하여 만들었습니다. ㉡ 모양과 모양만 사용하여 만들었습니다.3
모양3
개, 모양2
개, 모양1
개를 사용하 여 만든 모양입니다.4
모양2
개, 모양3
개, 모양3
개를 사용했 습니다.5
모양5
개, 모양4
개, 모양2
개를 사용하 여 만들었습니다.6
가장 많이 사용한 모양은5
개를 사용한 모양입니다. 1 ( , , ) 2 ㉠ 33
개 42
개,3
개,3
개 55
,4
,2
6 ( , , ) 7 ( ) ( ◯ ) 8 ㉡ 9 10교과서 익힘책
유형 연습
48
~49
쪽 단계 확인2
개 확인 수민 1 ⑴2
⑵2
⑶2
2 ⑴3
개 ⑵4
개 3 ⑴ ( ◯ ) ( ◯ ) ⑵ ( ) ( ◯ )교과서 개념
46
~47
쪽 단계 확인 모양2
개, 모양5
개, 모양1
개를 사용 하여 만든 모양입니다. 확인 주어진 모양은 모양2
개, 모양1
개, 모양2
개인데 도훈이는 모양2
개, 모양2
개, 모양1
개를 사용했습니다.1
주어진 모양을 따라 만들려면 모양2
개, 모양2
개, 모양2
개가 필요합니다.2
⑴
⑵
3
⑴
보기에는 모양이 없는데 오른쪽 모양은 아래쪽 에 모양을 사용했습니다.⑵
모양2
개, 모양2
개, 모양2
개를 사용 하여 만든 모양을 찾습니다. 왼쪽 모양은 모양4
개, 모양2
개를 사용하여 만든 모양입니다. 모양 모양 모양 모양 모양 ⇨3개
⇨4개
본책
2
, ⇨ 모양 , ⇨ 모양 , ⇨ 모양4
모양6
개, 모양4
개를 사용했습니다.5
③ 뾰족한 부분이 있는 모양은 모양입니다.6
모양:4
개, 모양:2
개, 모양:3
개7
? 채점 기준 평평한 부분과 뾰족한 부분이 모두 있는 모 양을 아는 경우 3점 10점 모양의 물건을 바르게 찾은 경우 3점 답을 바르게 쓴 경우 4점9
⇨ 모양 채점 기준 특징 1가지를 쓴 경우 6점 10점 또 다른 특징 1가지를 쓴 경우 4점10
모양:4
개, 모양:5
개, 모양:2
개7
모양3
개, 모양4
개, 모양2
개를 사용한 모양을 찾습니다. 왼쪽 모양에는 모양이1
개 부족합니다.8
주어진 모양은 모양5
개, 모양3
개, 모양2
개인데 ㉠은 모양5
개, 모양3
개, 모양1
개로 모양이1
개 부족합니다.9
모양의 크기와 관계없이 초 모양 위에 모양을 각각 그려 넣습니다.10
다리와 귀 부분이 서로 다릅니다. 11
개 2 • • • • • • • • • • • • 3 ( , , ) 4 ( , , ) 5 ③ 64
,2
,3
7 평평한 부분과 뾰족한 부분이 모두 있는 모양은 모양입니다.▶3점 모양은 전자레인지, 상자, 큐브로3
개입니다. ;3
개▶4점 8 • • • • 9 눕혀서 굴리면 잘 굴러갑니다.▶한 가지를 쓴 경우 6점 세워서 쌓을 수 있습니다.▶다른 한 가지를 더 쓴 경우 4점 10 ( , , ) ;5
개 ▶3점52
~53
쪽단원평가
회 1 ❶ ( , , ) ❷ ( , , ) 1 ❸ ( , , ) ; 2 ❶ ( , , ) ❷ ( , , ) 1 ❸ ( , , ) ; 3 ❶3
,5
,4
❷ ( , , ) 1 ; 4 ❶ 모양을4
개, 모양을5
개, 모양을3
개 사용했습니다.▶3점 ❷ 가장 적게 사용한 모양은 모양입니다.▶3점 ; ▶4점서술형 문제 해결
50
~51
쪽 단계 채점 기준 사용한 , , 모양의 개수를 구한 경우 3점 10점 가장 많이 사용한 모양을 구한 경우 3점 답을 바르게 쓴 경우 4점1 ( , , ) 2 ( ◯ ) ( △ ) ( □ ) ( △ ) 3 ( , , ) 4 세찬 5
6
개 67
개 7 ㉠, ㉡, ㉢▶4점 평평한 부분이 ㉠은6
개, ㉡은2
개, ㉢은0
개입니다.▶6점 8 ( , , )▶4점 평평한 부분과 뾰족한 부분만 있어 잘 굴러가지 않 기 때문입니다.▶6점 9 진영 10 ㉡54
