본 연구는 초기 노인성 치매 환자들의 인지적, 정서적, 운동 감각적 영역의 향 상을 돕기 위해 오감체험 미술 활동을 17회기로 구성하여 실시하였다. 그 중 초 기단계는 1회기에서 3회기이며 중기 단계는 4회기에서 14회기, 후기 단계는 15회 기에서 17회기로 나누었다. 회기별 활동 내용은 다음 <표5>와 같다.
<표5> 회기별 프로그램
3 나의 작은 꽃밭
1)생화를 관찰하고 꽃의 냄새와 촉각을 느껴본다.
2)분무기를 이용하여 오아시스를 충분히 적셔 준 다.
3)자신이 좋아하는 색의 꽃을 고른 후 적당한 길 이로 자른 후, 창의적으로 오아시스에 꽃아 완 성한다.
색인 지, 소 근육 운동
(후각, 시각 청 각, 촉각 )
중 기
4 나의 나무
1)자신의 손가락을 최대한 쫙 펴서 손바닥 본을 떠서 나무줄기를 만든다.
2)손바닥 나무줄기를 자신이 좋아하는 색으로 칠 한다.
3)생화와 조화를 비교하고 향을 맡아 본다.
4)조화 꽃에 자신이 원하는 색상의 물감을 묻혀 찍어내어 나무의 꽃을 개성 있고 창의적으로 완 성한다.
색 인지와 소 근육
운동 과 자 아표현
(촉각, 후 각, 시 각, 청각 )
5
내가 만든 음식1 (오이김치)
1)오이의 냄새와 촉감을 느끼고 오이를 먹어 본 다.
2)오이로 나무 만드는 방법을 설명한다.
3)오이를 3등분하여 이쑤시개를 이용하여 선인장 나무를 만들어 본다.
4)오이나무를 해체하여 얇게 썰어 자신만의 오이 김치를 담아 본다.
형 태, 균 형감각
인지 와 소 근육운 동,사회성
(미각, 촉 각, 후 각, 시각 청각 )
6 나의 케잌
1)칼라점토를 이용하여 케잌을 만든다.
2)면봉을 이용하여 자신이 돌아가고 싶은 나이만 큼 초의 모양을 만들어 꽂는다.
3)실제 생일 초를 켜고 생일축하 노래를 돌아가 며 부르고 촛불을 힘있게 불어 꺼본다.
색,숫자인 지 와형태 균 형감각 ,소 근육운 동,자발성
(촉각, 시 각, 청 각, 후각 )
7 나의 가족
1)나의 가족에 대해 떠 올려본다.
2)동그라미 색종이에 자신의 얼굴과 가족의 얼굴 을 그리고 이름을 써 본다.
3)풍선에 풀을 이용하여 붙여본다.
4)공중으로 날려 본다.
사 고인지 ,색인지 ,
소근 육 운동
(청각, 시 각, 촉각 )
8 나의 고향 가는 길
1)자신의 고향 풍경을 떠 올려 본다.
2)논, 강, 산, 길의 모습이 그려진 그림을 제시한 다.
3)배, 닭, 나무, 고양이, 차의 모양조각을 제시하 고 분류하게 한다.
인 지영역 (분 류와 적 재적소 인 식), 소 근 육발달
(시각, 촉 각, 청각 )
4)분류 후, 모양이 있을 만한 곳에 적재적소 배치 해 본다.
9 나의 고향집
1)나의 고향집을 떠 올려 본다.
2)집 모양을 관찰하고 집에 필요한 부분을 그려 넣게 하여 집을 완성시킨다.
3)색상을 스스로 선택하여 집을 색칠한다.
4)건빵의 냄새를 맡아보고 먹어 본다.
5)건빵을 벽돌로 이용하여 벽을 완성해 본다.
형 태인지 소 근육발 달,자아존
중감
(미각, 후 각, 촉 각, 시각 )
10
내가 만든 음식 2 (찰흙송편)
1)찰흙을 손가락으로 눌러 탐색하고 밀대로 찰흙 을 맘껏 쳐 보고 밀어도 본다.
2)추석에 먹는 음식에 대해 이야기 해 보고 송편 을 회상하며 콩을 소로 이용하여 다섯 개씩 만 들어 본다.
5)송편을 담을 접시를 밀대를 이용하여 만들어 본다.
6)접시를 콩을 이용하여 꾸며 본다.
형 태인지 ,대,소근
육발 달
(촉각, 시 각, 청각 )
11 나의 정원
1)여러 가지 나뭇잎을 직접 만져보고 냄새 맡고 관찰 해 본다.
2)선택한 나뭇잎에 붓으로 물감을 칠해 준다, 3)도화지를 반으로 접어둔다
4)물감은 묻힌 나뭇잎들을 도화지에 넣어 찍어보 며 대칭의 효과를 느껴본다.
형 태인지 소근육 , 정 서발달
(촉각, 후 각, 시 각, 청각 )
12 나의 포도
1)포도를 직접 먹어보고 관찰해 본다.
2)포도를 따라 그려 본다.
3)자신만의 색으로 포도를 색칠 해 본다.
4)포도를 뿅뿅아를 이용하여 입체화시켜 본다.
형태 인지 와 협응력 , 소근 육 운 동.
집중력 , 창의력 , 관찰 력
(미각, 후 각, 시 각, 촉각 )
13 나의 추억 (매미소리)
1)소리 나는 매미 모형을 돌려 어떤 소리인지 맞 춰 보게 한다.
2)매미를 관찰하게 하고 매미 서식처에 대해 이 야기 해본다.
3)종이를 찢어서 나무를 표현해 본다.
4)글라스펜을 이용하여 나무에 잎을 그리게 한다.
5)색종이로 간단한 매미를 접고 나무에 배치해 본다.
소근육 , 집중력 , 끈기력 , 창의 력
(청각, 시 각, 촉각 )
14 나의 수묵화 1)배롱 나무 에 대한 기억을 이야기 해 보고 배 형 태인지 (후각,
롱나무 사진을 관찰한다.
2)먹의 향과 냄새를 맡아 본다.
3)먹으로 자신만의 배롱나무 가지를 그려 본다.
4)손가락에 물감을 묻혀 배롱꽃을 표현 해 본다.
와 창의력 ,정 서영역
촉 각, 시 각, 청각 )
후 기
15 나의 해바라기
1)여름 꽃에 대해 이야기 해 본 후 해바라기를 관찰하고 냄새 맡고 만져 보며 촉감을 느낀다.
2)해바라기그림에 OHP필름을 올려 유성펜으로 따라 그리고 글라스펜으로 자신만의 해바라기를 색칠 해 본다.
3)햇님과 새나 곤충을 그려 그림을 마무리 한다
형태 인지 와 협응력 , 집중 력
(후각, 촉 각, 시각 )
16 나는 나비
1)반만 도안된 나비그림을 제시하고 나머지 나비 부분을 그리게 한다.
2)완성된 나비를 자신만의 색으로 칠하여 완성해 본다.
형태 인지 와
색채 감 각, 집중력 ,
창의 력
(시각, 촉각 )
17 나의 얼굴2
1)거울로 자신의 얼굴을 관찰해 본다.
2)자신이 좋아하는 색을 골라 자신의 얼굴을 도 화지에 표현해 본다.
3)파스텔을 이용하여 자유롭게 색칠 해 본다.
4)스티커로 장식하고 스티커와 스티커를 연결 해 본다.
형 태,색 인 지, 창의 력
(촉각, 시각 )
사후
검사 K-HTP검사 그림심리 진단
사 후그림 의변 화
된 양 상진단