1. 지역발전 인적자원 확충

1.1. 단계별·맞춤형 교육훈련 강화

○ 제2차 삶의 질 향상 기본계획의 주요 내용은 다음과 같다.

□ 2012년도 추진 계획

○ <주민역량교육 강화>, <핵심리더 1만 명 육성>, <역량강화교육 이수자 풀(Pool) 구축>의 3개 사업을 <단계별·맞춤형 교육훈련 강화>사업으로 통

합하였다.

○ 총 12개 과정, 2,200명을 대상으로 하는 교육시행계획을 수립하여(’12.1), 교육을 실시한다(3월~12월).

- ’11년도 교육에서 노정된 문제점을 보완하기 위해 리더 교육의 경우 강 사 외에 교육 내용 전반에 걸쳐 실습 등 교육생의 학습을 지원하는 ‘퍼 실리테이터’를 도입한다.

- 사무장의 경우 성공적으로 운영되는 체험마을 사무장과 신규 사무장을 매칭을 하여 현장에서 실습하는 ‘멘토링제’를 도입한다.

○ 2012년 사무장 운용 계획: 675명(농촌 605명, 어촌 70명)

- 사무장을 채용하려는 마을은 초·중·고급 교육과정을 이수한 체험마을 사무장을 우선적으로 채용한다.

- 사무장에 대한 지속적인 교육지원을 위하여 기능별 교육과정을 개발·보 급한다.

○ 주민역량강화(도농교류활성화 인적역량강화사업) - 사업 지원 대상: 농어촌공사 도농교류지원본부 - 사업 규모(사업량): 1개소

- 지원 금액 및 형태: 108백만 원(민간경상보조, 농특) - 지원 조건: 국고 100%

- 지원 내용: 농어촌 지역리더, 사무장, 주민, 지자체 공무원 등 다양한 지 역개발 주체에 대해 맞춤형 역량강화 교육을 실시한다.

○ 마을 사무장 지원

- 사업 지원 대상: 농어촌체험마을 및 농촌마을종합개발사업 마을 - 사업 규모(사업량): 675개소(농촌 605, 어촌 70)

- 지원 조건: 국고 50%, 지방비 40%, 마을 자부담 10%

- 지원 내용: 농어촌체험관광을 위한 마을별 실무인력 지원

□ 추진 실적

○ 실질적으로 도농교류와 농어촌 지역개발을 주도할 수 있는 인력 양성을 위해 전년도 교육내용을 대폭 개편한 인적역량강화사업 시행계획을 수립 하였다.

- ‘농촌지역개발 리더십’과 ‘도농교류 리더십’ 과정을 통합하여 초·중·고 급으로 단계를 구분한 리더 양성 과정을 개설하였다.

- 지역의 핵심인력인 사무장의 역량을 강화하기 위해 경력별로 차별화된 과정을 개설하였다(사무장-초급과정, 경력사무장-중·고급 과정).

교육과정 교육내용 ’11년 교육실적

초급 농어촌 마을 운영과정 이해 (초급이론 및 현장실습) 14회 400명 중급 리더십, 의사소통, 홍보 등 (구체적 실무역량 강화) 10회 350명 고급 마을 사업기획서 작성 등 (프로 사무장 육성) 1회 20명

표 7-1. 2011년도 리더양성 과정 교육 실적

○ 리더양성 과정(농어촌 마을리더 양성+사무장 양성) 교육을 실시하였다.

- 농어촌 현장에 대한 이해를 바탕으로 기획 및 사업 추진능력을 구비한 농어촌 마을리더를 양성하였다.

- 다양한 수준의 교육생을 위한 맞춤형 교육시스템을 운영하였다.

- 마을리더에게 보다 전문적인 교육을 제공하기 위해 리더의 경우 중급과

정에 ‘마을경영 및 법인 관리 방안’, 고급과정에 ‘투명한 관리 역량 개 발, 발표력 향상 기법, 지역 네트워크 만들기’ 등의 내용을 포함하였다.