~55
쪽단원평가
회1
모은 물건은 모두 모양입니다.2
⇨ 모양 , ⇨ 모양 ⇨ 모양3
둥근 부분만 있으므로 모양입니다.4
세찬: 모양의 물건을 모았습니다. 유미: 모양과 모양의 물건을 모았습니다.5
, 모양은 쌓아서 정리할 수 있습니다. 따라서 ㉠, ㉣, ㉤, ㉦, ㉧, ㉨으로 모두6
개입니다.6
, 모양은 굴리면 잘 굴러갑니다. 따라서 ㉠, ㉡, ㉢, ㉤, ㉥, ㉧, ㉨으로 모두7
개입니다.7
? 채점 기준 평평한 부분이 많은 순서대로 쓴 경우 4점 10점 이유를 바르게 쓴 경우 6점9
⇨ 모양 진영이가 모은 모양 중 아이스크림 통은 모양입니다.10
㉠ 모양2
개, 모양2
개, 모양2
개를 사용 하여 만든 모양입니다. ㉢ 모양3
개, 모양2
개를 사용하여 만든 모양 입니다. 1 2 3 ( , , ) 4 ;4
모양 모양 모양56
~57
쪽창의융합
실력UP
2
필통은 모양이고, 시계는 모양입니다.4
왼쪽: 모양2
개, 모양2
개 오른쪽: 모양1
, 모양2
개, 모양1
개 따라서 가장 많이 사용한 모양은 모양이고4
개를 사용했습니다. ,본책
단원
3
덧셈과 뺄셈
구체물을 통해 수의 모으기와 가르기 활동을 해 봄으로 써 덧셈과 뺄셈의 기초를 형성하게 합니다. 예를 들면 5 는 1과 4, 2와 3 등으로 가르거나 모을 수 있다는 것을 알면, 일일이 세지 않고도 1과 4를 더하면 5가 되고, 5 에서 2를 빼면 3이 된다는 것을 알 수 있습니다. 이런 점에 중점을 두어 지도해요 ● 모으기는 잘 하는데 가르기를 어려워해요! 모으기는 답이 한 개만 나오기 때문에 학생들이 쉽게 해결합니다. 반면 가르기는 다양한 경우의 수가 나오 므로 모으기에 비해 많은 사고가 필요합니다. 가르기 와 모으기는 덧셈과 뺄셈처럼 서로 역연산 관계입니 다. 그러므로 모으기 활동을 많이 하게 되면 가르기는 쉽게 해결할 수 있습니다. ● 내 마음을 맞혀 봐! 바둑돌 9개를 준비합니다. 먼저 엄마가 바둑돌 5개를 아이가 보이지 않게 양 손에 나누어 잡습니다. 아이 앞 에 주먹 쥔 두 손을 내밀고 오른손에 바둑돌이 몇 개 있 는지 맞혀 보도록 하여 맞힐 때까지 기회를 줍니다. 아이가 맞히면 오른손을 펴서 바둑돌을 보여 주고 왼손 에 있는 바둑돌이 몇 개인지 말하게 합니다. 아이가 맞 히면 양손을 모두 펴서 합이 5개인지 함께 세어 가며 확인합니다. 엄마와 아이가 번갈아 놀이를 하고 개수를 다르게 하여 활용할 수도 있습니다. 이런 점이 궁금해요!! 1 ;9
2 ⑴4
⑵6
3 ;7
4 ⑴1
⑵4
59
쪽수 인지
테스트
수 인지
수 인지
수 인지
확인4
확인2
14
23
3 ⑴6
⑵5
4 ⑴3
⑵5
교과서 개념
62
~63
쪽 단계3
⑴
빨간색 상자3
개와 파란색 상자3
개를 모으면 상자 는6
개입니다.⑵
파란색 사탕4
개와 분홍색 사탕1
개를 모으면 사탕 은5
개입니다.4
⑴
공책4
권은1
권과3
권으로 가를 수 있습니다.⑵
조각 케이크6
개는1
개와5
개로 가를 수 있습니다. 1 (왼쪽에서부터)4
,6
,3
2 (왼쪽에서부터)1
,2
,4
3 (위에서부터)2
,6
,5
,1
4 5 ⑤교과서 익힘책
유형 연습
66
~67
쪽 단계 확인 ⑴4
⑵3
1 ⑴ (위에서부터)3
,7
⑵ (위에서부터)7
,9
21
,8
;2
,7
36
,9
42
,3
교과서 개념
64
~65
쪽 단계1
⑴
4
와3
을 모으기 하면7
이 됩니다.⑵
2
와7
을 모으기 하면9
가 됩니다.2
9
는1
과8
,2
와7
,3
과6
,4
와5
,5
와4
,6
과3
,7
과2
,8
과1
로 가르기 할 수 있습니다.0
과9
,9
와0
