구분 내용 목적·성격 학습내용 운영방법
진로탐색 활동영역
학생들이 적성과 소질을 탐색 하여 스스로 미래를
설계해 나 갈 수 있도록 체계적인 진로학 습 기회
제공
진로탐색 기회 제공
진로․직업 관련 내용
학생 희망 선택 주제탐색
활동영역
학생의 흥미, 관심사에 맞는 체계적이고 심층적인 학생 중 심의 인문사회, 탐구, 교양 프
로그램
전문 프로그램 학습 기회
제공
학생들의 관심 사에 따라 다양
예술·체육활동
학생의 희망을 반영한 다양한 문화・예술・체육
활동
다양한 예술, 체육
활동 기회 제공
문화, 음악, 미술, 체육
관련 내용
동아리 활동
학생들의 공통된 관심사를 바탕으로 구성된 자발적, 자율적
인 학생 중심 활동
자치적, 자율적 활동
기회 제공
학생들의 관심사에 따라 다양
예술·체육 활동영역은 교과서의 교육과정을 벗어나 다양한 예술, 체육 체험활동 을 통해 학생들이 소질과 잠재력을 발견하고, 예술과 체육에 관련된 직업을 탐색할 수 있는 기회를 제공하는 것에 목적이 있다.
미술 관련 직업은 현대 사회의 변화에 따라 다양하고 광범위하게 변화하고 있으 며 문화의 가치를 중시하는 시대의 흐름 때문에 미술 관련의 직업이 각광받고 있 다. 초크아트도 2000년대 무렵부터 조금씩 발전하기 시작한 상업아트의 한 분야로 새로운 미술관련 직업 중 하나라고 말 할 수 있다. 특히 한국에서 초크아트가 시작 된 것은 2006년으로 초크아트 관련의 직업이 생긴 것은 불과 10년 정도이므로 아 직까지 초크아트에 대한 사회 전반적인 인식이 부족하다. 그러나 상업아트의 하나 로써 점점 그 범위를 넓혀가면서 일상생활 속에서 초크아트를 접하게 되는 사람들 이 많아지고 있으며, 길거리의 카페나 레스토랑, 상점 또는 해외여행지에서 초크아 트를 접한 적이 있는 사람들이 있는 반면에 초크아트라는 용어와 직업에 대해서는 잘 알지 못하는 실정이다. 그러므로 예술에 관련된 직업 탐색의 기회를 제공해야하 는 자유학기제에서 새로운 미술관련 분야로써 초크아트는 활용 가치가 있다. 그러 나 지금까지 학생들에게 알려진 미술 관련 직업들은 화가, 조각가, 만화가, 디자이 너, 큐레이터 등으로 초크아트는 아직까지 제시되고 있지 않다.
현재까지 초크아트 관련 직업을 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 초크아티스트(Chalkartist)이다. 초크아트로 다양한 작품 활동을 하는 것으 로 전시는 물론 아트 관련 이벤트, 페스티벌에서의 퍼포먼스가로서도 활동한다. 최 근에는 길거리 3D초크아티스트가 각광받으면서 세계적으로 사람들에게 사랑을 받 고 있다.
둘째, 초크아트를 활용한 상점미술가이다. 상점의 간판, 메뉴를 비롯한 인테리어 까지 초크아트로 디자인하는 일로, 앞서 본 초크아트의 수작업이라는 매력 때문에 더욱 각광받고 있다. 앞으로는 카페나 레스토랑과 같은 상점에서 뿐 아니라 가정집 이나 유치원, 오피스, 공공기관의 인테리어까지 그 활용범위가 넓어질 것으로 기대 된다.
셋째, 초크아트 그래픽 디자이너이다. 최근 일본에서는 초크아트가 TV와 잡지의
광고, 드라마 등에서 다양하게 사용되고 있는데, 아래 그림과 같이 잡지에서 상품 광고 사진의 배경으로나 TV 드라마의 홍보 이미지로도 사용되는 것이 그 예이다.
<그림-35>40) 초크아트가 활용된 드라마광고 (좌) 스즈키(Suzuki) 자동차 광고(우)
넷째, 초크아트를 활용한 상품 디자이너이다. 초크아트로 제작한 오리지널 소품 을 제작하는 것은 물론이고, 나아가 초크아트로 수작업 한 작품을 각종 회사들과 협업하여 상품의 패키지 디자인, 엽서나 편지지, 문구류, 식기류 등에서 활용하도록 디자인하는 직업이다. 이는 예술과 마케팅을 접목한 안목과 실용적 창의력이 필요 한 것으로 보이는데 컴퓨터의 획일적인 디자인보다는 사람의 손으로 직접 그린 그 림과 글씨의 아날로그적 감성을 선호하는 사람들이 많아짐에 따라 제품 디자인에 서도 초크아트를 활용한 상품이 증가하고 있는 추세인바, 위 직업에 대한 수요도 기대된다.
다섯째, 초크아트 강사이다. 초크아트는 누구나 다루기 쉬운 재료를 사용하고, 손 가락을 직접 사용하여 표현하는 방법적 특성 때문에 아이부터 어른까지 다양한 세 대에게 레슨의 활용범위가 넓다. 현재까지는 초크아트를 부업이나 창업을 위해 배 우는 사람들이 대부분이지만, 앞으로는 학교에서 방과후 미술이나 자유학기제 커리 큘럼으로 선택하는 학생들이나 취미나 힐링 미술로써 배우고자 하는 성인들도 많 아질 것이다. 그러므로 각 대상자에 맞는 초크아트의 커리큘럼 개발 및 전문 강사 에 대한 수요가 증가할 것이다.
