모바일 기기의 영어 학습에서 장점은 무엇이며, 단점은 무엇인가?

모바일 기기의 영어 학습에 있어서, 학습자들이 생각하는 장점은 무엇이 며, 또 단점은 무엇인지 알아보기 위하여 본 연구자는 학습자들을 대상으로 하 여 설문지를 배부하여 이를 통해 분석하였다.

영어 학습의 모바일을 통해서 학습할 때, 여러 장점 중에서 학습자들이 가장 선호하는 장점은 ‘나만의 속도로 학습할 수 있다’의 항목으로, ‘매우 그렇 다’라고 답한 응답은 30명으로 35.71%를 차지하여 전체 비율에서 가장 높은 응답을 보였다. 다음은 ‘그렇다’라고 답한 학습자로 27명의 32.14%를 보였으며,

‘보통이다’라고 답한 응답은 20명으로 23.80%로 나타났다. ‘그렇지 않다’라는 응답은 3명으로 3.57%에 그쳤으며, ‘매우 그렇지 않다’라는 응답은 4명으로 4.76%에 그쳤다. 이를 통해 알 수 있는 것은, 학습자들은 스스로 모바일 영어 학습을 할 때, 스스로의 속도에 맞추어 진도를 나갈 수 있으며, 교실 수업에서 이해하기 어렵거나 힘들었던 것들을 자연스럽게 습득할 수 있다는 것으로 가장 높은 선호도를 보였다.

...이해 안 되면 다시 반복할 수 있어요. 어려운 것은 다시 되돌 아 갈 수 있고요. 천천히 해도 누가 뭐라 하지 않으니까 편해 요. (인터뷰 학생 21)

...학습하면서 몰랐던 것들을 다시 익힐 수 있어요. 그래서 쉬운 것들은 빨리 넘기고, 어려운 것들은 천천히 느리게 읽으면서 넘 어 갈 수 있어요. 그리고 읽기 부분에서 발음이 빠른 것들은 느 리게 조절이 가능해서 원어민처럼 발음 따라 하기 편해요.

(인터뷰 학생 10)

...공부하는 부분을 제가 정할 수 있어요. 단어부터 하고 싶을 땐, 단어 먼저, 읽기나 듣기 부분은 시간이 오래 걸리니까 맨 나중에 할 수 있어요. 제가 원하는 파트부터 학습할 수 있으니 까 좋아요. (인터뷰 학생 14)

그 다음 학습자들이 선호하는 장점으로는 학습자 ‘스스로의 실력을 알 수 있다’는 항목이었다. 가장 선호하는 학습자들의 응답으로 ‘매우 그렇다’라고 답 한 수는 20명으로 23.80%로 나타났으며, ‘그렇다’라고 답한 응답은 31명으로 36.90%를 나타내며 가장 높은 부분을 차지하였다. ‘보통이다’라고 답한 응답은 23명으로 30.95%이며, 반면에 ‘그렇지 않다’라고 응답한 수는 4명으로 4.76%

를 보였으며, ‘매우 그렇지 않다’라고 답한 수는 6명으로 7.14%를 보였다. 학습 자들의 응답을 분석하였을 때, 모바일 학습 진행 중 학습자 스스로의 취약한 부 분과 가장 두각을 드러내는 부분이 무엇인지 지각할 수 있으며, 또한 학습자들 의 결과를 통해 교사들은 학습자 개개인에 맞추어 학습을 조절 할 수 있다는 장점이 더해질 수 있다.

...단어가 제일 싫은데, 단어를 제일 못하는 거 같아요.

(인터뷰 학생 8)

...숙제 검사할 때, 선생님이 저는 발음이 좋다고 했어요. 나중에 학습 평가를 보면 발음 부분 점수가 가장 높아요.

(인터뷰 학생 23)

모바일 기기를 통한 영어 학습은 누구라도 조금만 익숙해지면 수월하게 학습에 참여하는 것이 가능하다는 장점을 가지고 있다. 이에 학습자들의 응답은

‘매우 그렇다’라는 응답 수로 20명의 23.80%를 나타내고 있으며, ‘그렇다’라고 응답한 학습자는 27명으로 32.14%로 가장 높은 비율을 차지하였다. ‘보통이다’

라고 답한 응답은 26명으로 30.95%를 보였으며, ‘그렇지 않다’라고 응답한 수 는 7명으로 8.33%를, ‘매우 그렇지 않다’라는 응답은 4명으로 4.76%에 그쳤다.