으로 가르기 하여도 정답으로 인정합니다. 답이 여러 가지로 나올 수 있습니다. 9를 두 수로 바르게 가르기 하였으면 정답입니다.3
9
를 가르기 하면1
과8
,2
와7
,3
과6
,4
와5
,5
와4
,6
과3
,7
과2
,8
과1
이 됩니다.4
1
과6
,2
와5
,3
과4
,4
와3
,5
와2
,6
과1
을 모으기 하면7
이 됩니다.5
두 수를 모으기 하면 ①9
②7
③7
④9
⑤8
이 됩니 다.6
6
을 가르기 하면1
과5
,2
와4
,3
과3
,4
와2
,5
와1
이 됩니다.7
‘어른이2
명, 어린이가2
명이므로 가족은 모두4
명입니 다.’ 등과 같이 풍선이나 사람에 주목하여 덧셈이나 뺄셈 상황 이야기를 만듭니다.8
큰 돼지와 작은 돼지로 나누어 큰 돼지3
마리, 작은 돼지 6 ⑴1
5
3
3
7 ⑵ 7 아버지께서 들고 계신 풍선3
개와 오빠가 들고 있 는 풍선2
개를 합하면 풍선은5
개입니다.▶10점 83
,3
;4
,2
96
개 107
7
1 6 2 5 3 4 4 3 5 2 6 1 11 5 4 6 4 3 1 1 2 7 12 8 8 2 6 3 53
마리로 가릅니다. 분홍색과 회색으로 나누어 분홍색4
마리, 회색2
마리로 가릅니다. 이 경우2
와4
도 가능합 니다.9
9
는3
과6
으로 가르기 할 수 있으므로 다른 접시에는 과자6
개를 담아야 합니다.10
7
은1
과6
,2
와5
,3
과4
,4
와3
,5
와2
,6
과1
로 가 르기 할 수 있습니다.0
과7
,7
과0
도 정답으로 인정합니다.11
1
과8
,2
와7
,3
과6
,4
와5
,5
와4
,6
과3
,7
과2
,8
과1
을 모으기 하면9
가 됩니다.12
8
은1
과7
,2
와6
,3
과5
,4
와4
,5
와3
,6
과2
,7
과1
로 가르기 할 수 있습니다. 파란색 바구니보다 연두 색 바구니에 더 많게 가르기 하면1
과7
,2
와6
,3
과5
가 됩니다.0
과8
도 정답으로 인정합니다. 확인6
;2
,6
확인9
;5
,4
,9
1 ⑴7
⑵1
,9
27
, 더하기,7
37 + 1 = 8
42
,8
;6
더하기2
는8
과 같습니다.교과서 개념
68
~69
쪽 단계1
⑴
왼쪽 칸의 점2
개와 오른쪽 칸의 점5
개를 합하면 모두7
개입니다.⑵
왼쪽 칸의 점8
개와 오른쪽 칸의 점1
개를 합하면 모두9
개입니다.2
새1
마리가 있었는데6
마리가 더 날아와서 모두7
마리 입니다.4
울타리 안에 있는 젖소6
마리와 울타리 밖에 있는 젖소2
마리를 합하면 모두8
마리입니다.본책
확인 ◯ ◯ ◯ ◯ ◯ ◯ ◯ ◯ ;
3
,8
확인6
;6
19
;3
,9
2 ◯ ◯ ◯ ◯ ;4
37
4 ⑴9
;2
,9
⑵9
;1
,9
⑶7
;1
,7
교과서 개념
70
~71
쪽 단계1
6
과3
을 모으기 하면9
이니까 큰 버섯6
송이와 작은 버섯3
송이를 합하면9
송이가 됩니다.3
노란색 컵2
개에 하늘색 컵5
개가 더 있으니까 컵은7
개입니다.4
⑴
7
과2
를 모으기 하면9
이니까7
과2
를 더하면9
가 됩니다.2
어항에 물고기5
마리가 있었는데2
마리를 더 넣으면5+2=7
(마리)입니다.3
큰 물고기3
마리와 작은 물고기3
마리를 합하면6
마리 입니다. 큰 닭1
마리와 병아리4
마리를 합하면5
마리입니다.4
⑴
4+3=7
⑵
6
과 더해서8
이 되는 수는2
입니다. 13
,5
27
;5
더하기2
는7
과 같습니다. /5
와2
의 합은7
입니다. 3 • • • • 4 ⑴7
⑵2
55
,3
,8
69
;3
,6
,9
75
,2
,7
84
,4
,8
94+5=9
;9
개 102
,3
,5
114+3
(또는3+4
/2+5
/1+6
/0+7
/7+0
) 124+2=6
;4
더하기2
는6