이렇듯 초크아트 관련 직업을 총 다섯 가지로 살펴보았다. 그러나 초크아트의 공
40) 이미지출처, 일본테레비 공식사이트, http://www.ntv.co.jp
익적인 특성으로 제시한 아날로그적 감성과 촉각을 이용한 힐링아트로써의 활용, 공공미술에서의 활용 등을 고려하였을 때 앞으로 초크아트 관련 업종은 다양하게 생겨날 가능성이 있다. 그러므로 초크아트는 자유학기제에서 예술・체육활동 영역 뿐 아니라 진로탐색 영역에서도 채택될 필요성이 있다.
위와 같이 초크아트는 자유학기제에서 예술・체육활동 영역과 진로탐색 영역에 서 활용될 가치가 있으므로 각 목적에 맞는 구체적인 커리큘럼과 학습방법에 대한 연구가 이루어져야 할 것이다.
제4장 결 론
스마트 폰이나 컴퓨터를 사용하는 디지털 라이프가 당연한 지금, 사회 전반적으 로 아날로그 감성에 대한 사람들의 관심이 늘어나고 있는 추세이며, 이러한 현상은 앞으로의 산업, 경제, 문화면에서도 영향을 미칠 것으로 예상되고 있다.
초크아트는 생겨 난지 불과 20년 정도의 짧은 역사 속에서 사람들에게 친근한
‘칠판과 분필’이라는 아날로그 감성과 빈티지한 매력으로 점점 그 범위를 확대해가 고 있는 상업미술의 하나이다. 한국보다 비교적 초크아트의 역사가 긴 유럽, 미국, 일본 등에서는 초크아트가 상업적으로뿐 아니라 공익적으로 활용되어 하나의 대중 문화로 발전하고 있는 추세이며, 이에 관한 많은 사례를 찾아볼 수 있다. 그러나 우리나라에서는 아직까지 초크아트가 상업적인 분야에서만 활용되고 있을 뿐 미술 영역의 하나로써 인식되고 있지 않고 있으며 교육적인 측면에서도 활용되지 못하 고 있다.
이에 따라 본 연구에서는 세계에서 다양하게 활용되고 있는 초크아트의 공익적 인 사례들을 바탕으로 현대적 의미와 특징을 살펴보고, 교육적인 측면에서는 초크 아트가 우리나라보다 널리 이용되고 있는 일본의 교육사례를 중심으로 살펴본 다 음, 초크아트의 공익적 특성을 통한 교육적 활용가치와 가능성에 대하여 제시하였 다.
먼저 제 2장의 이론적 배경에서 초크아트의 역사와 특징에 대한 이해를 바탕으 로 초크아트의 현대적 의미를 정의하였고, 초크아트가 공익적으로 활용된 사례들을 통해 초크아트가 공익적인 측면에 기여할 수 있는 가능성을 가늠해 보았다. 제 3장 에서는 우리나라에 비해 초크아트가 발전된 일본을 중심으로 교육현장에서의 활용 사례에 대해 살펴보았다. 나아가 우리나라에서 초크아트의 교육적 활용 가치에 관 하여 살펴보았는데 초크아트가 가진 공익적 특성을 통한 교육적 가치는 다음과 같 다.
첫째, 학교에서 ‘칠판과 분필’에 대한 재해석을 통해 초크아트의 새로운 활용가치
에 대한 연구가 이루어져야한다. 칠판은 교사의 판서중심의 일방적인 학습매체라는 기존의 틀에서 벗어나서 칠판그림을 활용한 교육방법, 그리고 교사와 학생, 학생과 학교 간 소통의 방법으로도 활용 가능성이 있다.
둘째, 초크아트는 손가락을 직접 사용하는 방식의 촉각적 표현 방법과 그로 인한 정서적 안정의 효과를 지니고 있는 아트이므로 어린 아동들부터 성장기의 청소년 들 그리고 어른들에 이르기까지 좋은 영향을 줄 수 있는 미술의 장르로써 교육적 활용 가치가 있다.
셋째, 초크아트는 칠판과 분필이라는 도구의 친근함과 전공정이 수작업이라는 면 에서 아날로그 감성을 지닌 아트이다. 현대의 디지털 사회에서 사람들의 아날로그 감성에 대한 추구는 사회적인 현상으로 확대되고 있으므로 초크아트 역시 아날로 그 감성을 가진 미술 장르의 하나로써 활용범위를 연구해야할 필요성이 있다.
넷째, 초크아트는 재료의 용이성과 지워진다는 소멸성을 갖고 있어서 일상 속에 서 대중들이 참여할 수 있는 공공미술 프로젝트로써 충분한 활용 가능성을 가지고 있고 대중과 소통하는 하나의 도구가 될 수 있다. 미술교육에서도 위와 같은 특성 을 반영하여 학생들로 하여금 미술을 교실과 학교를 벗어나 지역민과 함께 소통하 는 공공미술 프로젝트의 일환으로 활용하게 할 수 있다.
다섯째, 초크아트는 중·고등학교 자유학기제의 예술 활동영역에서 새롭고 다양한 미술의 체험과 진로탐색 영역에서 미술관련 직업의 탐색을 위해 활용될 가치가 있 다.
본 연구는 초크아트에 대한 관련서적과 기존의 선행연구가 전무한 상황에서 새 롭게 시도한 것으로, 현재까지의 다양한 사례를 통한 연구 중심으로 이루어졌다.
본 연구를 통해 우리나라에서도 초크아트의 대중적인 인식이 넓어지고 상업적인 분야에서의 활용은 물론이고 공익적인 특성을 통해 교육적 측면에서 활용하기 위 한 새로운 시도가 이루어지기를 기대해본다.
