본 연구에서는 조절변수인 학교 사회자본과 지역사회 사회자본의 조절역할과 관련된 검증은 회귀분석을 3단계로 계층적으로 실시하여, 회귀분석의 설명력의 증분(△R2)값을 통해 회귀식의 유의성을 분석하는 조절효과 검증방법인 위계 적 회귀분석(hierarchical regression analysis)을 실시하였다.
1) 학교 사회자본의 조절효과
부모의 양육태도와 주관적 행복감 간의 영향관계에서 청소년의 학교 사회자 본의 조절효과에 대한 분석결과는 <표 4-20>과 같다. 구체적으로 살펴보면, 학교 사회자본의 조절효과를 분석한 결과 부모의 양육태도와 학교 사회자본 간 의 상호작용 항이 투입된 3단계 분석에서 수정된 R2의 값은 .012로 통계적으 로 유의한 값을 가지고 있고, △R2의 값이 0.011% 증가하고 있어 학교 사회자 본의 조절효과가 나타났다. 이러한 결과는 부모의 양육태도와 관련하여, 청소년 의 학교 사회자본의 수준이 높을수록 주관적 행복감의 수준은 높아지는 것으로 볼 수 있다. 따라서 청소년의 학교 사회자본은 부모의 양육태도와 주관적 행복 감 간의 관계에서 조절역할을 할 것이다라는 <가설 4-1>은 채택되었다.
<표 4-20> 학교 사회자본의 조절효과 종속변수
독립변수
주관적 행복감
β R2 △R2 F p
부모 양육태도 학교 사회자본
조절항 : 부모 양육태도*학교 사회자본
.248 .076 .106
.062 .006 .012
.061 .005 .011
35.166 11.852 23.167
.000***
.001**
.000***
*: p<0.05 **: p<0.01 ***: p<0.001
2) 지역사회 사회자본의 조절효과
부모의 양육태도와 주관적 행복감 간의 영향관계에서 청소년의 지역사회 사 회자본의 조절효과에 대한 분석결과는 <표 4-21>과 같다. 구체적으로 살펴보 면, 지역사회 사회자본의 조절효과를 분석한 결과 부모의 양육태도와 지역사 회 사회자본 사이의 상호작용 항목이 투입된 3단계 분석에서 수정된 R2의 값 은 .112로 통계적으로 유의한 값을 가지고 있고, △R2의 값이 0.111% 증가하
고 있어 지역사회 사회자본의 조절효과가 나타났다. 이러한 결과는 부모의 양 육태도와 관련하여, 청소년의 학교 사회자본의 수준이 높을수록 주관적 행복감 의 수준은 높아지는 것으로 볼 수 있다. 따라서 청소년의 지역사회 사회자본은 부모의 양육태도와 주관적 행복감 간의 관계에서 조절역할을 할 것이다라는
<가설 4-2>는 채택되었다.
<표 4-21> 지역사회 사회자본의 조절효과
종속변수 독립변수
주관적 행복감
β R2 △R2 F P
부모 양육태도 지역사회 사회자본
조절항:부모 양육태도*지역사회 사회자본
.308 .312 .232
.095 .098 .112
.091 .097 .111
21.716 22.096 25.853
.000***
.000***
.000***
***: p<0.001
<표 4-22> 가설검증의 요약
가설 가 설 내 용 결 과
가설 1
1-1. 부모의 양육태도는 청소년의 학교 사회자본에 유의미한
정(+)의 영향을 미칠 것이다. 부분채택
1-1-1. 애착형 양육태도는 학교 사회자본에 유의미한 정(+)의
영향을 미칠 것이다. 채 택
1-1-2. 감독형 양육태도는 학교 사회자본에 유의미한 정(+)의
영향을 미칠 것이다. 채 택
1-1-3. 부정적 양육태도는 학교 사회자본에 유의미한 정(+)의
영향을 미칠 것이다. 기 각
1-2. 부모의 양육태도는 지역사회 사회자본에 유의미한 정(+)의
영향을 미칠 것이다. 부분채택
1-2-1. 애착형 양육태도는 지역사회 사회자본에 유의미한 정(+)의
영향을 미칠 것이다. 채 택
1-2-2. 감독형 양육태도는 지역사회 사회자본에 유의미한 정(+)의
영향을 미칠 것이다. 채 택
1-2-3. 부정적 양육태도는 지역사회 사회자본에 유의미한 정(+)의
영향을 미칠 것이다. 기 각
가설 2
부모의 양육태도는 주관적 행복감에 유의미한 정(+)의 영향을
미칠 것이다. 부분채택
2-1. 애착형 양육태도는 주관적 행복감에 유의미한 정(+)의 영향을
미칠 것이다. 채 택
2-2. 감독형 양육태도는 주관적 행복감에 유의미한 정(+)의 영향을
미칠 것이다. 채 택
2-3. 부정적 양육태도는 주관적 행복감에 유의미한 정(+)의 영향을
미칠 것이다. 기 각
가설 3
3-1. 청소년의 사회자본은 주관적 행복감에 유의미한 정(+)의
영향을 미칠 것이다 부분채택
3-1-1. 교사와의 관계는 주관적 행복감에 유의미한 정(+)의 영향을
미칠 것이다 채 택
3-1-2. 친구와의 관계는 주관적 행복감에 유의미한 정(+)의 영향을
미칠 것이다 기 각
3-1. 지역사회 사회자본은 주관적 행복감에 유의미한 정(+)의
영향을 미칠 것이다. 채 택
3-2-1. 지역사회에 대한 인식은 주관적 행복감에 유의미한 정(+)의
영향을 미칠 것이다 채 택
3-2-2. 공동체 의식은 주관적 행복감에 유의미한 정(+)의 영향을
미칠 것이다 채 택
가설 4
청소년의 사회자본은 부모의 양육태도와 주관적 행복감 간의 관계에서 조절역
할을 할 것이다. 채 택
4-1. 청소년의 학교 사회자본은 부모의 양육태도와 주관적 행복감 간의 관계에
서 조절역할을 할 것이다. 채 택
4-2. 청소년의 지역사회 사회자본은 부모의 양육태도와 주관적
행복감 간의 관계에서 조절역할을 할 것이다. 채 택
제 5 장 결 론
제 1 절 연구결과 요약
청소년에 대한 부모의 양육태도와 청소년의 사회자본, 청소년의 주관적 행복 감에 대한 관계를 분석하기 위하여, 독립변수로는 청소년에 대한 부모의 양육 태도의 하위변수로서 애착형 양육태도, 감독형 양육태도, 부정적 양육태도를 선 정하고, 종속변수로는 청소년의 주관적 행복감을 선정하여 이들 변수들 간의 영향관계를 분석하였다. 그리고 청소년의 사회자본에 대해서는 학교 사회자본, 지역사회 사회자본을 조절변수로 선정하여, 부모의 양육태도와 청소년의 주관 적 행복감의 변수들 간의 관계에 대해서 조절역할을 하는지를 검증하였다.
이러한 분석 자료는 2015학년도의 한국아동·청소년패널조사의 6차 조사대 상 중 중학교 1학년 2,056명에 대한 응답결과에 대한 패널자료를 활용하였다.
설문자료에 대한 자료분석방법은 통계프로그램인 SPSS 20 프로그램을 이용 하여 요인분석, 신뢰도 분석, 상관관계분석, 회귀분석, 위계회귀분석을 실시하 여 검증결과를 도출하였다. 실증분석 결과는 다음과 같다.