과 같습니다.교과서 익힘책
유형 연습
72
~73
쪽 단계5
왼쪽 칸의 점5
개와 오른쪽 칸의 점3
개를 합하면5+3=8
(개)입니다.6
3
과6
을 모으기 하면9
이니까3
과6
을 더하면9
가 됩 니다.7
2+5=7
,4+3=7
,6+1=7
,7+0=7
도 가능 합니다.8
큰 양4
마리와 작은 양4
마리를 합하면4+4=8
(마리)입니다.9
자두의 수:4
개, 복숭아의 수:5
개 ⇨ 과일의 수:4+5=9
(개)10
책을 보는 어린이2
명과 장난감을 가지고 노는 어린이3
명을 합하면 어린이는2+3=5
(명)입니다. 여자 어 린이와 남자 어린이를 합하면1+4=5
도 가능합니다.11
합이7
인 덧셈식을 씁니다.12
모양4
개와 모양2
개를 합하면4+2=6
(개)입니다.4+2=6
을 ‘4
와2
의 합은6
입 니다.’라고 읽어도 됩니다. 확인2
;3
,2
확인4
,4
12
; 빼기,2
27
; 차,7
38 - 2 = 6
43
;9
빼기6
은3
과 같습니다.교과서 개념
74
~75
쪽 단계1
얼룩말이6
마리 있었는데4
마리를 덜어 내면 남은 얼룩 말은2
마리입니다.6-4=2
를 ‘6
과4
의 차는2
입니다.’라고 읽어도 됩니 다.4
자물쇠9
개와 열쇠6
개를 하나씩 연결해 보면 자물쇠가3
개 더 많습니다.9-6=3
을 ‘9
와6
의 차는3
입니 다.’라고 읽어도 됩니다.확인
5
;5
1 ;3
2 ;1
34
;3
,4
4 ⑴2
;2
⑵4
;4
⑶6
;6
교과서 개념
76
~77
쪽 단계1
동그라미6
개에서3
개를 지웁니다. 화분6
개 중3
개를 옮겼으니까 화분은3
개가 남습니다.2
빨간집5
채와 초록집4
채를 하나씩 연결해 보면 빨간집 이1
채 더 많습니다.3
7
은3
과4
로 가르기 할 수 있으니까 조각 케이크7
개 중3
개를 빼면4
개가 남습니다.4
⑴
8
은6
과2
로 가르기 할 수 있으니까8
에서6
을 빼 면2
입니다.1
포크5
개 중1
개를 덜어 내면 남은 포크는4
개입니다.2
야구공8
개와 방망이5
개를 하나씩 연결해 보면 야구공 이3
개 더 많습니다.3
얼룩말5
마리 중3
마리가 울타리 밖에 있으니까 울타리 안에 있는 얼룩말은2
마리입니다. 병아리4
마리와 큰 닭2
마리를 하나씩 연결해 보면 병 아리가2
마리 더 많습니다.4
9-6
이므로9
에서6
을 빼면3
이 됩니다.5
7
은2
와5
로 가르기 할 수 있으니까7
에서2
를 빼면5
가 됩니다.6
전체에서 날아가는 새를 빼면 남은 새는6-4=2
(마리)입니다. 또는 전체에서 앉아 있는 새를 빼면 날아가는 새는6-2=4
(마리)입니다.7
동그라미8
개에서4
개를 지웁니다.8
에서4
를 빼면4
가 됩니다.8
종이 카드9
장 중 친구에게5
장을 주었으므로4
장이 남 았습니다.9
• 전체5
잔 중에서3
잔이 채워져 있으므로 비어 있는 잔은2
잔입니다. ⇨5-3=2
• 전체5
잔 중에서2
잔이 비어 있으므로 채워져 있는 잔은3
잔입니다.5-2=3
• 채워져 있는 잔이3
잔이고 비어 있는 잔이2
잔이므로 차는1
잔입니다. ⇨3-2=1
10
가장 큰 수:7
, 가장 작은 수:1
⇨7-1=6
11
• 전체 훌라후프 수에서 돌리고 있는 훌라후프 수를 빼 면6-4=2
입니다. • 전체 훌라후프 수에서 떨어뜨린 훌라후프 수를 빼면6-2=4
입니다. • 돌리고 있는 훌라후프와 떨어뜨린 훌라후프의 수의 차 는4-2=2
입니다. • 전체 학생 수에서 남학생 수를 빼면6-3=3
입니다. 14
23
;8
빼기5
는3
과 같습니다. (또는8
과5
의 차는3
입니다.) 3 • • • • 49
,6
,3
55
;7
,2
,5
64
,2
(또는2
,4
) 74
; 89-5=4
;4