학습자들이 처음 모바일 영어 학습을 접할 당시, 배우기 수월하였다는 것에 높 은 공감을 얻었다. 또한 학원 숙제를 할 때에도 모바일 기기를 통해 해나가는 것을 더욱 선호하였다.

...처음에 선생님이 알려주실 때, 제가 잘 할 수 있을까 걱정 했 었는데, 하루 만에 이건 어떻게 하는 거고, 저건 어떻게 하는 건지 배울 수 있었어요. 이제는 학원에 새로 온 애가 있을 때 제가 하는 방법들을 알려줘요. (인터뷰 학생 6)

...이건 선생님한테 말하면 안 되는데, 사실 학원 숙제하기 귀찮 을 때, 친구들한테 하라고 줘요. 학원 안다니는 친구들도 다 이 거 쓸 줄 알아요. (인터뷰 학생 29)

모바일 학습은 언제어디서나 ‘아무 때나 학습이 용이하다’는 장점이 있는 데, 이에 많은 선호를 표한 학습자는 ‘매우 그렇다’에 응답한 학습자들로, 27명 이 답하였으며 32.14%로 나타났다. ‘그렇다’에 응답한 학습자는 19명으로 22.61%를 보였으며, ‘보통이다’라고 답한 학습자는 22명으로 26.19%를 차지하 였다. ‘그렇지 않다’라는 응답은 10명으로 11.90%이며, ‘매우 그렇지 않다’라는 응답은 6명으로 7.04%를 차지하였다. 학습자는 자투리시간이나 학교에서 혹은 방과 후 길 위에서 학습이 가능하다는 장점에 높은 선호도를 보인 것을 알 수 있다.

...집에서도 할 수 있고, 학교에 가져와서도 할 수 있어요.

(인터뷰 학생 16)

...밤늦게 태권도 학원 다녀와서, 숙제 할 때 이걸로 하면 빨리 끝낼 수 있고, 침대에 누워서 빨리 끝낼 수 있어서 편해요.

(인터뷰 학생 5)

교실 수업이나 그 밖의 칠판 강의보다 모바일 영어 학습에 훨씬 높은 집 중을 보이며, 수업이 아닌 재미로 학습에 참여 할 수 있다는 것을 장점으로 꼽 은 학습자는 ‘매우 그렇다’는 21명으로 25%를 보였으며 ‘그렇다’라고 답한 수는 19명으로 22.61%를 차지하였으며, ‘보통이다’라고 답한 수는 30명으로 35.71%

를 차지하여 가장 높은 비율을 나타냈다. 반면 ‘그렇지 않다’라는 응답 수는 9명 으로 10.71%를 나타냈으며, ‘매우 그렇지 않다’라고 답한 수는 5명으로 5.95%

를 차지하였다. 학습자들이 장점으로 뽑은 구체적인 이유를 인터뷰 과정을 통해 알아본 결과, 딱딱한 칠판보다 직접 손가락으로 클릭하거나, 화려한 색깔의 영 상을 통해 영어를 습득하는 것을 더욱 선호한다고 알 수 있었다.

...화면 자체가 크고 나중에 게임 같은 것도 할 수 있어서 재미 있게 공부 하는 편이에요. (인터뷰 학생 4)

...제가 직접 컨트롤 하니까 집중도가 높아지는 것 같아요.

(인터뷰 학생 12)

‘학습을 쉽게 할 수 있다’라는 장점으로 높은 선호도를 나타내는 항목이 그 다음 순위를 차지하였다. ‘매우 그렇다’라고 호감을 표한 응답자는 22명으로 26.19%를 보였으며, ‘그렇다’라고 답한 응답 수는 16명으로 19.04%를, ‘보통이 다’라고 답한 응답 수는 34명으로 40.47%를 각각 차지하였다. ‘그렇지 않다’라 며 응답을 나타낸 학습자는 4명으로 4.67%의 가장 낮은 비율을 보였으며, ‘매 우 그렇지 않다’라고 답한 학습자는 8명으로 9.52%를 보였다. 인터뷰 당시, 학 습자들은 주로 그룹 활동을 좋아하지만 개인적으로 학습하는 것에 더욱 흥미를 느끼는 학습자들이 주로 위 항목에 선호도를 높게 표시하였다.