- 농어촌체험마을(녹색농촌체험마을, 농촌전통테마마을 등) 사무장의 경 우 실무적 역량을 갖추면서 추후 리더로 발전할 수 있는 토대를 제공하 기 위해 ‘회계장부 관리, 마을 해설기법, 마을 디자인 기법’ 등을 교육하 였다. ‘마을사업 기획 및 브리핑’과정은 사업계획의 전달력 강화를 위한 브리핑 능력 향상 및 마을개발사업 컨설턴트로서의 자질을 향상하기 위 한 것으로 사무장교육 중급과정 수료자 또는 Power-point를 활용할 수 있는 사람을 교육대상으로 하였다.

○ 퍼실리테이션(facilitation) 양성과정을 실시하였다.

- 지역 활성화를 위해서는 지역 내부에서 주민들을 소통과 화합으로 이끌 어 낼 수 있는 촉진자의 역할이 매우 중요하며, 따라서 촉진자를 육성하 기 위한 교육 과정이 필요하다.

- 퍼실리테이션(facilitation) 스킬과 활용 방법 등 기술적인 내용에 대한 실기 학습과 전문가 피드백을 통해 현장에서 꼭 필요한 리더로 육성하 고자 했다.

- 교육 대상은 농어촌 리더·사무장 고급과정 수료자 중 신청자이다.

- 기본과정, 심화과정, 전문과정으로 나뉘어져 있다.

○ ‘함께 하는 우리 농어촌운동’ 핵심주체 육성을 위한 교육 프로그램 및 표 준교재를 개발하였다.

- ‘함께 하는 우리 농어촌운동’의 일환으로 ‘색깔 있는 마을’을 육성하기 위한 마을 주민·리더 교육이 필요하다.

- ‘색깔 있는 마을’ 육성을 주도할 핵심주체 및 마을 주민, 귀농귀촌자 대 상의 체계적인 교육 프로그램 개발 및 공통 표준교재를 마련하기 위한 것이다.

<인적역량강화교육>

- 사업 동기화 과정 교육으로는 ‘신문화공간 조성사업 워크숍’을 들 수 있 다. 신문화공간 조성사업은 농어촌 지역의 유·무형의 문화를 매개로 지 역 주민이 요구하는 생활밀착형 문화공간 조성으로 문화교류 수요 충족 을 위해 ’09년 6개소를 선정하여 3년에 걸쳐 시범사업을 추진하였다. 신 문화공간 조성사업 워크숍은 2011년에는 충주시 소재의 건설경영연수 원에서 1박 2일(11. 8~11.9)로 실시되었으며 43명이 참가하였다.

- 사업 주제별 특화과정으로는 Rural-20 지도자과정, 농어촌유학과정(실 행주체·활동가·학부모), 농어촌축제 설계과정, 농촌체험마을 활성화 교 육과정, 농어촌서비스마인드 향상과정, 다문화가족 농촌정착지원과정이 있다.

○ 교육이수자 풀에 대한 관리체계 구축

- 웰촌시장·군수(www.welchon.com)에 교육수료자, 교육과정, 수료자별 수료과정 및 학점을 확인할 수 있는 DB를 구축하였다.

○ 체험마을 사무장 등 운영을 확대하였다.

- (’09) 465명→ (’12) 675(농촌 605, 어촌 70)

- 초·중·고급 교육과정을 이수한 체험마을 사무장을 농어촌체험관광 실무 인력으로 채용을 확대하도록 유도하였다.

○ 주요 추진 실적 및 향후 목표치는 다음과 같다.

□ 도농교류 지역개발 전문인력 ‘양성프로그램’, ‘교육과정’ 인증 활성화

문서에서 농어업인 삶의 질 향상계획 심층평가: 농어촌의 저탄소 녹색성장 정책/ 지역발전 역량 강화 정책 (페이지 123-129)