장 95
,2
,3
(또는5
,3
,2
/3
,2
,1
) 106
116
,2
,4
(또는6
,4
,2
/6
,3
,3
/4
,2
,2
) 128-5
(또는3-0
/4-1
/5-2
/9-6
) 137
,4
,3
;3
교과서 익힘책
유형 연습
78
~79
쪽 단계본책
12
차가3
인 뺄셈식을 씁니다.13
모양은7
개, 모양은4
개이므로 모양은 모양보다7-4=3
(개) 더 많습니다. 확인 5 확인4
14
;0
,4
28
;0
,8
36
,0
4 ⑴0
,7
⑵5
,0
교과서 개념
80
~81
쪽 단계 확인0
에 어떤 수를 더하면 항상 어떤 수가 나옵니다. 확인 어떤 수에서0
을 빼면 어떤 수 그대로입니다.1
왼쪽 꽃병에 꽃이 하나도 없고 오른쪽 꽃병에 꽃이4
송 이 있어서 꽃은 모두4
송이입니다.2
접시에 사탕이8
개 있었는데 아무도 먹지 않아서 그대 로8
개가 있습니다.3
어항에 물고기가6
마리 있었는데 물고기를 다 건져서 어항에 물고기가 남지 않았습니다.4
⑴
왼쪽 칸과 오른쪽 칸의 점의 개수는0+7=7
(개)입 니다.⑵
바나나가5
개 있었는데 다 먹어서 바나나가 하나도 남지 않았습니다. 확인 ⑴3
⑵2
⑶1
⑷0
14
,4
,4
,4
,4
2 (위에서부터)5
,4
,3
,2
,1
,0
3 ⑴+
,+
⑵-
, -4 (위에서부터)6
,7
,8
,9
;1
교과서 개념
82
~83
쪽 단계2
빼는 수가1
씩 커지면 차는1
씩 작아집니다.1
⑴
(어떤 수)+
0=
(어떤 수)⑵
(어떤 수)-
0=
(어떤 수)4
책8
권 중2
권을 덜어 내면 남은 책은8-2=6
(권)입니다.5
울타리 안에 있는 양의 수:0
마리 울타리 밖에 있는 양의 수:6
마리 ⇨0+6=6
(마리)6
6-0=6
,4+1=5
,9-7=2
,3+3=6
,7-2=5
,0+2=2
7
물 밖에서 놀던 바다사자의 수:4
마리 물속으로 들어간 바다사자의 수:4
마리 ⇨ 물 밖에 남아 있는 바다사자의 수:4-4=0
(마리) 1 ⑴3
⑵5
2 ( ) ( ) ( ◯ ) 3 ⑴+
⑵ -42
,6
56
마리 6 4+1= 5 6-0= 6•
•
3+3= 6 9-7= 2•
•
0+2= 2 7-2= 5•
•
74
,4
,0
80
,4
,4
9 ⑴3
⑵0
10 민호 11 ;5
,3
,8
126
,4
,2
;6
,2
,4
135
,5
,0
▶4점 ; 연못에 개구리가5
마리 있었는데 어떤 소리에 놀 라서 개구리5
마리가 모두 연못 밖으로 뛰어 나왔습 니다. 그래서 연못에는 개구리가 한 마리도 없습니 다.▶6점교과서 익힘책
유형 연습
84
~85
쪽 단계8
열차에 아무도 없다가 정류장에서4
명이 타서 모두4
명 의 손님이 있습니다.9
⑴
(전체)-
(전체)=
0
이므로3- =0
에서=
3
입니다.⑵
(어떤 수)-
0=
(어떤 수)이므로9- =9
에서=
0
입니다.10
지수가 던진 주사위 눈의 수의 합은1+6=7
(개)입니 다. 민호가 던진 주사위 눈의 수의 합은5+3=8
(개) 입니다. ⇨ 민호가 던진 주사위 눈의 수의 합이 더 큽니다.11
과자를3
개 더 그리고 덧셈식을 만듭니다.12
세 수를 이용하여 뺄셈식을2
가지 만들 수 있습니다.13
? 채점 기준 그림을 보고 뺄셈식을 바르게 쓴 경우 4점 10점 그림을 보고 이야기를 바르게 만든 경우 6점 1 ❶ ◯ ◯ ◯ △ △ △ △ ❷4
,7
;7
2 ❶4
,3
,2
,1
❷ 3 2 5 에 ◯표 ❸3
,2
;3
3 ❶8
❷9
❸9
, 준호 ; 준호 4 ❶ 연서가 가지고 있는 과일은4+4=8
(개)입니다.▶2점 ❷ 지승이가 가지고 있는 과일은5+2=7
(개)입니다.▶2점 ❸8
과7
중 더 큰 수는8