...모둠 활동을 할 때, 이해를 못하거나 느린 친구들이 있을 때 보다 혼자서 이걸로 공부하는게 수월해요. (인터뷰 학생 1) ...초등학생 4학년이 사용할 수 있는 거면 쉬운 편이라고 생각해 요. (인터뷰 학생 8)

학습자들은 영어 수업을 스마트폰이나 태블릿 PC를 통해 학습을 이루어 갈 때, 단순히 지루함만을 가지고 학습하기보다 어느 정도의 재미와 흥미가 함 께 하여 학습하는 장점의 하나로, 학습자들의 응답을 분석해 보았다. 이에 ‘매우 그렇다’라고 응답한 수가 16명으로 19.04%를 보였으며, ‘그렇다’라고 답한 응답 자는 13명으로 15.47%로 나타났다. 또한 ‘보통이다’라고 답한 응답은 35명으로 33.33%를 차지하였으며, ‘그렇지 않다’는 응답은 9명으로 10.71%와 ‘매우 그렇 지 않다’의 응답으로 11명의 13.09%를 각각 차지하였다. 이에 학습자들은 모바 일 학습의 장점으로 흥미 부분에서 크게 영향을 미치지 않은 것으로 알 수 있 다.

다음은 ‘자투리 시간의 활용도’에 따른 모바일 학습의 장점으로, 학습자들 의 ‘매우 그렇다’라고 답한 응답의 수가 월등히 높은 것을 알 수 있었다. 총 21 명으로 25.%를 차지하였으며, 그다음으로 ‘그렇다’라는 답변은 16명으로 19.04%를 차지하며, ‘보통이다’의 답변은 28명으로 33.33%를 차지한 것을 알 수 있었다. 반면 ‘그렇지 않다’라고 답한 수는 10명으로 11.90%를, ‘매우 그렇 지 않다’라고 답한 학습자는 9명으로 10.71%를 각각 나타냈다. 학습자들은 자 투리 시간 활용에 있어 모바일의 장점으로 보고 있음을 알 수 있다.

...화장실에서 일볼 때, 엄마가 한번 씩 보라고 하면서 영어 자 막 나오는 영상을 틀어줘요. 그럼 따라 읽기도 해요.

(인터뷰 학생 26)

...밖에서 친구들 기다릴 때, 핸드폰으로 단어 게임 같은거 할 때 시간도 빨리 가요. (인터뷰 학생 5)

태블릿 PC나 스마트폰과 같은 모바일 기기를 통해 학습을 할 때, 학습 도 중 잠시 검색을 활용하거나, 문자 메시지 혹은 SNS를 동시에 접속할 수 있다는 장점을 나타내고 있다. 이에 학습자들의 선호도를 조사한 결과, ‘매우 그렇다’의 응답은 14명으로 16.66%를 보여주었으며, ‘그렇다’의 응답은 22명으로 26.19%

를 나타냈다. ‘보통이다’라는 응답으로는 35명으로 33.33%를 차지하여 가장 높 은 비율을 보였으며, ‘그렇지 않다’의 응답은 6명으로 7.14%를 보이며, ‘매우 그렇지 않다’의 응답은 7명으로 8.33%를 보였다. 설문조사 당시, ‘다른 활동이 동시에 가능하다’라는 항목에 있어 이해를 하지 못한 경우가 있어, 인터뷰 당시, 학습자들에게 더욱 구체적으로 설명을 하자, 학습자들이 높은 선호도를 보였다.

...숙제하다가 모르는 단어가 나오면 잠시 끄고 인터넷으로 그 단어를 찾아요. (인터뷰 학생 17)

...원어민 선생님이랑 화상채팅을 할 때, 말이 생각이 안날 때, 몰래 인터넷으로 단어를 찾을 때가 있어요. (인터뷰 학생 14)

모바일 영어 학습 장점의 마지막으로 ‘자신감을 높여주는’ 학습에 선호도 를 나타낸 학습자들 또한 많은 편으로 나타났다. 문항의 선호도에 있어서 ‘매우 그렇다’라는 답변이 16명으로 19.04%로 나타났으며, ‘그렇다’라는 응답은 20명 으로 23.80%를 차지한 것을 알 수 있었다. ‘보통이다’라는 응답은 32명의 응답 으로 전체의 38.09%를 차지하였으며, 가장 높은 비율로 볼 수 있다. ‘그렇지 않 다’의 응답은 7명으로 8.33%를, ‘매우 그렇지 않다’의 응답으로 9명의 10.71%

를 차지하였다. 인터뷰 과정에서 학습자들의 응답을 구체적으로 조사한 결과, 학습자들은 반드시 모바일 학습이 아니더라도 여러 가지의 영어 학습 방법을 통해 자신감을 얻을 수 있으며, 특히 학교 수업이나, 학원 수업에서 그 두각을 나타낼 수 있다고 하였다.