이므로 연서가 과일을 더 많이 가지고 있습니다.▶2점 ; 연서▶4점서술형 문제 해결
86
~87
쪽 단계4
? 채점 기준 연서가 가지고 있는 과일의 수를 구한 경우 2점 10점 지승이가 가지고 있는 과일의 수를 구한 경우 2점 누가 과일을 더 많이 가지고 있는지 비교한 경우 2점 답을 바르게 쓴 경우 4점 1 ⑴3
⑵5
25
3 ⑴0
⑵0
,8
46
,3
,3
;6
빼기3
은3
과 같습니다. 5 꼬리 깃털을 편 공작이2
마리 있고, 펴지 않은 공작 이5
마리 있어서 공작은 모두7
마리입니다. 6 ② 7 ⑴-
⑵-
⑶+
⑷+
84
개 99
,4
;5
,0
;6
,1
;7
,2
10 형은 두호보다2
개를 더 먹었으므로 사과를3+2=5
(개) 먹었습니다.▶3점 따라서 두호와 형이 먹은 사과는 모두3+5=8
(개)입니다.▶3점 ;8
개▶4점88
~89
쪽단원평가
회1
⑴
3
과 모으기 하여6
이 되는 수는3
입니다.⑵
가르기 한1
과4
를 모으기 하면5
가 됩니다.2
캥거루2
마리와3
마리를 합하면2+3=5
(마리)입니다.3
⑴
꽃병에 빨간색 꽃은 없으므로0
송이입니다.4
6-3=3
을 ‘6
과3
의 차는3
입니다.’라고 읽어도 됩니 다.6
①, ③, ④, ⑤의 값은5
이고, ②의 값은6
입니다. 따라서 값이 다른 것은 ②입니다.7
⑴
가장 왼쪽의 수보다 결과가 작으면 뺄셈입니다.⑶
왼쪽 두 개의 수보다 결과가 크면 덧셈입니다.8
8
을 두 수로 가르기 하는 여러 가지 경우 중 두 수가 같은 경우는4
와4
이므로 각 바구니에4
개씩 담으면 됩니다. 두 수의 차가 5이면 정답입니다.본책
10
? 채점 기준 형이 먹은 사과 수를 바르게 구한 경우 3점 10점 두호와 형이 먹은 사과는 모두 몇 개인지 바르게 구한 경우 3점 답을 바르게 쓴 경우 4점7
9-4=5
,5+1=6
,8-1=7
,2+3=5
,6-0=6
,3+4=7
9
가장 큰 수:8
, 가장 작은 수:1
⇨8+1=9
10
? 채점 기준 7과 4 중 더 큰 수를 구한 경우 3점 10점 누가 칭찬 붙임딱지를 몇 장 더 모았는지 구한 경우 3점 답을 바르게 쓴 경우 4점 13
2 • • • • • • 33
,5
에 ◯표 42
,7
,9
;2
더하기7
은9
와 같습니다. 5 ⑴6
⑵0
⑶9
63
,5
7 • • • • • • 8 흰 오리가5
마리 있고 회색 오리가2
마리 있어서 오리는 모두7
마리입니다. 98
,1
,9
107
과4
중 더 큰 수는7
입니다.▶3점7-4=3
이므로 태민이가 칭찬 붙임딱지를3
장 더 모았습니다.▶3점 ; 태민,3
장▶4점90
~91
쪽단원평가
회1
빵7
개와 우유4
개를 하나씩 연결해 보면 빵은7-4=3
(개) 더 많습니다.2
• 아이스크림3
개와1
개를 합하면3+1=4
(개)입니다. • 수박5
통과4
통을 합하면5+4=9
(통)입니다. • 조각 케이크2
개와6
개를 합하면2+6=8
(개)입니다.3
3
과5
를 모으기 하면8
이 됩니다.5
⑴
0
에 어떤 수를 더하면 항상 어떤 수가 나옵니다.⑵
어떤 수에서 그 수 전체를 빼면0
이 됩니다.⑶
어떤 수에서0
을 빼면 어떤 수 그대로입니다.6
깃발을 다는 봉8
개 중에 깃발이 달리지 않은 봉3
개가 있으므로 깃발이 달린 봉은8-3=5
(개)입니다. ‘2와 7의 합 은 9입니다.’ 라고 읽어도 됩니다. 1 ;3
,3
2 ;6
,3
3 ;7
492
~93
쪽창의융합
실력UP
2
개미와 베짱이는 모두6
마리이므로 먹이는9-6=3
(덩이) 남습니다.4
2
층에서 내린 사람2
명을 / 로 표시하고 나머지 사람을1
층 엘리베이터 앞에 붙입니다. 4명을 붙이면 정답입니다. ;4
명 ,4
층6명이면 정답으로 인정합니다.
단원
4
비교하기
확인 • • • • 확인 자동차 1 ( ◯ ) ( ) 2 ⑴ 칫솔 ⑵ 풀 3 ( ◯ ) ( ) 4 ⑴ 작습니다에 ◯표 ⑵ 큽니다에 ◯표교과서 개념
98
~99
쪽 단계 확인 아래쪽 끝이 맞추어져 있으므로 위쪽으로 더 적게 올 라간 자동차가 더 낮습니다.1
왼쪽 끝이 맞추어져 있으므로 오른쪽 끝이 더 많이 나간 가위가 자보다 더 깁니다.2
⑴
왼쪽 끝이 맞추어져 있으므로 오른쪽 끝이 가장 많이 나간 칫솔이 가장 깁니다.⑵
왼쪽 끝이 맞추어져 있으므로 오른쪽 끝이 가장 적게 나간 풀이 가장 짧습니다.3
아래쪽 끝이 맞추어져 있으므로 위쪽으로 더 많이 올라 간 책장이 책상보다 더 높습니다.4
발바닥이 맞추어져 있으므로 머리끝이 더 많이 올라간 사 람이 더 크고, 더 적게 올라간 사람이 더 작습니다. 1 2 395
쪽도형 인지
테스트
도형 인지
도형 인지
도형 인지
이 단원에서는 임의 단위나 표준 단위를 사용하지 않고, 자 등의 도구를 사용하지 않습니다. 비교하기의 첫 단계 는 직접 비교입니다. 눈으로 보고 직관적으로 비교하거 나, 기준점을 맞추어 직접 두 물건의 길이를 비교할 수 있도록 해 주는 것이 필요합니다. 이런 점에 중점을 두어 지도해요 ● 무엇이 더 길까? ① 엄마가 시작 부분을 다르게 하여 손으로 가려 둔 상 태에서 막대 2개를 보여줍니다. ② 아이는 어떤 막대가 더 길 것 같은지 말합니다. ③ 엄마는 아이의 생각이 맞는지 확인하기 위해 손으로 가린 부분을 보여주고, 아이는 ‘시작점ʼ이 다를 때 어떻게 길이를 비교할 수 있는지 생각해 봅니다. ④ 두 막대의 한쪽 끝을 맞추어 맞대어 봄으로써 길이 를 비교해 봅니다. 이런 점이 궁금해요!! 확인 무겁습니다에 ◯표 확인 전자레인지 1 유리병 2 화분 3 ( ) ( ◯ ) 4 ⑴ 무겁습니다에 ◯표 ⑵ 무겁습니다에 ◯표교과서 개념
100
~101
쪽 단계 확인 들어 보았을 때 힘이 더 드는 전자레인지가 더 무겁 습니다.1
한 손으로 들 수 있는 유리병이 항아리보다 더 가볍습니다.본책
확인 ( ◯ ) ( ) 확인 ( ) ( ◯ ) ( △ ) 1 피자 2 ⑴ 달력, 수첩 ⑵ 수첩, 달력 3 ( ) ( ◯ ) ( △ ) 4 ⑴ 넓습니다에 ◯표 ⑵ 좁습니다에 ◯표 ⑶ 넓습니다에 ◯표
교과서 개념
104
~105
쪽 단계6
발끝이 맞추어져 있으므로 머리끝이 가장 많이 올라간 준호가 가장 크고 머리끝이 가장 적게 올라간 연수가 가 장 작습니다. 다음과 같이 써도 정답이라고 지도합니다. •지호는 연수보다 키가 더 큽니다. •연수의 키가 가장 작습니다. 학부모 지도 가이드7
늘어난 고무줄의 길이가 가장 긴 상자가 가장 무거운 상 자입니다.8
민건이는 나경이보다 더 무겁고 나경이는 지민이보다 더 무거우므로 무거운 사람부터 차례대로 이름을 쓰면 민건, 나경, 지민입니다.9
낙타, 코끼리, 양의 위쪽 높이가 모두 같으므로 가장 낮은 곳에 서 있는 코끼리의 키가 가장 큽니다.11
실생활 경험을 통해 들기에 무거워 보이는 자루에는 무 거운 유리병들이 들어 있고, 가벼워서 쉽게 들 수 있는 자루에는 가벼운 플라스틱 병들이 들어 있음을 추측하여 선을 잇습니다.12
상자가 찌그러진 정도를 관찰하여 가장 많이 찌그러진 상자 위에는 가장 무거운 사람이 앉았고, 가장 적게 찌그 러진 상자 위에는 가장 가벼운 사람이 앉았음을 추측하 여 선을 잇습니다.1
왼쪽 끝이 맞추어져 있으므로 오른쪽 끝이 가장 많이 나 간 색연필이 가장 길고, 오른쪽 끝이 가장 적게 나간 샤 프가 가장 짧습니다.3
아래쪽이 맞추어져 있으므로 위쪽으로 가장 많이 올라간 것이 가장 높습니다.4
손으로 들었을 때 가장 무거운 것은 파인애플이고, 가장 가벼운 것은 딸기입니다.5
위쪽이 맞추어져 있으므로 아래쪽으로 가장 많이 내려온 ㉢이 가장 깁니다. 1 ( ) ( △ ) ( ◯ ) 2 승범 3 ( ◯ ) ( ) ( ) 4 ( ) ( ◯ ) ( △ ) 5 ㉢ 6 준호의 키가 가장 큽니다. 7 ㉡, ㉠, ㉢ 8 민건, 나경, 지민 9 코끼리 10 ( ) ( ) ( ◯ ) 11 • • • • 12 • • • • • •교과서 익힘책
유형 연습
102
~103
쪽 단계 두 물건의 무게 비교하기 • 물건을 손으로 들어 보았을 때 힘이 더 드는 것이 더 무겁습니다. • 양팔 저울에 물건을 올려놓았을 때 저울이 아래쪽으 로 내려가는 쪽이 더 무겁습니다. 참고2
빵은 풍선보다 더 무겁고 화분은 빵보다 더 무거우므로 화분이 가장 무겁습니다.3
종이 받침대에 무거운 물건을 올려놓으면 받침대가 무너 져 내리고, 가벼운 물건을 올려놓으면 받침대가 그대로 유지됩니다.확인 눈으로 확인해 보았을 때 왼쪽에 있는 꽃밭이 더 넓 습니다. 확인 맞대어 보았을 때 남는 부분이 가장 넓은 문제집이 가장 넓습니다.
1
사탕과 피자를 맞대어 보면 남는 부분이 있는 것은 피자 입니다.2
⑴
달력과 수첩을 맞대어 보면 남는 부분이 있는 것은 달력입니다. ⇨ 달력은 수첩보다 더 넓습니다.⑵
달력과 수첩을 맞대어 보면 남는 부분이 없는 것은 수첩입니다. ⇨ 수첩은 달력보다 더 좁습니다.3
맞대어 보았을 때 남는 부분이 가장 넓은 신문지가 가장 넓고 남는 부분이 없는 우표가 가장 좁습니다. 확인 ( ) ( ◯ ) 확인 ( ) ( ) ( ◯ ) 1 ( ◯ ) ( ) 2 ( ◯ ) ( △ ) ( ) 3 양동이 4 가, 다, 나교과서 개념
106
~107
쪽 단계 확인 두 그릇의 모양과 크기는 같고 오른쪽 그릇에 담긴 물의 높이가 왼쪽보다 더 높으므로 오른쪽 그릇에 담 긴 물의 양이 더 많습니다. 확인 넓고 깊은 그릇에 물을 더 많이 담을 수 있습니다.1
두 그릇의 크기는 다르고 물의 높이가 같으므로 크기가 더 작은 왼쪽 그릇에 담긴 물의 양이 더 적습니다.2
담을 수 있는 물의 양이 가장 많은 것은 가장 큰 그릇이 고 담을 수 있는 물의 양이 가장 적은 것은 가장 작은 그 릇입니다.4
세 그릇의 모양과 크기가 같으므로 담긴 물의 높이가 낮 을수록 담긴 물의 양이 더 적습니다.1
눈으로 확인하여 넓이를 비교합니다.2
물건을 포장할 때 가장 넓은 물건에 가장 넓은 포장지가 필요합니다. 맞대어 보았을 때 남는 부분이 가장 넓은 스 케치북이 가장 넓은 포장지가 필요합니다.3
그릇의 크기가 클수록 담을 수 있는 물의 양이 더 많습니다.4
크기가 큰 컵일수록 물을 더 많이 담을 수 있으므로 큰 컵부터 차례대로 쓰면 ②, ①, ③입니다.5
사진을 자르거나 접지 않고 넣으려면 액자가 사진보다 더 넓어야 합니다.6
세 그릇에 담긴 물의 높이는 모두 같지만 노란색 그릇이 옆으로 가장 넓으므로 담긴 물의 양이 가장 많습니다.7
유리가 색칠한 타일은2
칸, 현우가 색칠한 타일은4
칸이 므로 현우가 색칠한 타일이 더 넓습니다.8
테니스장과 연못 중에서 연못이 더 넓고 연못과 운동장 중에서 연못이 더 넓으므로 가장 넓은 곳은 연못입니다.9
그림을 액자에 자르거나 접지 않고 넣으려면 그림보다 더 넓은 액자를 골라야 합니다. 채점 기준 그림보다 더 좁은 액자를 고르면 안 된다고 쓴 경우 2점 10점 어떤 액자를 골라야 하는지 쓴 경우 4점 답에 바르게 ◯표 한 경우 4점 1 ( △ ) ( ◯ ) ( ) 2 스케치북 3 양동이, 양동이 4 ②, ①, ③ 5 ㉢ 6 ㉡ 72
,4
, 현우 8 연못 9 ( ) ( ◯ )▶4점 그림보다 더 좁은 액자를 고르면 그림을 자르거나 접지 않고 넣을 수 없습니다.▶2점 따라서 그림보다 더 넓은 오른쪽 액자를 골라야 합니다.▶4점 10 1 2 4 3 1 2 4 3 ( ◯ ) ( ) 11 ( ) ( ◯ ) 12 상훈교과서 익힘책
유형 연습
108
~109
쪽 단계본책
1 ❶ 큽니다에 ◯표 ❷ 큽니다에 ◯표 ❸ 민수 ; 민수 2 ❶ 무겁습니다에 ◯표 ❷ 무겁습니다에 ◯표 ❸ 승아 ; 승아 3 ❶